考点05扩展与压缩-备战2023年高考语文一轮复习考点帮（新高考专用）

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考点 05 扩展与压缩

扩展语句、压缩语段是两种相反的思维能力。扩展语句是使语句

的信息丰富充盈，压缩语段则是将细枝末节的信息删减，保留主干信息。扩展需要想象、联想能力，压缩

则需要归纳、概括能力。扩展主要有联词成句、句意丰富、话题扩展、诗意素描、续写语段等题型，压缩

主要有提取关键词、概括内容要点、下定义和拟写一句话新闻等题型。

扩展语句

1．连词成句

（1）（经典题，4分）使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。（不超

过60 个字）

银杏树　初冬　疾风骤雨　凋零

答案：（示例）带着寒意的初冬，一阵疾风骤雨袭来。院子里，一棵古老的银杏树东摇西晃，浑身战

栗，树叶纷纷凋零，像散落一地的黄金。（4分）

解析：本题考查连词成句。解答此题应按以下三步进行。第一步，分析题目中给出的提示词：“银杏

树”交代了要描写的景物，“初冬”交代了时间，“疾风骤雨”提示了环境，“凋零”交代了银杏树的状

态。第二步，根据上述分析，确定扩展的中心是“银杏树”，再将四个词语连成一个句子——初冬，疾风

骤雨使银杏树的叶子凋零。第三步，根据题目要求“描写性文字”“运用比喻、拟人的修辞手法”，给第

二步中连好的句子添加枝叶。

2．情境阐发

（2）（经典题，6分）“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中

“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。（100 字以内）

答案：（示例）抬眼望去，山坡上的小树有几片黄叶落下，随风飞舞；山间的小路似有似无，不见人

影；野草透出几分悠闲。夜幕渐临，南山只是隐隐地把轮廓显现，并不做作，也不违和，自然地释放出悠

然的情态。（6分）

解析：本题考查情境阐发。第一步，先明确题目的要求：扩写的对象是“南山”之景，其特点是“不

经意间所见”，并要表达出“悠然”之情。第二步，结合“不经意间所见”和“悠然”两个特征对“南

山”之景进行描绘。“不经意间所见”说明诗人见到的“南山”不是巍峨雄伟的、色彩缤纷的，而是朦胧、

淡雅的，可以据此展开合理的联想和想象，恰当运用修辞手法，寓情于景，进行扩写，同时注意检查语句

是否通顺，字数是否符合要求。

3．续写

（3）（经典题，6分）请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。

要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问的修辞手法；③语意连贯，内容充实；

④60～100 字。

即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。______

__________________________________________________________________

答案：（示例一）曹雪芹家道巨变，却磨炼出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦

灶，却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人

生意义吗？（6分）

（示例二）贝多芬童年不幸，却不曾放弃人生的梦想；恋人远离，却不曾磨灭心中的激情；耳疾侵扰，

却不曾放弃对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转化为精神的欢乐。这不就是苦难带给他

的人生意义吗？（6分）

（示例三）大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，

但这些都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念，这不就是苦难带给他的人生意义吗？

（6分）

解析：本题考查续写。根据题目“紧扣首句观点”的要求及给出的首句可知，续写的语段是议论文，

论点是“即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义”；

论据要从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任意一人，根据人生境遇组织语言。可从这三个人

物中选择一个最熟悉的人物展开续写，内容既要包括人物的苦难遭遇，又要表现苦难带来的人生意义，注

意运用排比和反问的修辞手法。续写后要仔细检查所写论据是否符合论点，上下文之间是否连贯，字数是

否符合要求。

压缩语段

4．提取关键词

（4）（2020 海南海口模拟，3分）阅读下面一段文字，用三个关键词或短语概括出中国新一代载人飞

船的性能。

中国新一代载人飞船试验船在海南文昌航天发射场发射升空。据报道，新飞船外观和结构更简洁，起

飞重量却提升到 20 吨级，其搭载能力从“神舟”的最多 3人提升至 6～7人。新飞船是名副其实的“多面

手”。与“神舟”“天舟”客货分流不同，它在天地往返运输时客货“兼营”，还能混合运输，比如，可

以在搭乘 3名航天员的同时搭载约 500 公斤的货物。新飞船注重航天成本控制，返回舱外层防热材料不再

采用和飞船整体一体的设计，而改用可拆卸的模式，在飞行完成后方便更换，再加上采用“群伞＋气囊”

