第6练 散文诗及泰戈尔主题阅读（解析版）-【分层培优】2022-2023学年七年级语文上册重点知识讲练 （部编版）

3.0 envi 2025-04-03 17 4 62.18KB 29 页 3知币
侵权投诉
进阶练 06 散文诗及泰戈尔主题阅读（解析版）
一、现代文阅读
阅读《金色花》，完成下面小题。
金色花
泰戈尔
①假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新
叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
③我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
④当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却
不知道这香气是从我身上来的。
⑤当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我小
小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。
⑥但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？
⑦当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给
我听。
⑧“你到哪里去了，你这坏孩子？”
⑨“我不告诉你，妈妈。” 这就是你同我那时所要说的话了。
1．文中写了三次“我”与母亲的嬉戏，“我”分别为妈妈做了什么？
2．文中母亲的两句话应该用怎样的语气朗读？请写在对应序号后的横线上。
（1）孩子，你在哪里呀！
（2）你到哪里去了，你这坏孩子？
（1）______________（2）______________
3．“我”变成金色花，为什么不愿让妈妈知道？
4．作者为什么把“我”想象成一朵金色花？
【答案】1．母亲祷告时，我悄悄地开放花瓣散发香气；母亲读《罗摩衍那》时，将影子投在母亲所读的
书页上；母亲拿了灯去牛棚时，突然跳到母亲跟前，恢复原形。
2．€€€€ （1）焦急€€€€ （2）爱怜、责怪
3．①用无私的回报衬托无私的母爱；②表现儿童活泼、机灵可爱的天性。
4．金色花是最美丽的圣树上的花朵，将“我”想象成金色花，是为了赞美孩子的纯洁可爱，歌颂母爱的
圣洁美好。
【解析】
1．
本题考查概括能力。根据第④段“当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭
院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的”得出：母亲祷告时，我悄悄地开放花瓣散发
香气；
根据第⑤段“当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要
投我小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方” 得出：母亲读《罗摩衍那》时，将影子投在母亲
所读的书页上；
根据第⑦段“当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个
故事给我听”得出：母亲拿了灯去牛棚时，突然跳到母亲跟前，恢复原形。
2．
本题考查对句子的情感的理解。（1）根据“我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响”分析，孩子故意不让
母亲找到。“孩子，你在哪里呀！”体现出了母亲找不到孩子的焦急心情。故应该用“焦急”的语气朗
读。
根据第⑦段“当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个
故事给我听。”分析，母亲找到了刚才找不到的孩子，“你到哪里去了，你这坏孩子？”体现了母亲看
到孩子时的惊喜心情，虽有责怪，却体现了妈妈对孩子时时刻刻的关爱。故应该用“惊喜、爱怜、责
怪”的语气朗读。
3．
本题考查对文本内容的把握。结合文本内容看孩子为妈妈做了什么，就可以理解他的心愿。孩子总想为
妈妈做点儿事，变成一朵金色花，可以看着妈妈母亲祷告，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书
读到的地方，看着母亲读书。孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，孩子用
