《【少儿播音主持】教案》第7单元《爱吃糖的妹妹》

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分角色朗读教案
《爱吃糖的妹妹》
导入：
师：我们今天学习的故事是《爱吃糖的妹妹》，老师想问问大家你们都有
兄弟姐妹吗？
生：
师：那你们平时跟你们的兄弟姐妹关系好吗？
生：
师：嗯，看来有哥哥姐姐让着弟弟妹妹的也有经常争东西打架的，那谁能
来讲讲你们和弟弟妹妹或者哥哥姐姐发声的一些有趣的小故事呢？
生：
师：同学们讲的故事都特别有意思，老师太羡慕你们了，有这么可爱的兄
弟姐妹可以跟你们一起成长。其实不管平时生活里我们怎么跟他们打架闹别扭，
我们都是爱他们的，都要感谢他们平时给我们带来的快乐，对不对？
生：
师：那我们看看今天的这个故事，故事里的主人公和她的妹妹发生了什么
有意思的事情呢？老师先来给大家读一遍，同学们认真听。
教：
师：同学们都听懂了吗？是不是特别有意思呢？好，老师读完了就轮到你们来
朗读了，那我们还是先来分析一下这个稿件。
爱吃糖的妹妹
我的妹妹呀，特别爱吃糖。每天我放学回家，她总嚷嚷：“姐姐，姐姐！
给我吃糖嘛！”
有一天，我正在写作业，妹妹又来了。“姐姐，姐姐，我要吃糖！”大家
都知道，糖吃多了对牙齿不好。可是她一个劲儿地要吃，不给她吧，她又不让
我写作业。唉！真急人！这时，我脑筋这么一转，想出个好办法：“小妹，你
想吃糖可以，不过得回答我四个问题。”“行！快说快说！”
师：其实这篇稿件基本都是主人公的自白，它就是主人公以第一人称在讲
述这个故事，所以我们就要把自己当成主人公，觉得这件事就是发生在自己和
自己的妹妹之间的，要有代入感，要有讲故事的感觉。我们看第一句，我的妹
妹怎么样呢？“特别爱吃糖”，那我们就要加重“特别”这个词，强调妹妹特
别爱吃糖。这一段姐姐和妹妹的对白，那妹妹跟姐姐说话是什么样的？是要像
撒娇那样，跟姐姐要糖吃对不对？所以我们要带着撒娇的语气来读妹妹的对白
部分。注意姐姐和妹妹的声音肯定是不一样的，妹妹年龄更小些，声音肯定要
更活泼可爱，姐姐的声音可以自然一点，贴近我们平时说话的声音就可以了。
“那好，听清楚，第一个问题，今天早上吃了什么？”
“……忘了。”
你看看，多笨呐。“那晚上天上都有些什么呀？”“……不知道。”
“第三个问题，咱们家都有谁上班呀？”“……不知道。”
“真是的，你连这个都不知道。”
“那么我再问你，昨天去动物园都看见什么了？”“……还是不知道。”
师：这几段都是姐姐和妹妹的对话，我们来看，这几段对话姐姐是在跟妹
妹说什么呢？
生：在问妹妹问题
师：对，所以我们要注意好姐姐和妹妹之间的区分还有语气和声音的转换，
那我们看姐姐的部分，姐姐就是在问妹妹问题对不对？姐姐在问第一个问题的
时候，语气应该是比较平静的，那妹妹回答上来了吗？
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