的着陆方式，可以更好地保护飞船本身不受损坏，保障飞船的重复使用。据了解，新飞船研制团队的目标

是力争实现返回舱可重复使用 10 次，从而降低飞船使用成本和载人航天的运营成本。

________________________________________________________________________

答案：搭载能力强（或：大容量）　多用途（或：客货“兼营”，混合运输）　可重复使用

解析：本题考查提取关键词。本题要求概括出中国新一代载人飞船的性能，应抓住和“性能”相关的

句子概括。这则材料是并列式结构，根据“其搭载能力从‘神舟’的最多 3人提升至 6～7人”可以得知性

能之一是“搭载能力强”或“容量大”；根据“它在天地往返运输时客货‘兼营’，还能混合运输”可以

得知性能之二是“客货‘兼营’，混合运输”，也可概括为“多用途”；语段接着介绍了新飞船返回舱外

层防热材料的设计和着陆方式，并说明了这样做的目的是控制成本、重复使用，然后用数字表明飞船确是

可以“重复使用”的，这也是新一代载人飞船的性能。

5．拟标题

（5）（2021 浙江，2分）给下文拟一个标题，不超过 15 个字。

近来，各种题材的微纪录片大量涌现。从养胃的美食到养眼的国宝，从感人的抗疫故事到热血的脱贫

奇迹，从平凡的剃头匠到伟大的人民英雄，微纪录片以小切口、短时长记录真实、探索未知，呈现自然、

关照社会，在讲好中国故事、书写新时代方面发挥着重要作用。

美食类纪录片向来最受欢迎。如微纪录片《早餐中国》，不仅能带观者吃遍全国各地，短片中更有故

事有乡愁。一句“只需早起，你就能找到故乡”不知打开了多少人的味觉记忆。

美食养胃，国宝养眼。2017 年，《如果国宝会说话》横空出世，该片用文物讲文物，用文物梳理文明，

将精美与精彩浓缩在5分钟的短片中，推出之初便引爆相关话题，“国宝热”持续至今。

微纪录片这一新型纪录片形式正在以前所未有的速度走到每个人的身边，记录典型人物，宣传地方风

物，传承文化记忆，聚焦特别主题，定格了多彩中国的一个个精彩瞬间，用镜头把各地的亮色呈现给相对

固定在一地的受众。以小角度记录人生和社会百态，为时代画像。

答案：（示例一）微纪录片：小视角呈现多彩中国（2分）

（示例二）为时代画像的微纪录片（2分）

解析：本题考查拟写标题。解答此类题目，需把握主要内容，根据关键句提炼、拟写标题。本语段是

以“总—分—总”的结构进行阐述的说明性语段，对象是微纪录片。第一段通过列举各种题材的微纪录片

陈述了其“以小切口、短时长记录真实、探索未知，呈现自然、关照社会”的特点，第二、三段分别对美

食类、国宝类纪录片详细举例说明。最后一段总结微纪录片的作用。根据第一段中“小切口、短时长”，

以及最后一段中“定格了多彩中国的一个个精彩瞬间”等关键句，可以提炼得出微纪录片能以“小视角呈

现多彩中国”的结论，并由此拟写标题。也可根据语段所举例子，以及最后一段“以小角度记录人生和社

会百态，为时代画像”等句提炼出标题，即“为时代画像的微纪录片”。

6．压缩新闻报道

（6）（2020 全国Ⅲ，5分）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流

畅，不超过 80 个字。

2020 年6月3日，国资委召开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议。在视频会议上，国资委表示，

支持将武汉纳入区域性国资国企综合改革试验区，打造改革高地，要继续加大力度，推动各项政策措施在

湖北早落地、早见效、早受益，把政策优势转化为发展优势，更好地助力湖北疫后重振。在视频会议现场，

央企和湖北省签署 72 个项目，在原定今年对湖北计划总投资 3900 亿元基础上，将新增投资超过 3200 亿元。

答案：（示例）2020 年6月3日，国资委召开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议，支持将武汉

纳入区域性国资国企综合改革试验区，央企和湖北省签署 72 个项目，将新增投资超过 3200 亿元。（5

分）

解析：本题考查压缩语段。压缩语段需要首先给语段划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；

最后连缀成通顺的句子。这段新闻报道共三句话。第一句话交代时间和事件：2020 年6月3日，国资委召

开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议。第二句话交代视频会议的具体内容：采取各项措施，助力湖

北疫后重振。第三句话交代视频会议的重要成果：央企和湖北省签署 72 个项目，新增投资超过 3200 亿元。

据此可以整理得出答案，作答时注意不要超过字数限制。

知识建构

|方法思路|

联词成句就是把所给的几个词语串联起来，扩展成意思丰富、意境丰满的一段话，或通过合理的联想

和想象，描写某种情景或阐述某种道理。联词成句扩展要注意三点：

第一步：审清题目要求，尤其是那些明确、具体的要求，包括陈述对象、感情倾向、表达方式、修辞

手法及字数限制等。

第二步：探究清楚词语本身的特点以及它们之间的相互关系，并根据这些寻找解题的突破点(即扩展

点)。

第三步：检查分析，完善答案。考生组织出答案后，还要检查一下题目中显性与隐性的要求是否都一

一落实，有无遗漏的地方。

|方法思路|

这种题型是对一个结构简单的句子，采用记叙描写等表达方式，通过添加修饰成分或运用修辞手法，

使之具体生动、内容充实。一般或在句子的各个成分上扩展，或在句子的后面扩展。

1．添加枝叶法

就是在原句的基础上增加定语、状语、补语等，从数量、范围、程度、状态、性质等方面对句子主干

进行形容、修饰、限制、补充，也可以增加时间、地点、人物等，使事情完整化。

2．形象描写法

对要表现的人物进行语言、动作、心理等描写，使人物更富有神采；对要表现的事物进行外观描写，

可使事物更具体。另外在扩写中要注意巧妙使用修辞手法，这样既可以增加所写内容的形象性，又能够使

所写内容具有含蓄美。

|方法思路|

围绕一个“话题”或“中心句”对其进行阐发，也是扩展语句的一种考查形式。这类扩展就是把题目

提供的一个话题作为扩展的中心，并围绕这一话题进行补充拓展，使之明确、饱满，形成语意完整的语句

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