《九年级上册语文全能大考卷(部编版)》专题15 2019-2020学年九年级语文上册十一月份月考试卷（解析版）

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2019-2020 学年度九年级语文上册十一月份月考试卷（解析版）
（时量 150 分钟，总分 150 分）
班级 姓名 学号 计分
一、语言文字积累与运用（共 29 分）
（一）单项选择题（共 12 分，每小题 3 分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )
A. 妖娆(ráo) 娉婷(pīnɡ) 佝偻(ɡǒu) 亵渎(dú)
B. 惊骇(hài) 游弋(yì) 宽宥(yǒu) 麾下(huī)
C. 恣雎(zì) 嗤笑(chī) 栈桥(zhàn) 箴言(zhēn)
D. 停滞(chì) 豢养(huàn) 绾发(wǎn) 箪食(dān)
【答案】C
【解析】考查字音的识记。A 项，佝偻(ɡǒu)－ (ɡōu)；B 项，宽宥(yǒu)－(yòu)；C 项，正确；D 项，停
滞(chì)－(zhì)。据此，答案为 C。
2.下列词语书写无误的一项是( )
A. 逞能　　撮弄　　盘缠　　三顾茅芦
B. 恪守　　尴尬　　盲从　　附庸风雅
C. 拮据　　应酬　　戮破　　前仆后继
D. 秘决　　尴尬　　困厄　　李代桃僵
【答案】B
【解析】此题考查字形的识记。A 项，“三顾茅芦”应写作“三顾茅庐”；B 项，正确；C 项，“戮破”应
写作“戳破”；D 项，“秘决”应写作“秘诀”。据此，答案为 B。
3.下列句子中加点词语使用有误的一项是( )
A. 厦门市的新老建筑和谐衬托，相得益彰，令人赏心悦目。
B. 对这次集体活动，班主任郑重其事地宣布了纪律。
C. 经过办案人员艰苦卓绝的工作，这件蹊跷的案子终于水落石出。
D. 狂热的球迷们歇斯底里地在场外为自己喜爱的队员呐喊加油。
【答案】D
【解析】考查成语的正确使用。A 相得益彰：互相配合、补充，更能显出各自的长处。与语境相合，使用
正确。B 郑重其事：指对某事持慎重、严肃、认真的态度。使用正确。C 水落石出：本指水位下降后石头显
露出来。后用以比喻事物真相完全显露。与语境相合，使用正确。D 歇斯底里：常用来形容人情绪激动、
举止失常。适用对象错误。据此，答案为 D。
4．请选出下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 随着我市水质量的明显增加，全市上下居民治水的信心更加果断了。
B. 随着共享单车的广泛使用，怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。
C. 来自中国、加拿大和美国的科学家团队首次在琥珀中发现了雏鸟标本。
D. 在深圳国际会展中心建成后，将成为世界上最大的会展中心。
【答案】C
【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的
不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病
句的语感能力。A 项，搭配不当，“信心”与“果断”不能搭配；B 项，语意重复，“谈论”和“热议”语
义重复，删去“谈论”；D 项，成分残缺，主语残缺，去掉“在”。
（二）按原文默写（共 8分，每空1分）
5. （1）沉舟侧畔千帆过， 。
（2） ，千里共婵娟。
（3）鸡声茅店月， 。
（4） ，肯将衰朽惜残年。
（5）杜甫的《月夜忆舍弟》中“ ， 。”在有与无的对比中，抒发了深沉的思念之
情，也寄予了无限的人生感慨。
（6）韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中“ ， 。”写明了作者获罪之快及贬谪之远。
【答案】
（1）病树前头万木春 （2）但愿人长久 （3）人迹板桥霜
（4）欲为圣明除弊事 （5）有弟皆分散，无家问死生。
（6）一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千
（三）按要求答题（共 9分）
阅读下列材料，完成下列小题。
少儿编程热，需要冷思考
材料一
ó 目前，全球已有 20 多个国家将编程纳入中小学基础课程，我国出台的《新一代人工智能发展规划》也
提出在中小学阶段逐步推广端程教育。可见，编程学习低龄化，正成为教育的新趋势。作为互联网原住民，
电子产品深入影响着这些少儿的日常生活，在分析、设计、优化的编程实践中，孩子的逻辑思维、创新能
力将得到锻炼
óóó 30 多年前，“计算机普及要从娃娃抓起”的布局，为中国赶上信息时代奠定了人才基础：而今，
应对人工智能时代的挑战，我们理应未雨绸缪。不可否认，时下的少儿编程行业有待规范，
但这并非编程本身的错，关键在于如何让它更好地与少儿对接。多一些图形化编程、趣味化教学的探索，
多一些由易到难的课程设置，必将有更多孩子进入端程的大门。（张铎木）
材料二
óó键盘上手指翻飞一刻钟，完成精彩小动画，这样的“操作”出自一位8 岁的编程小学员。现如今，这
样的孩子不在少数。截至2018年 10 月，我国少儿编程培训行业市场规模接近 40亿元，用户规模约 150万。
行业发展方兴未艾，也有不少机构闻风而动，有人甚至把编程培训当作一片新蓝海。
óó少儿编程培训行业在成长，但还不成熟。统一的行业标准、权威的评价体系尚未形成，工具不达标、
师资不到位的机构不时被曝光。与此同时，“不懂编程就是数字时代的文盲”“不会写代码就丧失了生存
能力”等夸大其词的噱头，有虚假宣传之嫌。重利益轻教育，注定无法满足学生、家长的期待。
ó 哪里有市场，哪里就应该有监管。近年来，教育部开展校外培训机构专项治理，严格控制考试加分项
目，让教育环境更加清朗。针对上述新现象，有关部门应进一步加强监管，为编程培训来一次“编程”。
（沈林）
材料三
ó从过去的“奥数热”到时下的“少儿端程热”，家长如何给予孩子最适合的教育是一个永恒的课题。无
论出于“技多不压身”得想法，还是“望子成龙”的心理，抑或“升学加分”的现实，家长们为少儿编程
“加了一把火”。
ó 有学者认为，从逐辑思维到运动能力，每一个孩子都有自己的智能要型。分析孩子属于何种智能类型，
才能挖据他们的潜力，让他们在一次次”起跳”中成长。学习编程也如此，是考虑天赋兴趣、给孩子选择
权，还是大包大流、“赶鸭子上架”，结果大不相同。
óóó 有意义的人生各有各的姿态。编程也好、数学也罢，弹琴也好，写诗也罢…教育如同马拉松，家
长不必为孩子喷薄而发的“加速度”自喜，也不必为厚积薄发的“慢变量”着急，陪伴孩子找到兴趣点，
人生才会更精彩。
6.从上述材料看，少儿编程热产生的原因有哪些？（3 分）
ó ó ó ó ó ó
【答案】①编程可以锻炼孩子的逻辑思维、创新能力；②少儿编程培训行业夸大的虚假宣传；③家长“望
子成龙”“升学加分”的心理。
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