综合性学习　身边的文化遗产（原卷版）

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综合性学习　 身边的文化遗产
话题导入
我们认识了古代大思想家“孔子”、“孟子”，了解了古代神话故事《女娲造人》，欣赏了古代建
筑“赵州桥”，观赏了千古名画《清明上河图》。我们的祖国有五千年的文化历史，传统文化像一个巨
大的宝库。它就在我们身边，并时刻影响着我们的生活。 我们的生活中的传统文化主要有陶瓷、烟
花、剪纸、戏曲、湘绣、古诗词、中国古代神话、传统节日及其习俗……中华传统文化就是文明演化而
汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。中
华传统文化以儒家为内核，还有道家、佛家等文化形态。中华传统文化亦叫华夏文化、华夏文明，是中
国5000 年优秀文化的统领。今天就让我们一起去看看身边的文化遗产吧！
文化遗产的分类
历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等都彰显出独特的人文价
值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。
1.文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。
2.物质文化遗产又称有形文化遗产，是指具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓
葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重
要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物；以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合
方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。
3.非物质文化遗产又称无形文化遗产，是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相
承的传统文化表现形式。包括民间传说、习俗、语言、音乐、舞蹈、礼仪、庆典、烹调以及传统医药
等。
4.从2006 年起，每年六月的第二个星期六为中国“文化遗产日”。
怎样保护文化遗产
1.首先从自己做起，爱护它宣传它发扬它，做好承接与传承的桥梁。
2.让人们明白遗产是底蕴、是自 、是民族的根基，没有遗传就没有民族就没有国家。只有传统的传承的
才是民族的。
3.用自己的实际行动保护它，同破坏它的人进行坚持坚决的抗争。
4.开办遗产文化学习、讲座、竞赛等灵活积极的活动。让人们耳濡目染，感受传统文化的魅力和存在的
必要性。
5.必须以法律的形式条文进行规范和监督，维护重奖，破坏严惩。
综合集训
1.6 月 11 日是 2022 年“文化和自然遗产日”，为激发全体学生保护祖国文化遗产的强烈责任心和神圣使
命感，学校拟开展“保护身边的文化遗产”的综合实践活动，请你参加并完成以下任务。
（1）【活动一】在收集相关资料中，八（1）班同学看到了这么一则新闻，请你为这则新闻拟一个标
题。（20 字内）
近日，省人民政府批准并公布了广东省第七批省级非物质文化遗产代表性项目名录（共计39 项），
以及省级非物质文化遗产代表性项目名录扩展项目名录（共计35 项）。其中，连州有 1 个项目入选，那
就是连州沙坊切粉制作技艺。
沙坊切粉最早来源于连州的沙坊村，沙坊粉颜色洁白、粉质细腻、久煮不糊、吃起来爽滑香糯。制
作沙坊粉有六道工序之多，每一步都是精工细作，由选米、浸泡、水蒸、日晒、软化、刀切，经过六道
严谨的工序切粉方能上“扎盒”捆装。
（2）【活动二】文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，下列属于连州市非物质文化遗产代表项
目的是（½½½½）。
A. B.
C. D.
2.为了弘扬中华传统文化，增强学生保护我国非物质文化遗产的意识，学校准备举办“非物质文化遗产
进校园”宣传周活动。作为筹备小组的成员，请你完成下列任务。
（1）活动一【我是小小宣讲家】
在宣传周里，学校准备在校园宣传栏里介绍“身边的非物质文化遗产”，请你参与活动宣传。请从
材料一图中选择一个自己所探寻、了解到的“非遗”内容，抓住主要特点对大家做一个简要介绍。
（2）活动二【我是小小解说员】
材料二图是“中国文化遗产图标”，根据你的观察和理解，请用简洁的语言向大家描述该图标的内
容和寓意。
3.学校将举行主题为“身边的文化遗产”的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）【推荐文化遗产】校团委拟开展“我心中的优秀文化遗产”评选活动，请你在全市范围内推荐一项
文化遗产参评，并从不同角度写出两条推荐理由。
我推荐的文化遗产:
推荐理由:
（2）【邀请文化名人】校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人
张爷爷来做报告。时间是下周三上午10 点，地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员，学校委派你给张
爷爷打电话，你将怎样说?
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