【独家】三年级上册语文讲义-预习与讲练：第16课《金色的草地》-部编版

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第周第天星期

教学目标：

1.会认 15 个生字,会写 10 个生字,正确读写“玩耍、一本正经、合拢、引人注目”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的句子。（重点）

3.读懂课文内容，了解草地会变色的原因，初步培养留心观察周围事物的习惯。（难点）

16 金色的草地

普里什文

作者介绍：

普里什文

是20 世纪

苏联文学

史上极具

特色的人

物。

第一部分

（1）：写

当蒲公英

盛开时，

窗前的草

地就变成

了金色。

第二部分

（2）：写

“我”和

弟弟在草

地上尽情

地玩耍。

第三部分

（3）：

写

“我”发

现了草地

会变颜色

及变色的

原因。

①我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长

满了

蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成

金色的了。

②我和弟弟常常在草地上玩

耍。有一次，弟弟跑

在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢

廖

沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛

吹到他脸上。弟弟也假装打哈

欠，把蒲公英的绒毛朝

我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给

我们带来了不少快乐。

③有一天，我起得很早去

钓鱼，发现草地并不是

金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地

是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么

呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是

合

拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张

开、合上。

[来源:Zxxk.Com]

生字新词（给生字注音并组词。）

（）（）（）（）（）（）( )

（）（）（）（）（）（）[来源:学科网 ZXXK]

（）（）（）（）（）（）

句子解析

1.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿

第四部分

（4）：写

出了“我”

对草地和蒲

公英的喜爱

之情。

花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合

拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

④多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时

起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

[来源:学科网]

色的。[来源:学+科+网 Z+X+X+K]

“不是……而是……”并列关系的关联词，否定草地是金色的，肯定

草地是绿色的，用“并” 字，让人感觉“我”过去一直认为草地

是金色的，强调了对过去错误认识的否定。

2.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张

开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣

被包住，草地就变成绿色的了。

运用比喻的修辞手法，把蒲公英的花比作人的手掌。这样写的好

处是更加真实形象的描绘出蒲公英的花是如何张开、合拢的。

问题归纳

1.走进课文，看看课文写了什么？

本课主要讲了“我”和弟弟在窗前一大片草地上无拘无束、尽情

玩耍的情景，以及可爱的草地和有趣的蒲公英不仅给我们的生活

带来了快乐。

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