《2022-2023学年上学期初中语文【综合性学习活动设计】解读及练习合集(部编版)》(一)“君子自强不息”解读及其练习(解析版)

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君子自强不息——解读及其练习
题目解读
“君子自强不息”源自“天行健,君子以自强不息”,出自《周易》,意思是天道运行
刚健有力,永无止息,而君子处事,也应该遵循天道,刚毅坚韧,持之以恒,努力奋进。这
是我们中华民族的传统美德之一,是中华民族生生不息的精神源泉之一。
自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言,
自信自立、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠等,都属于自强不息的范畴。
【注意事项】
1、认识自强不息的内涵
自强不息的含义:自强不息是一个人的重要品质,是中华民族的优良传统。自强就是自
立更生,奋发图强,在困难面前知难而退、顽强拼搏。一个自尊自信自立的人必定会对未来
充满希望,会永远向上,奋发进取。
2、寻找自强不息的人物
中国古代有很多自强不息的人物,搜索和讲述他们的故事,举办一场故事会,可以让大
家获得教益。我们身边也不乏自强不息的人,他们的精神让我们感动,采访他们,让他们谈
谈个人经历,让更多的人了解他们。
3、演讲:青年当自强不息
(1)确定演讲主题
(2)组建演讲团队
(3)开展演讲活动
活动设计
学习目标
1.认识“自强不息”的内涵。2.寻找自强不息的人物。3.演讲:青年当自强不息。
活动过程:
活动一:认识“自强不息”的内涵活动指导
1. 以小组为单位,课外搜集有关自强不息和名言、格言等材料,了解古今名人对于自强不息精
神的论述,结合搜集的材料和教材上的材料,讨论交流:如何理解自强不息的精神?怎样才
能做到自强不息
2.课外搜集表现自强不息的精神和风骨的诗句,结合教材上的材料,感受古人自强不息的精
神,理解自强不息的含义。
【自强不息】字面意思是:强大自己必须要通过坚持不懈的努力;深层次的意思是:一个人
的处境即使糟糕通过持之以恒的努力和,也可以一个强大的自己,若想强大
己,必须坚持,不放弃努力
活动寻找自强不息的人物
到图书馆查阅书报或借助网络搜集自强不息的人物故事,并分享给大家。
示例 苏秦刺股勤学
苏秦学习合纵与连横策略劝说秦王给秦王的信有十封以上都潦倒
地回了家。到了家,他子不为他他的不为他做,他父母也不他当作儿
子。苏秦叹气:“这都是我苏秦啊!”于是发打瞌起锥
自己的大。他最终联合了反抗秦国,佩戴国的相印
勾践卧薪尝胆
公元496 年,吴王阖闾派兵攻打国,但被越击败阖闾重身后阖闾
夫差率兵击败国,越王勾践被押践忍辱负伺候吴王
才对除戒心并回越国。实勾践并放弃复仇他表面上吴王服从但暗
训练,强政励治并时机反击践害己会磨报仇雪
的意以他为自安排的生。他睡觉用褥铺些柴草屋里
了一,他道,为的就是
王后起参与劳动,在人同心协力之国家强大,最后找到时机灭掉
活动:演讲 青年当自强不息
以“自强不息”为题,自主选择演讲主题,在班级内组一次演讲活动。
参考:确定演讲主题、组建演讲团队、分工完成稿、开展活动。
活动
自强不息是一个人的重要品质,是中华民族的优良传统。自强就是自立更生,奋发图强,
在困难面前知难而退、顽强拼搏
考链接
【2022湖南邵阳
5学习(6 分
,青年强国家强。学校将围绕“自强不息”这一主题开展
习活动,请你参与并完成下任务
自强内涵】
(1)中国古代不乏现自强不息精神的名言,请选择其中一项,谈谈对“自强不息”
的理解。(2
① 士不可以不重而道远。——《论·
② 胜有力,自强。——《三十三章
于是人也,必其心志劳其筋饿其体肤身,行拂乱其所
心忍性不能。——《·告
选择______填序号)。理解:______________________________________________
___________________
【知自强故事】
2同学搜集了一有关自强不息的故事,认为不合的一项是(2
A.闻鸡起舞ÿÿ ÿÿ ÿÿ Bÿÿ ÿÿ ÿÿ C刺股ÿÿ ÿÿ ÿÿ
D断齑画粥
【访自强人物】
3年 3 6,来自洞口县的 18 岁征北京冬残奥
冬残奥赛次“结采访这个身坚的家
出采访2
1 ÿÿÿ
广、坚韧的品质,为自己重大,道远。“自强不息”就是要勇于
当自己应ÿÿÿ (2)Bÿÿÿ
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