专题13 写作（解析版）

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专题 13 写作

1.（2021·广东·广州市协和中学七年级期中）按要求作文。

请补充题目后作文：那一次，我懂得了

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于 500 字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书

写要正确、规范、美观。

【答案】范文：

那一次，我懂得了幸福

树叶落尽的季节，我在冰凉的泥土里埋下了一粒玉米种子。在我用心挖好坑并准备把种子放入

的时刻，爸爸说：“现在种下去是不会发芽的，等到春天再种吧！”我没有理会，固执地把种子放

入并用泥土盖好。在爸爸无奈的目光中，我站起身，并在松软的泥土直踩了几脚。

别人都在春天播种吗？为什么我要和他们一样？有没有人曾试过在深秋的午后，开一处幽静的

地方，种上一粒种子？那会是一种心情，一种与春风拂面时播种截然不同的心情！谁说埋下一粒种

子，就一定要待它长出苗来？我只是想：那片春夏热闹过的土地，也许此时已很孤寂了吧！那么，

将一粒种子种下去和它作伴，不是更好吗？

人们总是在给予的同时期待着，索要着，他们付出了就一定要求回报，他们太看重播种后收获

丰收的喜悦心情，而忽略了播种那一刻的心情。大地是需要一粒种子埋入它的体内，只属于它自

己。我懂——因为我也是孤寂的。只是，谁来懂我？走了很远后回头，发现爸爸还站在原处，呆呆

地。我明白自己刚才的态度深深地伤害了爸爸，可他却没有责怪。只是想刻意地去忘记，忘记昨

天、明天、后天，忘记自己，忘记一切！

入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固执埋没的种孔子。直到春天的那一抹绿意悄悄爬上枝

头，爸爸催我去浇水。浇水？我一脸迷惘。爸爸笑着说：“你去年秋天不是种了一粒种子吗？是该

浇水了。”我终于记起了深秋的那一幕。

突然有一天爸爸告诉我种子发芽了！对于父亲的话我毫无反应。爸爸拉我出门，我跟在他身

后，懒懒地挪动着脚步。站定后，我真的看到一株嫩绿的幼苗在风中冲我微笑。

我是想微笑的，可我的眼眶终于没有囚住沸腾的泪水。望着身边的爸爸，我哭了，彻底地哭

了。

那一刻，我明白原来自己并不孤寂！

那一刻，我明白什么叫做幸福！

只是，他并不知道，那粒种子是从煮熟的玉米上掰下来的，并不可能发芽！

真正的幸福正如此，愈深愈无声。天地间每一个角落都传递着幸福的信息，它让我们感悟到：

幸福的世界真好！

【解析】这是一道半命题作文。审题可知，题目中的“那一次”实际上是对情境的一种限定，在那

一个特殊的时刻，我遇到了什么人，又发生了什么事，这些人或事让我懂得了什么。题目中的需要

补齐的是这个人或物让自己懂得了什么，或者是一个道理，或者是某种情感，关键是作者要选出适

合自己的对象来写，这样才能拓展思路，真情表达。以某人或某物让我懂得了珍惜为例，从正面或

反面进行选材。正面的对象，也就是通常值得大家肯定、赞赏、能够给人以美好情感的对象，如：

珍惜美好青春，珍惜浓浓的亲情，珍惜真挚的友情，珍惜难得的机会，珍惜宝贵的绿色等等。反面

的对象，也就是人们的否定、批判、没有好感甚至深恶痛绝的对象，如珍惜失败，珍惜挫折，珍惜

痛苦，珍惜短暂的生命，珍惜对手等。文体上，该文应该写成记叙文或散文，如果写成议论文，就

跑题了。

2.（2021·广东清远·七年级期中）以《那一次，我真》为题，先将题目补充完整，然后

写一篇以记事为主的作文。不少于 500 字。这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理的词

语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等。

要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于 600 字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、

