专题07-3 选择题组-五年(2018-2022)高考语文真题分项汇编(全国通用)(解析版)
五年真题分类汇编 选择题组
【2022 年】
(2022·浙江·高考真题)阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲】翻开《精神的力量——航天精神引领中华民族探索浩瀚宇宙》一书,中国
航天事业的历程一一展现,字里行间全是澎湃的热情,全是珍贵的回忆。中国航天人
自力更生、艰苦奋斗,航天事业从无到有、从小到大,迅速发展壮大。【乙】我永远
忘不了,从天上传来的
“ 东方红
” 乐曲是那么悠扬、那样动听!
改革开放以来,党中
央和全国人民继续大力支持航天事业,中国航天人披荆斩棘、刻苦攻关,航天事业穿
云裂石,突飞猛进地实现飞跃,大踏步赶上时代。首次载人航天飞行,神舟五号载人
飞船成功升空并安全返回,获得圆满成功;神舟七号载人飞船实施宇航员空间出舱活
动。这一切无不给我们带来激动和幸福!进入新时代,航天梦引领中国航天人奋力奔
跑、勇敢逐梦,让航天事业奔向强国目标,自立自强地谱写着新的辉煌篇章。【丙】
北斗泽沐八方,嫦娥飞天揽月,天问造访火星,天和筑梦天河……这些好消息一则接着
一则地传来,很不容易,真是令人万般欣慰!
1.文段中的加点词语,运用不正确的一项是()
A.自力更生 B.穿云裂石 C.无不 D.谱写
2.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是()
A.甲 B.乙 C.丙
【答案】1.B
2.B
【解析】
1.
本题考查学生正确使用词语(包括成语)的能力。
A.“自力更生”,不依赖外力,靠自己的力量把事情办起来。形容中国航天人,使用正
确。
B.“穿云裂石”,穿入云霄,震裂石头,形容声音高亢嘹亮。文中用来修饰“航天事
业”,使用对象错误。
C.“无不”,没有不,全是。文中是说航天事业所取得的一切成就都给人们带来了激动
和幸福,使用正确。
D.“谱写”,创作歌曲或为歌词配曲。也比喻用行动表现极其动人的英雄事迹(多和
“凯歌”“诗篇”“篇章”一类词连用)。使用正确。
故选 B。
2.
本题考查学生正确使用标点的能力。
B.乐曲名应使用书名号,所以“东方红”应为《东方红》。
故选 B。
【2021 年】
(2021·全国甲卷·高考真题)阅读下面的文字,完成下面小题。
新学期到来,我校推出一门全新的通识课“家常菜”,受到广大师生的关注和好
评。过去,学校的劳动教育课程非常少,而且多是________,很难培养学生的劳动意
识和习惯。“家常菜”这门课找到了学生们感兴趣的切入点,学习难度不大,门槛不
高,却能让学生_________。
()。择菜,洗菜,切菜,准备配料并着手烹任。通过______,学生们不仅能
够提升厨艺,还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣,增加对食物的敬畏和感情,从而减
少食物浪费,进一步养成_______的生活作风。期末考核时,学生的“作品”会摆在食
堂的专门窗口,供师生们品鉴,这又会给学生带来满满的成就感。
烧菜做饭作为一项生活技能,能让学生受益一生。更为重要的是,通过学习烧菜
做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知,有助于在和家人的相处中更懂得体谅、
更懂得感恩、更懂得分担。
3.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()
A.纸上谈兵受益匪浅自己动手勤俭节约
B.形同虚设受益匪浅身体力行吃苦耐劳
C.形同虚设不虚此行自己动手吃苦耐劳
D.纸上谈兵不虚此行身体力行勤俭节约
4.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()
A.劳动者在幕后辛勤付出,才做出了一道道家常菜
B.劳动者在幕后的辛勤付出,都承载于一道道家常菜
C.一道家常菜,通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出
D.一道家常菜,劳动者在幕后通常有着辛勤的付出
5.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()
A.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知,有助于在和家人的相处中
更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。
B.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知,有助于他们在和家人的相处
中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。
C.通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知,有助于他们在和家人的
相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。
D.通过学习烧菜做饭还会使学生对家务劳动的理解与认知得以增强,有助于在和家
人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。
【答案】3.A
4.C
5.B
【解析】
【分析】
3.
本题考查学生理解并正确使用词语的能力。
纸上谈兵:指在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论,不能解决实际问题。也比喻空谈不
能成为现实。形同虚设:形式上虽有,却不起作用。此处指课程多流于书面理论而没
有实际操作,故选“纸上谈兵”。
不虚此行:没有空跑这一趟。表示某种行动还是有所收获的。受益匪浅:指收获不小,
有很大的收获。此处指学生能从课程中获得很大好处,不局限于“此行”,应选“受
益匪浅”。
自己动手:指亲自动手劳作,能够让自己吃饱穿暖。身体力行:一般多用来表示努力
实践,亲身体验。此处强调的是学生能够自己动手操作,选“自己动手”。
吃苦耐劳:能过困苦的生活,也经得起劳累。勤俭节约:形容工作勤劳,生活节俭。
根据前文“减少食物浪费”可见,强调的是“节约”,故选“勤俭节约”。
故选 A。
4.
本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。
根据后文衔接的“择菜,洗菜,切菜,准备配料并着手烹任”可见,这些程序繁琐而
辛苦,故“辛苦”应该放在后句与之衔接,排除 AB。
D.中途易辙,“一道家常菜”后没有谓语,主语偷换成“劳动者”,排除
故选 C。
5.
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