《2022-2023学年八年级上册语文文言文轻巧夺冠及备课参考（部编版）》《愚公移山》备课参考
八年级上册文言文备课参考
《愚公移山》
发掘阅读背景
题目解说
题目点明了寓言故事的人物和事件，也表现了人物的信念 和精神。如今，“愚公移山”已成为成语而被
广泛应用，借指做 事有毅力，有恒心，不怕困难。
作者档案
作者 列子，名寇，又名御寇。朝代：战国
评价 道家代表人物之一，主张清静无为
代表作品
《列子》。又名《冲虚经》，是道家学派重要典 籍。《列子》中多记民间故事、寓言和神
话传说。《列子》文学价值很高，其中寓言故事百余篇，著名的有《纪昌学射》《愚公移
山》《杞人忧天》等，篇篇珠玉，妙趣横生，意味隽永，很有教育意义。
♦写作背景
孟子生活在社会动荡不安、人民生活疾苦的战国时代.当时，各大国之间“争地以战，杀人盈野；争城
以战，杀人盈城”；统治者是“庖有肥肉，厩有肥马”；人民是“仰不足以事父母，俯不足以畜妻子，乐
岁终身苦，凶 年不免于死亡”.面对这样的社会现实，孟子最早提出了“民贵君轻”的主张，呼吁各国诸
侯重视人民的作用；提出残暴之君是“独夫”，人民可以推翻他；强烈 反对不义战争，认为只有“不嗜
杀人者”才能统一天下。
♦文学常识
先秦寓言指先秦时借助于带有劝谕或讽刺性质的简短 故事来阐明一定道理的文学体裁 。“寓言”一
词，最早见于《庄子·寓言》篇。战国时代，先秦诸子在百家争鸣的过程中，为了使所讲的深奥抽象的道理
浅显易懂，形象生动，增强论辩的感 染力和说服力；同时也为了在游说诸侯时，避其所恶，而又达到讽
谏的目的，便化用民间故事，或刻意虚构一些新的瑰丽奇异 的小故事，作为表情、达意、明理的重要手
段，从而使寓言这种备文学形式发达起来。运用和保存先秦寓言最多的是《孟子》《庄子》《韩非子》
《列子》和《战国策》等书。
知识链接
《列子》简介
旧说该书为列子所著，今人多疑是魏晋人伪托。《汉书•艺文志》著录《列子》八篇，早佚。内容多
为 民间故事、寓言和神话传说。其中有寓言故事百余 则，如《黄帝神游》《愚公移山》《夸父逐日》
《杞人忧 天》等，篇篇珠玉，读来妙趣横生。
寓言
寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说 明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫
寓言具有以下特点：
（1）篇幅大多短小，语言凝练，结构简单而富有 表现力。
（2）鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，借 此喻彼，借古喻今，借小喻大，借远喻近，使深奥的道
理在简单的故事中得以体现。
（3）故事的虚构性。主人公多是人格化了的 动物、植物或自然界中的其他事物。
（4）常用拟人、比喻、夸张、象征等修辞手法。
常考字词清单
♦通假字
字 例句 释义
反寒暑易节，始一反焉 通“返”，往返
惠 甚矣，汝之不惠 通“慧”，聪明
亡河曲智叟亡以应 通“无”，没有
厝一厝朔东 通“措”，放置
陇无陇断焉 通“垄”，高地
♦一词多义
词例句 释义
面 面山而居名词作动词，面向
箕畚 箕畚运于渤海之尾名词作状语，用箕畚装土石
险 吾与汝毕力平险 形容词作名词，指险峻的大山
惩 箕山北之塞动词的意动用法，以……为苦，苦于
而
聚室而谋曰 连词，表承接
面山而居 连词，表修饰
而山不加增 连词，表转折，但是，却
其
惧其不已也 代词，他，指愚公
其如土石何 语气词，放在“如……何”前边，加强反问语气
之
跳往助之 代词，他，指愚公
汝心之固，固不可彻助词，用于主谓之间，取消句子独立性
河阳之北 结构助词，的
以
以残年余力 介词，凭，靠
河曲智叟亡以应 连词，用来
焉
且焉置土石 疑问代词，哪里
有子存焉 语气词
且年且九十 副词，将近
且焉置土石 连词，况且
♦古今异义
词例句 古义 今义
河 河阳之北 专指黄河 泛指河流
虽 車我之死，有子存焉 即使虽然
毛 曾不能毁山之一毛 草木 毛发
已惧其不已也 止，停止 已经
惩 寧山北之塞苦于 处罚
文言句式
句式 例句 判断标准
被动句 帝感其诚“帝”是被动者，放在主语位置
省略句
（愚公）遂率子孙荷担 者三夫省略主语“愚公”
一厝（于）朔东，一厝动词“厝”的后边省略介词“于”
倒装句
甚矣，汝之不惠主谓倒装，应是“汝之不惠，甚矣”
且焉置土石 疑问代词“焉”提前，应是“且土石置（于）焉”
何苦而不平宾语前置，应为“苦何而不平”
遂率子孙荷担者 三夫 定语后置，应为“遂率荷担者子孙三夫”
固定句式 如太行、王屋何 “如••••••何”，固定句式，译为“把
••••••怎么
样”
咬文品句嚼词
原文注释 译文 阅读技巧点拨
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