《2019-2020学年七年级上册语文全能大考卷(部编版)》专题05 第三单元知识梳理-2019-2020学年七年级上册语文全能大考卷（部编版）

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部编七年级语文上册 第三单元知识梳理
班级 姓名 完成情况
一、词语知识
（一）字音字形
9.从百草园到三味书屋
确凿(záo) 菜畦(ｑ í) 桑椹(shèn) 油蛉(líng) 斑蝥(máo)
攒(cuán) 珊瑚(shān hú) 敛(liǎn) 脑髓(suǐ) 人迹罕至(hǎn)
竹筛(shāi) 秕谷(bǐ) 系(ｊ ì) 书塾(shú) 渊博(yuān)
宿儒(rú) 蝉蜕(tuì) 人声鼎沸(dǐng) 窦(dòu) 厥土(jué) 拗(ǎo)
倜傥(tì tǎng) 金叵罗(pǒ) 盔甲(kuī) 锡箔(xī bó)
缠络(lào) 觅食(ｍ ì) 蟋蟀(shuài)
10.再塑生命的人
感慨(kǎi) 搓捻(cuō niǎn) 疲倦(pí) 怦怦(pēng)
惭愧(kuì) 碎片(suì) 拼凑(còu) 浸满(jìn)、花团锦簇(cù)
11.窍读记
汗涔涔(cén) 尴尬(gān gà) 贪婪(lán) 诅咒(zǔ zhòu) 踉(liàng)踉跄(qiàng)跄 煞有介事
(shà) 众目睽睽(kuí) 饥肠辘辘(lù)
（二）重点词语
倜傥：洒脱，不拘束。
拗：弯曲，弯转。
确凿：确实。
菜畦：菜地。
轻捷：轻快，敏捷。
相宜：适宜。
方正：正派。
博学：学问丰富。
渊博：(学识)深而且广。
人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。
敛：收拢，收缩。
人声鼎沸：形容人声喧闹。沸，水开。
系：打结。消释：溶解。
长吟：长声鸣叫。
机关：这里是秘密的意思。
无从：没有办法。
感慨：有所感触而慨叹。
疲惫不堪：形容非常疲乏。堪，忍受。
小心翼翼：形容谨慎小心，一点儿也不敢疏忽。
混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。
截然不同：形容两者毫无共同之处。
不求甚解：多指学习只求懂得大概，不求深刻了解。解，了解，理解。
恍然大悟：形容一下子明白过来。恍然，猛然清醒的样子。
油然而生：形容思想感情自然而然地产生。
花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。锦，有彩色花纹的丝织品；簇，聚集成团。
美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。
众目睽睽：大家的眼睛都注视着。睽睽，形容注视的样子。
煞有介事：好像真有这回事似的。
废寝忘食：顾不得睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。
尴尬：处境困难，不好处理。
饥肠辘辘：形容非常饥饿。辘辘，形容肚子饿时发出的声音。
贪婪：贪得无厌。课文指渴求知识而不知道满足。
踉踉跄跄：走路不稳的样子。
二、课文内容梳理
1.《从百草园到三味书屋》本文通过对比的手法，表现“我”幼年时期对大自然的热爱和对自由生活的向
往；和后文的三味书屋的生活形成鲜明对比，说明封建教育束缚、阻碍少年儿童身心的健康发展。
2.《再塑生命》 本文叙述了莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的
教育艺术，表达了“我”对莎莉文老师由衷的赞美和感激之情。
3.《窃读记》本文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏
身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了
作者对读书的热爱和对知识的渴望。
4.《论语十二章》本文从学习方法、个人修养等方法来写的。掌握文言常用实词，会读背。
三、文学常识
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