【独家】六年级上册语文讲义-预习与讲练：第16课《夏天里的成长》-部编版

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第周第天星期

教学目标：[来源:学科网]

1.学习并掌握“棚、苔、藓”等8 个生字，理解由生字组成的词语。[来源:学§科§网]

2. 了解作者的写作顺序，学习运用浅显的语言表达情感的方法。（重点）

3.学习从不同方面来表达中心意思的习作方法。（难点）

16 夏天里的成长

梁容若

[来源:学*科*网]

作者介绍：

梁容若，

河北省行

唐县 (今改

灵寿县)人

中国作家

教育家。

第一部分

（1）：概

括介绍夏

天是万物

迅速成长

的季节。

1. 默读课

文，找出

文章的中

心句。

2. 作者从

哪些方面

阐述了

“夏天是

万物迅速

生长的季

节”？

①夏天是万物迅速生长的季节。

②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的

长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你

在豆棚瓜架上看绿

蔓，一天可以长出几寸；你到竹子

林、高

粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多

出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小

果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片

黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜

畦。邻家的小猫

小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了

妈妈的一半大。

③草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧

长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，

河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，

不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什

么都在长。最热的时候，连铁路的铁

轨也长，把接茬

地方的缝几乎

生字新词（给生字注音并组词。）

[来源:Z|xx|k.Com]

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（

）（）

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（

）（）

句子解析

第二部分

（2-3 ）：

写夏天里植

物、动物、

山、地、河

和铁轨、柏

油路都在快

速地成长。

第三部分

（4）：写

夏天里人也

要赶时候，

尽量地长。

填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

④一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有

的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是

要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又

说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长

的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人

也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

1.生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，

跳跃的长，活生生的看得见的长。

生物在夏天成长的共同特点是非常迅速，从“生物从小到大，本

来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地

看得见的长。”这句话说明了这一特点。

2.你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地

里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。

这句话写“看见”“听见”了植物的生长，短短“一天”“一

夜”的生长，更突出了植物长得飞快的特点。

3.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

这句话采用排比的修辞手法，把植物在比较长的时间内才出现的

“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天”“今

天”“明天”这三个较短的时间段里，巧妙地写出了植物生长迅

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