专题14 探究实验的设计与评价-备战2021年高考生物二轮复习题型专练（新高考）（解析版）

3.0 envi 2025-03-25 32 4 749.42KB 12 页 3知币
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专题 14 探究实验的设计与评价
【要点提炼】
1．两类探究实验的操作流程模板
（1）性质探究类实验的操作流程模板
（2）功能探究类实验一般操作流程模板
2．“五看法”评价实验设计
【拓展练习】
一、选择题
1
1．某科学家曾做过一个实验，将小鼠放在不同的密封、恒温的钟罩内，实验处理方案如表，小鼠最先死
亡的一组是（　　）
组别 实验材料 实验条件
A小鼠+绿色植物 光照
B小鼠 光照
C小鼠+绿色植物 黑暗
D小鼠 黑暗
A．A B．B C．C D．D
【解答】解：A、在光照条件下，绿色植物进行光合作用产生了氧气，即使密封的钟罩内氧气消耗完全 ，
小鼠的有氧呼吸也可以继续进行，小鼠存活时间最长，A错误；
BD、不管是在光照条件下还是在黑暗条件下，小鼠都只进行呼吸作用消耗密封钟罩中相同的氧气，小
鼠存活时间较短，BD 错误；
C、小鼠和绿色植物在黑暗条件下均只进行有氧呼吸，消耗密封钟罩中相同的氧气，该组的氧气最先被
消耗完，即小鼠最先死亡，C正确。
故选：C。
2．某兴趣小组用相同生理状态的洋葱表皮进行“植物细胞的吸水和失水”实验，记录如表：
分组 ① ② ③ ④ ⑤
步骤 1从盖玻片一侧滴入蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引，浸润的蔗糖溶液浓
度如下
0.1g/mL 0.2g/mL 0.3g/mL 0.4g/mL 0.5g/mL
质壁分离现象 ﹣ ++ +++ ++++ ++++
步骤 2从盖玻片一侧滴入清水，另一侧用吸水纸吸引，充分清洗 3次
质壁分离现象 ﹣ ﹣ + ++ ++++
注：“﹣”表示没有质壁分离；“+”表示质壁分离的程度
下列叙述正确的是（　　）
A．①中，蔗糖浓度＞细胞液浓度
B．据表推测细胞液浓度范围在 0.2～0.3g/mL 之间
C．步骤 2﹣⑤中，质壁分离可以复原
D．步骤 2﹣③的吸水速度＞步骤 2﹣②的吸水速度
2
【解答】解：A、由以上分析可知，①中蔗糖浓度≤细胞液浓度，A错误；
B、由分析可知：该植物细胞液浓度范围在 0.1～0.2g/mL 之间（包含 0.1g/mL），B错误；
C、由表中信息及分析可知，在 0.5g/mL 的蔗糖溶液中，细胞发生质壁分离后滴加清水也不能复原，说
明细胞已失水过多死亡，C错误；
D、③中细胞质壁分离（失水）程度大于②，因此失水后③中细胞液浓度大于②，故步骤 2﹣③细胞
液的吸水能力＞步骤 2﹣②的吸水能力，吸水速度也较快，D正确。
故选：D。
3．以琼脂、NaOH 和酚酞为实验材料，探究细胞大小与物质运输效率的关系，实验结果见表：
琼脂块的边长（cm）NaOH 扩散深度（cm） 比值（NaOH 扩散的体积/整
个琼脂块的体积）
1 X a
2 Y b
3 Z c
注：Z＜0.5cm
下列对实验结果的分析，错误的是（　　）
A．X＝Y＝Z时，说明物质扩散进入琼脂的速度是一致的
B．X＞Y＞Z时，可能三块琼脂的密度有差异
C．a＜b时，说明细胞体积越小，物质运输的效率越高
D．b＞c时，说明细胞体积越大，物质运输的效率越低
【解答】解：A、X＝Y＝Z时，相同时间内 NaOH 扩散深度相等，说明物质扩散进入琼脂的速度是一致
的，A正确；
B、三块琼脂的密度为无关变量，无关变量应保持相同，B错误；
C、a＜b时，说明细胞体积越小，其相对表面积（表面积与体积之比）越大，物质运输的效率就越高，
C正确；
D、b＞c时，说明细胞体积越大，其相对表面积（表面积与体积之比）越小，物质运输的效率越低， D
正确。
故选：B。
4．下列关于“①观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”和“②低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙
述，错误的是（　　）
A．实验①在能看到约 5个细胞的高倍视野中统计不同时期细胞数，以比较各时期时长
3
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