第3课《蜀道难》《蜀相》（学生版）-【帮课堂】2021-2022学年高二语文同步精品讲义（统编版选择性必修下册）

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第3课 蜀道难 蜀相　
学习目标 重点难点
蜀道难
1．指导学生通过朗读比较准确地概括出蜀道的形象特点，
初步理解和体验诗人的复杂情感，然后通过朗诵来表达和
巩固这种理解与体验。
92.在品读涵泳诗歌的同时从形式和内容两个方面初步感
受这首诗豪放中蕴含悲怆的诗风。
蜀相
1.理解诗歌意象，梳理作品脉络，把握作品的内容和主
旨。
2.培养学生自主赏析和合作探究能力，使其能对诗歌进行
多元化的富有创意的解读。
蜀道难
1.通过反复诵读，领略李白诗歌的审
美情趣。
2.，体会诗歌中的复杂情感，揣摩
“长咨嗟”的复杂内涵。
蜀相
1.了解诗歌创作的时代背景，理解作
者的思想感情，初步掌握古诗的诵
读。
2.感受诗人忧国忧民的、强烈的爱国
主义感情。
【作者简介】
李白“诗仙”称号的由来
李白为什么被称为“诗仙”？这要从他得名的由来和他的诗作特点说起。李白轻财侠义，从小就有治
国平天下的大志，但到 40 岁还未登仕途。42 岁那年，他由朋友举荐，应召入京，初进长安，即访谒文坛
名流贺知章，拿出《蜀道难》来请教。据说贺知章读完后十分惊叹，把他比作天上下凡的仙人，称他为
“谪仙”。从此，李白的诗名大振，誉满京华。后人因此而沿称他为“诗仙”。
另外，李白被称为“诗仙”，还因为他的诗作极善于运用浪漫主义的表现方法，诗作所具有的那种想
落天外的意境给人一种飘飘欲仙的感觉。李白的富于想象、超然洒脱的诗句，在他的诗中是屡见不鲜的，
难怪后人称他为“诗仙”了。另外，李白思想中愤世嫉俗、返于自然的道家思想和尚武任侠的游侠精神，
使得他的诗充满着一种对个人自由和个性解放的追求，他的诗作夸张，神奇瑰丽，色彩斑斓，气势豪迈奔
放，大有一种超凡脱俗的仙风道骨。在《蜀道难》《梦游天姥吟留别》《梁甫吟》中，诗人就是以天马行
空的想象和生动华美的语言，描绘出一幅幅光怪陆离、仙境般的画面，来抒发自己的思想感情。
“诗圣”杜甫的传奇经历
杜甫（712—770），字子美，号少陵，原籍湖北襄阳，生于河南巩县。唐朝大诗人，被后人称为“诗
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圣”。他所写的诗，自古以来就有“诗史”的美誉。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑
南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。
年少游历
杜甫年少时过了四五年“裘马轻狂”的“快意”生活，留下了《登兖州城楼》、《望岳》等，其中
“会当凌绝顶，一览众山小”，流露了诗人少年时代不平凡的抱负。
困守长安
后唐朝开始衰败，杜甫客居长安十年，奔走献赋，郁郁不得志，仕途失意，过着贫困的生活。
战乱流离
安史之乱爆发，他写了《观安西兵过赴关中待命二首》的诗，表达了强烈的爱国热情。
短期任职
后被肃宗授为左拾遗，不料很快被贬到华州（今华县），写下《题郑县亭子》《早秋苦热堆案相仍》
《独立》和《瘦马行》等诗。
蜀中漂泊
杜甫几经辗转，到达夔州（奉节）。此时其作品有《茅屋为秋风所破歌》《蜀相》《登高》等大量名
作。其中最为著名的诗句为：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。” 而《登高》中的：“无边落
木萧萧下，不尽长江滚滚来”更是千古绝唱。
舟中长逝
大历五年（770 年）冬，杜甫在由潭州往岳阳的一条小船上去世。时年五十九岁。
【探寻背景】
乐府旧题写新意
《蜀道难》这首诗一般认为作于唐天宝初年,李白在长安时为送别友人而作。“蜀道难”是古乐府旧
题,古辞都以蜀道险阻为内容,寓有功业难成之意。正是这一点,触动了李白初入长安追求功名未成的心事。
当友人入蜀时,他便用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻,表达对蜀中军阀割据作
乱和友人旅蜀安危的担忧,更借此抒发世道艰难,志士功业难成的悲愤。
颠沛流离暂安定
《蜀相》是唐代伟大诗人杜甫定居成都草堂后，翌年游览武侯祠时创作的一首咏史诗。此诗借游览古
迹，表达了诗人对蜀汉丞相诸葛亮雄才大略、辅佐两朝、忠心报国的称颂以及对他“出师未捷身先死”的
惋惜之情。诗中既有尊蜀正统的观念，又有才困时艰的感慨，字里行间寄寓感物思人的情怀。
　　　　　　
【文体知识】
古体诗
古体诗又称“古诗”“古风”,是和近体诗相对的诗体,产生较早。每篇句数可多可少,每句字数不拘,
有四言、五言、七言、杂言各体,用字没有一定的平仄要求,押韵也比较自由。从对仗来说,可以全句用,可
以半句用,也可全不用。古体诗这一名称,最早出现于唐代。唐人把产生于唐以前较少格律限制的诗称为古
体诗。后人沿袭唐人的说法,把唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿照他们的体式而写的诗歌,统
称为“古体诗”。
近体诗
近体诗又名今体诗,为唐代新兴的诗体,因与古体诗有别而得名。近体诗分为绝句、律诗两种,四句为
绝句,八句为律诗。
律诗是近体诗的一种,格律严密。起源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对仗的新体诗,至初唐沈佺期、
宋之问时正式定型,成熟于盛唐时期。律诗要求诗句字数整齐划一。律诗由八句组成 ,每首有四联(即八句),
每句五个字的是五言律诗,简称“五律”;每句七个字的是七言律诗,简称“七律”。律诗的一、二句称为
“首联”,三、四句称为“颔联”,五、六句称为“颈联”,七、八句称为“尾联”。“颔联”和“颈联”
必须对仗;二、四、六、八句最后的一个字必须同韵。
【基础知识】 基础梳理·夯基提能
一、字音识记
噫吁嚱(yī xū xī)　　 鱼凫(fú)　　　 秦塞(sài)
萦绕(yínɡ) 石栈(zhàn) 猿猱(náo)
抚膺(yīnɡ) 巉岩(chán) 飞湍(tuān)
咨嗟(zī jiē) 喧豗(huī) 砯崖(pīnɡ)
扪参(mén shēn) 崔嵬(wéi) 吮血(shǔn)
柏森森(bǎi) 空好(hǎo) 满襟(jīn)
二、文言基础
(一)一词多义
1.尚
① 黄鹤之飞尚不得过 (副词,尚且) ②尚贤使能 (动词,崇尚,尊重)
③ 廉颇老矣,尚能饭否 (副词,还)
2.危
①危乎高哉 (形容词,高) ②危如累卵 (形容词,危险) ③正襟危坐 (形容词,端正)
3.绝
① 可以横绝峨眉巅 (动词,横越,飞越)
② 假舟楫者,非能水也,而绝江河 (动词,横渡)
③ 佛印绝类弥勒 (动词,极)
④ 率妻子邑人来此绝境(动词,与世隔绝)
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