《2022年七年级升八年级语文暑假衔接(部编版)》专题07 修辞与仿写(原卷版)

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专题 07 修辞与仿写
修辞手法的考查,很少单独命题,主要在阅读理解中进行考查。常见的题型有:1.以填空题形式考查
对修辞手法的辨别;2.运用修辞拟标语;3.比喻句的仿写,排比句的续写;4.选择与例句运用的修辞手法
相同或不同的句子;5.赏析修辞手法的表达效果(这一知识点归在阅读部分讲解)。
仿写句式是中考高频考点,要求考生能仿照题目所提供语句的句式特点,新造一个或多个句式、结构
与示例相似的句子,且内容方面要符合相关要求。该题型特别注重修辞手法的运用和语言的优美。句子仿
写经常和句子衔接一起考查,常见题型如下:1.仿修辞;2.仿句式;3.既仿句式又仿修辞;4.仿话题(或
内容);5.仿结构;6.仿关键词语(包括关联词语)。
一、常见修辞手法
1.比喻根据事物的相似点,用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物,即
打比方。比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻。比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻。
类别 特点 本体 比喻词 喻体
明喻 甲象乙 出现 像、似的、好像、如、宛(犹)如、好比、出现
暗喻 甲是乙 出现 是、成为 出现
借喻 甲代乙 不出现 无 出现
2.拟人:把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。
如:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
3.夸张:对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。分类:
① 扩大夸张:即将事物故意向大、多、高、强处说。
② 缩小夸张:即将事物故意往小、少、低、弱处说。
③ 超前夸张:即故意将后出现的事说成之前或现在出现的。
4.排比:把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。
如:他们的品质是那样纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦
逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
5.对偶:相等,结构形式相同,意的一对语或句子,表达个相对或相的意思。
如:芦苇脚轻浅;山间竹笋嘴尖皮厚腹中空。
6.反复为了强调某个意思,种感情,有意重个词语或句子。反复的种类:反复间隔反
反复他词语间隔间隔反复他的词语。
如:山谷回音:他刚离去,他刚离去
如:好像党国倒愈像一个省谁也党国倒愈像一个
7.设问为了起别人的注意,故意提出题,自己回答
如:花儿为什么这样红?首先的物质基础
8.反问,用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问否定,用否定形式反问肯定
如:我,我难道没责备的地方吗?
9.用:用现成的话来提高语言表达效果,分用和种。
如:“虚心使人进骄傲使,我们记住这一理。
10.借代:用相关的事物代所要表达的事物。借代种类:特征代事物、具体代抽象、部分代
如:不拿群众线生,袁世凯不行么?
11.用与本意相的词语或句子表达本意,以话的方式强表达效果。有的讽刺揭露
有的表示亲密友好的感情。
如:(清国留学生)散辫子,盘得平来,油光可鉴,宛如小姑娘发髻
扭几扭在标致了。
修辞中,考查的多的是比喻。不要把有好像的句子都成比喻句。多下,
好像仿佛”表示比喻,是要注意以下种情不是比喻:
(1)表示比如:他长得很像他哥哥
(2)表示推测如:他刚好像出了。
(3)表示例如:本很多同的进很大,像张等等。
(4)表示想象。如:,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
、句子仿写的原则
1.内容
含两层意思:一是仿句和仿句(或例句)的内容要有内在的联,要能搭配相衔接。
是仿句与仿句的内容和精神实质要一致(包括感情色彩正反理性和启迪性等方面)。
2.修辞一致
如果涉及到从角度仿写,仿句所运用的修辞手法与例句一致。切记仿写前分析明确给定例句
所运用的修辞手法。
3.句式
句式一表现在:①考句子的类型,看它是单句句,是疑问句,是
等;②考句子的本结构,是单句要注意句子内部语的结构,是句要注意分句,特别是关
联词的使用。
4.结构对
来说,仿句与例句相对的成分应做到词性相同,词相对,字相同或相
5.讲究文采
仿写句子时也应尽可能地讲究文采尤其是在上下文已铺设了一个文学韵味的语的情下,
否则仿句既与语协调,又平淡乏味影响表达效果。例句平实叙述,仿句平实陈述
方式。另外,仿句还应注意在语体色彩上与例句保持一致。
6.情感一致
在情感的表方面,仿句也应与例句的方式相合。例句用了美的口吻,仿句要用美的语气;
如果例句中包讽刺的情,那仿句也应该来点讽刺;如果例句的情感表达很含蓄,仿句也就不能
直白
7.格调
仿写出的句子,必须格调积极向上的思想,反映昂扬奋进的切忌流露消沉
颓废的情
句子仿写的方法
1.句式,结构。
对所例子进行分析,把要仿的句子的结构搞清楚。这种题型大多要求句式一致,那例句是
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