Module3 Unit 10 Water Festival-牛津上海版七年级下册英语教案
__________中学任课教师教学设计
年级 7B 章节 Unit 10 Water Festival 总课时/分课时 5/1
教
学
目
标
知识与技能 Asking How questions to find out manner 核心知识点 Make…Pour…Add…
过程与方法 Using adverbs of sequence 能力点 Repetition
情感、态度与价值
观Using imperatives to give instructions 评价点 Repetition
过程 教 师 教 学 活 动 学生学习活动与学法指导
Tasks in this
unit
Pre-task
preparation
While-task
procedure
Reading a recipe for making ice cubes for fruit punch; talking about the different changes in water from
ice to steam; reading and writing about making a water-powered boat; talking about safety signs found
near water.
★
1. Brainstorming: What can use water for?
2. Daily talk: What’s your favourite cold drink?
Compile a list of favourites on the board with the help of the students.
1 Play the cassette. Ask: What does Mr. Hu suggest? What is Kitty going to make?
2 Give the students time to read the recipe silently.
3 Play the cassette.
4 Select individual students to read out a paragraph each.
5 Ask: What do you need to make iced fruit punch? How do you make iced fruit punch?
Answer the questions
The students listen to the dialogue
in Look and read
Read the recipe silently
The students follow in their books.
过程 教师教学活动 学生学习活动与学法指导
Post-task
activity
Consolidation
6 Read Think and discuss.. Ask: What can you see?
★
Read, do and think
Follow the steps to write down the steps.
Add some salt to a glass of water
Mix the water
Watch the changes of the salt
Q: Can you see the salt in the end?
Workbook 7B page 71
In pairs, students discuss and
answer the two questions
反思 一定要全面提高课堂实效性，即说明性的课文要求学生根据关键词复述其内容。
__________中学任课教师教学设计
年级 7B 章节 Unit 10 Water Festival 总课时/分课时 5/2
教
学
目
标
知识与技能 Asking Wh-questions to find out specific information 核心知识点 When….turn into…
过程与方法 Using connectives to show the time relationship between two actions 能力点 When….turn into…
情感、态度与价值
观To form into a deep love of science around us 评价点 Share the result of observation
过程 教 师 教 学 活 动 学生学习活动与学法指导
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