无私的回报衬托无私的母爱。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，表现儿童
活泼、机灵可爱的天性。
4．
本题主要是赏析作者精巧的构思。从内容方面看，我们中国用花朵比喻儿童，印度也一样。泰戈尔把儿
童想象成一朵金色花——最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子的可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光
辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母亲的心愿。从手法方面看，运用了想象的
表现手法，想象新奇而美妙。
（乙）
启蒙时代
泰戈尔
我的启蒙时代来临了，不过我已经把当时所学忘得一干二净。
我时常能回想起的只有一句：“雨淅沥，叶细语①。”那时我刚经历“卡拉喀哈”这样的押韵练习
风暴，读到“雨淅沥，叶细语”，对我来说是第一次遇见诗歌。无论何时，只要忆及那日的欣喜，我都
深感诗歌里韵律的不可或缺。于是雨丝淅淅沥沥，树叶摇曳细语，滴滴答答无休无止，整整一天都驻足
在我的思绪里。
我的童年里还有一段插曲，总是令人怀想。
我们有一位记账的老先生，叫做卡拉什，和我们亲如一家人。他曾经为了取悦我，飞快地背出了一
首自己瞎编的打油诗。我就是诗里的男主人公，热切期盼着女主人公的到来。我在听的时候，注意力紧
张地集中在一幅画面上：倾倒众生的新娘，光彩熠熠地坐于未来之膝上，等待加冕。她从头至脚缀满珠
宝玉石，为婚礼进行了前所未闻的盛大准备，即便长者与智者也被迷得晕头转向了。然而真正打动小男
孩，让奇妙愉悦的图画走马灯般掠过眼前的，是频繁、快速的韵脚和摇曳荡漾的韵律。
这之后我记得的就是学校生活的开端了。一天，我见到哥哥和大我一点的外甥萨提亚，两人动身去
学校，丢下我一人，我还没有资格上学。我从不曾乘坐过马车，也未曾离开过家门。所以萨提亚回来后，
极力跟我吹嘘途中的冒险经历，我感到自己再也不能待在家里了。我们的家庭教师给了我一记响亮的耳
光，语重心长地劝导我，试图打消我的幻想：“你现在是哭着要上学，到时候你会哭着求着要回来。”
我们这位老师的姓名、长相、性格，我都记不大清了，但他这句有分量的箴言和更有分量的耳光，我始
终不曾忘记。我的一生中再没听到过比这更准确的预言了。
我的哭闹让我提早进入东方神学院学习。对于学到的知识我已毫无印象，一种体罚学生的方式却让
我记忆深刻。没能完成课文背诵的男孩，被罚站在长凳上，两臂平伸，双手向上，托着几块石板。这种
方式究竟在多大程度上有助于学生更好地掌握知识，有待于心理学家去讨论。我便是在这样幼小的年纪
开始了我的学堂生涯。
我接触文学是有根可循的，不过并非在学校。仆人间流行的那些书籍让我最早遇见文学，其中最重
要的有翻译成孟加拉语的考底利耶的格言和克里狄瓦萨的《罗摩衍那》。
那是一个阴天。我正在长廊那里玩要，俯瞰整条街道。突然，我忘了是什么缘故，萨提亚想要吓唬
我，喊道：“警察！警察！”我那时对于警察的概念相当含糊。但我可以肯定的一点是，一个罪犯如果
落到了警察的手里，无异于被鳄鱼利齿咬住的可怜虫，掉下去便看不见了。我不清楚一个无辜的小男孩
怎样才能逃过冷酷的刑罚，于是当即逃入里屋之中，背脊一阵战栗，盲目地害怕警察会追来。我告诉了
母亲即将到来的厄运，但是她好像并不在意。我还是觉得出去太冒险，于是坐在母亲房间的门槛上，读
起了大理石纹封面、卷了边的《罗摩衍那》。我的旁边是伸展的走廊，环绕在宽敞的内院四周。昏暗的
午后，天空阴云密布，我的姑姥姥发现我正为一幕悲伤的情景哭泣，便过来夺走了我的书。
（选自泰戈尔《我的回忆》，有删改）
第6练 散文诗及泰戈尔主题阅读（解析版）-【分层培优】2022-2023学年七年级语文上册重点知识讲练 （部编版）.docx

共29页,预览5页

还剩页未读， 继续阅读

相关推荐

更多
立即下载
作者：envi 分类：初中 价格：3知币 属性：29 页 大小：62.18KB 格式：DOCX 时间：2025-04-03

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

相关内容

更多

推荐作者

热门标签

大联考 高考地理 英语真题 听力 语法填空 石家庄 数学竞赛 读后续写 英语阅读 深圳中学
/ 29
评分 收藏
分享
立即下载
客服
关注