《2022-2023学年上学期初中语文【综合性学习活动设计】解读及练习合集（部编版）》（三）“文学部落”解读及其练习（原卷版）

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文学部落——解读及其练习

活动设计解读

1. 读书写作交流会活动程序：

（1）各个文学兴趣小组不定期开展读书和写作的交流活动；

（2）活动形式可以多样化，要发挥各小组的特点。如诗歌组用赛诗会的方式来组织写作交流，

戏剧组用改编课本剧的方法来进行读书交流等；

（ 3 ）全班定期举办文学兴趣小组的活动交流会，小组展示，品评鉴赏，讨论交流，激发大家

对各类文学作品的兴趣。

2. 布置文学角选择教室中的一角作为文学角，设立一个文学小书架和一块文学展示墙。文学

角的设计要简洁、美观、大方，展示墙与书架要相协调，充分体现文学角的特色，使其成为

教室中的一个小亮点，给大家

营造一个良好的读书氛围。

3. 创立班刊

（ 1 ）推选四五名同学组成班刊编辑部，确定班刊形式、栏目名称等，拟出一份班刊策划书，

确定好班刊的整体框架；

（ 2 ）班刊编辑部根据具体需要设立图画组、设计组、文字组、宣传组、综合组等，按策划书

分配任务，各小组各司其职，分工协作；

（ 3 ）各文学兴趣小组负责提供班刊的素材，主要由小组的活动成果组成，如小组活动报道、

原创文学作品、读书感想、活动心得体会等。

活动事例

班上准备召开名著阅读经验交流会，分享同学们阅读名著的经验。

首先，一定要了解作者的简介和这部作品的写作背景，这样更有利于了解作品的内容和

主题。

其次，学会找出故事情节发展的线索。如在《三国演义》中，我们可以按照国家的不同，

列出各国的主要战场及主要人物。俗话说得好：“书读百遍，其义自见。”要真正读懂名著，

还要反复揣摩。

2 ．学校校刊准备开辟《走进博物馆》栏目，分享同学们参观博物馆 ( 或纪念馆 ) 的收获。

示例：博物馆举办了“古代王朝服饰展”。这次展览陈列了几千件服装，让我对古代王

朝的服装、饰品、织物有了直观而深入的了解。同时，在展览现场，还有人专门演示蜡染、

刺绣等一些传统的手工织造技艺。这个展览不仅满足了我的好奇心，还让我感受到了手工业

者的智慧和中国传统文化的博大精深。总之，这次活动引起了我对手工技艺的浓厚兴趣。

3 ．为配合活动办一份读书小报。拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。

(1) 名称：新书速递

内容：推荐最新上市的、适合中学生阅读的图书，并简介该书的作者、内容。

（2）名称：心灵鸡汤

内容：展示古今中外名人关于读书的名言语录，让人获得思想启迪。

中考链接

（2021 年贵州省铜仁市）“读唱红色经典，传承中国精神”主题活动

今年是建党 100 周年，铜仁市某中学准备开展以“读唱红色经典，传承中国精神”为主

题的活动，请你参与并完成下列任务。（8分）

活动一b 经典诵读

我爱这悲哀的国土

古老的国土

——这国土

养育了为我所爱的

世界上最艰苦

与最古老的种族

——艾青《北方》

1.情感是诗歌与其他文学样式的主要区别，你该用怎样的情感诵读所节选的诗歌呢？请你选

出判断有误的一项（bb ）（3 分）

A.诗歌抒写了国家民族的苦难、悲伤，所以“悲哀”“最艰苦”要重读。

B.诗歌传达出极为深厚的爱国之情，所以“爱”要重读，读得真挚而深情。

C.诗歌具有凝重、深厚而又大气的风格，所以要读得深沉凝重，语速要缓。

D.诗歌形式白由，不注重出句的的韵脚和字数、行数的整齐划一，所以不需要读出节奏感。b

活动二bb 红歌传唱

2.红歌体现出我们的革命传统、中国精神。下面是几首经典歌曲的歌词，请说说你从中感受

到了哪些中国精神。（至少说出三种）（2 分）

① 没有吃，没有穿，自有那敌人送上前；没有枪，没有炮，敌人给我们造，（《游击队

歌》）②雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江，保和平，卫祖国，就是保家乡。（《中国人民志愿

军战歌》）③我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。（《我

和我的祖国》）

④ 啊，中国！你迈开了气壮山河的新步伐，走进万象更新的春天，啊，中国！你展开了一幅

百年的新画卷、捧出万些千红的春天。（《春天的故事》）

⑤ 也许我倒下，将不再起来，你是否还要永久地期待?如果是这样，你不要悲哀，共和国的

旗帜上有我们血染的风采，（《血染的风采》

⑥我守在婴儿的摇篮边，你巡逻在祖国的边防线；我在家乡耕耘着农田，你在边疆站岗值班。

（《十五的月亮》）

我感受到了：b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b

b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b

活动三文字溯源

（1）请你补充完善下图中“夏”字的字形演变过程。（1 分）

（甲骨文）b （金文）bb （小篆）b （b b b b b ）b （楷书）

（2）根据材料写出你的探究结果。（2 分）

①甲骨文中的“夏”就是一个人的象形：头、发、眼、身躯、两臂、腿脚一应俱全，双手摆

开呈现一种强而有力的架式。

②中国自古就有“文章光华礼仪之大”，所以“夏”也可引申为“大”之意。

探究结果：我国古称“华夏”，意思就是“b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b

b b b b b b b b b b b b b b b b ”。

经典练习

古今中外文学家、文学作品影响了我们一代又一代人，引领我们在文学的世界里畅游.在

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