地名等；（4）内容具体，表达真情实感；（5）书写工整，卷面整洁。（6）不得抄袭。

【答案】范文：

那一次，我真尴尬

再有二个多月的时间，我们初中同学都该各奔前程了。回首这初中三年，真的有太多感慨，也

许这才叫成长吧。我们一边摔跤，一边爬起，再从中获得启迪。正如那一次，我尴尬地站在讲台前

……

从初中的第一节课开始，我们的语文老师就给我们定下了一个规矩：每节课都拿出 5 分钟让同

学们来做口头作文。老师说，这是为我们写作打基础，同时也锻炼我们的口才与胆量。它的作用或

许真的大吧，但它的“威慑力”却更加显而易见。它的宣布，将一群胆小如鼠的家伙吓得够呛，我

更不例外。

可是再怕，谁也不能不讲啊！不是“该出手时就出手”吗？于是那“可怕”的一天终于到了…

…

“叮铃铃……”随着铃声的响起，我开始万分紧张起来——它的响起，意味着语文课到了，更

意味着我做口头作文的时间到了。语文老师依旧踏着铃声准时到达，依旧笑盈盈地喊着上课，我却

发现我那握笔改稿的手早在这起立、坐下中冒出很多汗。随后，我机械地走上讲台，在黑板上写下

我的作文题目。写的时候，我努力告诉自己：“放松啊，放松啊！”可一转回头，面对大家，脑中

便又一片空白。好容易，我抓住那么一点记忆，于是，没头没脑地讲开了。声音虽是细若蚊鸣，却

已很不容易。我努力抓住那丝记忆，顺着想啊、讲啊，正当高潮部分，记忆突然戛然而止。我还在

拼命搜索，那点东西却早已忘到九霄云外，任我肆虐自己干涸的记忆，也是徒劳一场。望着讲台下

47 双似乎渴望下文的眼睛，我更加紧张了。嘴不经意地张了张，又合起，想说，又不知从何说起。

手下意识地从前面背到后面，还不停地擦着满手心的汗。脸是已经烧得火烫，想必是满脸通红。

时间似乎静止，教室安静得异样，只听见我急促的呼吸声。我下意识地又搓了搓手，张嘴终于

说出话，却又只是重复。“提醒提醒她吧！”老师终于打破尴尬，示意拿着我的稿子的同桌。于

是，按着提示，我草草收尾，匆匆回座。当时，我真觉得我像一株“夹竹桃”——尴尬得满脸通

红，又夹着尾巴逃。

后来，我将当时的一些尴尬情绪写进随笔中，本只想教训教训自己，却得到老师的一些教诲：

“失败并不可怕，只要有勇气站起来……尴尬的场面也许会是你终身受益的鞭策。”

两个月后，我们初中同学将各奔东西了。他们也许早忘记我的尴尬，但即使二十年后，我也会

记得这让我受益匪浅的经历。我记得那一次，我真尴尬。

【解析】这是一道半命题作文。

一、审题立意。这个题目要求写事，写一件事，写最熟悉的内容，最有趣的内容，最有教益的内

容，从题目来看，选取最值得回忆的“那一次”。“我”表明要写自己，自己是记叙的主体，这就

要求写真人真事，抒真情实感。从题干的提示语中可知，填写的词语应是表示情感或心理的，可填

写的内容很多，诸如“快乐”“激动”“惊讶”“感动”“后悔”等表示自己心理活动的词语都可

以。

二、选材构思。生活中有多少个“那一次”，你是否抓住了？多少事又是发生在若干个“那一

次”？如果选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件

事中含有的生活道理或找出它闪光的地方，选材方面最好能启发对生活的观察与思考，主题应该是

积极向上的。如以“那一次，我真的后悔了”为题，可以因何事后悔，为什么后悔，这件事给了自

己怎样的教训，例如因为自己的任性和父母吵架，离家出走，让父母焦急的寻找，出去后发现自己

是多么无知和无助，在父母找到自己后，自己真的为这样的行为感到后悔，并下定决心一定不再让

父母为自己担心。

写作时，要交代清楚时间地点，人物事件，一般要按事情发展顺序，把一件事的起因经过结果写清

楚，即使中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到，重点部分要详写，写具体、详尽，给读者以深

刻的印象。人物描写要细致，这样才能表现出人物的思想变化，才能更好的表达这件事所包含的意

义，即文章的中心思想。可以恰当地选用抒情议论，使文章主题更加鲜明，虽是一人之感，却道出

人生的普遍意义。鲁迅曾说过“选材要严，开掘要深”这在我们的写作中是要逐步认识和理解的。

3.（2021·广东揭阳·七年级期中）阅读下面的文字，按要求作文。

因有母亲相伴，史铁生走出了双腿瘫疾的暴怒无常，走向了“好好儿活”的精彩人生；因有寿

镜吾老师相伴，鲁迅在严厉的书塾中苦中作乐，奠定了文学功底；因有莎莉文老师相伴，海伦凯勒

在无声无光的世界中领悟了真知，感悟了人间真爱……在我们的身旁也有这么一个人，耐心陪伴，

默默付出，让我们成为更好的自己。

请以“有你相伴，真好”为题，写一篇不少于 600 字的作文。

要求：

（1）内容自选，立意自定，表达自己的真情实感；

（2）文体自选，可以记叙经历，编写故事，抒发情感，发表议论等等；

（3）不得泄露个人信息，不可套作，不得抄袭。

【答案】范文：

有你相伴，真好

母亲，一个神圣的名词；母亲，一个伟大的灵魂；母亲，一个孩子的榜样。冰心先生曾对母亲

发出深沉的感叹：母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉在你的怀里，只有你是我心灵的安顿。母亲，一

位平凡中又带点不平凡的人。母亲，一位总陪伴孩子身边，静静看着他们成长的人。

每当我伤心欲泪时，她无声息地，什么都不多说。“伤心时你就画个笑脸吧，只有你笑了笑脸

才会笑哦!”说着，又立马拿着一支笔在纸上画了一个大笑脸，我也画了一个圆圆的笑脸。画完

后，两人不约而同都笑了。我一直牢记母亲教我的笑脸，每每遇到不顺心时，在纸上就会多了许多

有趣的笑脸，母亲并不嫌弃我画得凌乱不齐，反而会一如既往地鼓励我再画下去。母亲，是她陪伴

我走过成长中的不如意。

母亲一直非常严谨地做事。我不是个细心的孩子。常有作业忘带、忘写的经历。刚步入初中，

一次数学作业没及时完成，被老师大批了一顿，而我也总是反省自己什么时候能离开“草率”。在

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