（机构适用）第一讲 记叙文之品味加点词的含义和表达效果（解答技巧归纳强化专训）-2020-2021学年七年级下册语文复习辅导讲义部编

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第一讲 记叙文之品味加点词的含义和表达效果
一、技法进阶
（一）词语的含义
1. 本义、引申义
例1：这场球打的真漂亮。
本义：好看 引申义：精彩
2.修辞义
例2：仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 《紫藤
萝瀑布》
本义：挑逗，逗引
拟人 紫藤萝根部反射的光芒和阳光交相辉映
3.语境义
是语言环境的简称。词语在具体的语境中所特有的含义。词语的这种含义离开了具体的语
境便会消失，所以又称为临时义
例3：她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像在落下来，我用石板一迎，教鞭轻
轻地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没存
心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。在课外的时候，她教我们跳舞，我现在
还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。《我的老师》
本义：贬义词，指“诡计多端，不可信任”
语境义：调皮、机灵
（二）词语的表达效果
角度一：修辞手法
例1：小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
“偷偷”运用拟人的修辞方法，生动形象的写出了小草在不经意间已经破土而出的情态，表
现了作者对小草的喜爱之情。
角度二：词性
例2：他用手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时
我看见有他的背影，我的泪很快的流了下来。
运用“攀、缩、倾“一系列的动词，生动传神地刻画出了爸爸爬月台时吃力艰难的样子，
表达了父亲对我深深的爱。
例3：我很贪婪地啃着瓜果，母亲在一旁心满意足地笑着
运用“贪婪”和动词“啃”生动形象地写出了“我”大口大口吃瓜果时的情状，表达了
“我”对家乡瓜果的喜爱之情。
表述方法：
运用了……（角度），……（表达效果）地写出了……（内容），表现了人、物或作者的
……（情感）
二、随堂练习
（一） 《改变命运的一分》选段
⑥不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的
泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！毕竟，他还是个孩子，心还非
常嫩。
⑦“你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小
男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是
借，要还的，期末你给我一还十，怎么样？”
第七段中，秦老师的“灵感”具体指什么？（2分）
（二）《告别白鸽》选段
终于出现奇迹。那天早晨，一个美丽的乡村的早晨，我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，
扑啦啦一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿。接着又是
扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心
里的玉米粒儿。四只爪子掐进我的皮肉，有一种痒痒的刺痛。然而听着玉米粒从鸽子喉咙
滚落下去的撞击的声响，竟然不忍心抖掉鸽子，似乎是一种早就期盼着的信赖终于到来。
请找出文中画线句子中的动词。并评析这些动词的表达效果。（4分）
动词有“飞落”“跳弹”“挤着抢着”“啄食”。表达效果：生动形象地描绘了喂食时鸽
子啄食的情景；表现了鸽子对“我”的信赖，及我与鸽子之间的亲密关系。
（三）
门　铃
① 帕皮是个样子讨人喜欢的老头．一双蓝色的眼睛，虽然因年老而显得暗淡，却从中透
出一股温暖之情．他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺．不过，他私下里有时也悲伤．
② 有一天，他一边干活，一边吹起了优美的旋律．外面，阳光温暖而明亮，天空也变得
越发清澈．一阵微风吹来，店门上的铃铛叮铃铃地响了起来．这只铃铛能产生独一无二的
有魅力的回响，在这个家里已上百处了．老人非常珍惜这只铃铛，每天都要擦拭它．
③ 听到铃声，帕皮起身招呼客人．“你需要点什么，小姑娘？”帕皮的声音天性快活．
“您好，先生．”小女孩说话几乎是低声耳语了．女孩样子天真可爱，说话羞羞答答．她
用棕色的双眼看着帕皮，然后慢慢地扫了一眼整个房间，似乎在寻找某种特殊的东西．
④ 女孩腼腆地告诉老人：“我想买一件礼物，先生．”“好吗，咱们看看，”帕皮说，
“想给谁买呀？”“是给我外公买，但是不知道买什么．”
⑤ 帕皮开始提一些建议．“袖珍手表怎么样？这表完好无损，是我自己修理的．”他自
豪地说．
⑥ 小女孩没有回答，然后走到门口，把门轻轻扭开，按了按门铃．看到女孩兴奋的微笑，
帕皮似乎也容光焕发．“就是这个．”小女孩发出咯咯的笑声，“妈妈说外公喜欢听音
乐．”
⑦ 就在这时，帕皮的表情变了．但害怕伤了女孩的心，老人告诉女孩说：“对不起，小
姑娘，那东西不卖．也许你外公会喜欢这个小收音的．”为了让女孩能理解，帕皮告诉小
女孩这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的原因．小女孩抬头看了看老人，眼里含
着一大滴泪珠，甜甜地说：“我想我懂了，谢谢您．”
⑧ 突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女儿，其余的家人都没了，即使女儿也有十年
未见面了．他想，为什么不把门铃传给一个能和亲人分享的人呢？
⑨“等等，小姑娘．”就在女孩向门外走的时候，也就是正当老人将要最后一次听到铃响
的时候，老人喊住了她，“我决定卖铃铛了．给你手绢，擤擤鼻涕．”
⑩ 小女孩拍起手来：“哦，谢谢您，先生，外公会非常高兴的．”“好啦，小姑娘，好
啦．”帕皮帮了这个孩子，感觉很不错，然而，他知道自己会想那个门铃的．“你一定要
替你外公保管好那个铃铛，也也替我保管好那个铃铛，好吗？”老人一丝不苟地又一次擦
拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里．
⑪“哦，我保证．”小女孩说．她抬起头看了看帕皮，再一次小声问：“多少钱啊？”
“哦，我看一下，你想花多少钱？”帕皮笑着问道．
⑫女孩从口袋里拿出一个小零钱袋，然后举起来2元47 分硬币，放在柜台上．对自己的
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