专题06：文言文阅读（专题过关）-2022-2023学年七年级语文上学期期中期末考点大串讲（部编版）（原卷版）
专题 06 文言文阅读
一、课内阅读
（2021·湖南常德·七年级期中）阅读下面古文，完成下面小题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：
“擞盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1．解释下列句子中加点词的含义。
（1）俄而雪骤( )
（2）白雪纷纷何所似( )
（3）撒盐空中差可拟( )
（4）即公大兄无奕女( )
2．下列句子中“而”字的意义和用法与“人不知而不愠”的“而”相同的一项是（ ）
A．俄而雪骤 B．学而时习之
C．学而不思则罔 D．温故而知新
3．将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
（2）未若柳絮因风起。
4．把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？你有不同
看法吗？
（2021·山东菏泽·七年级期中）阅读下面文言文，完成下面小题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：
“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：
“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
5．解释加点词。
（1）太丘舍去 去： （2）去后乃至 乃：
（3）尊君在不———不： （4）相委而去 委：
6．将下面句子翻译成现代汉语。
（1）陈太丘与友期行，期日中。
（2）友人惭，下车引之。
7．本文主要运用了哪一种描写方法塑造了元方这个形象，可以读出元方是个怎样的孩子？
8．读了这篇文章，你获得了哪些为人处世的启示？请写出两点。
9．小明的爷爷要过百岁生日，打算邀请亲朋好友参加。小明的父亲拟写了邀请函的正文，小明学了
《陈太丘与友期行》，推敲后发现加点词不妥，换成了（ ）
喜逢父亲百岁寿辰，兹于 6月22 日18：00，在星舟大酒店万华厅举办寿宴。敬请前往！
A．家父、光临 B．乃翁、莅临 C．令尊、驾临 D．我爸、到来
（2021·河南南阳·七年级期中）阅读《论语》十二章（节选），完成下面小题。
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
⑥子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
10．解释下面加点词的意思。
（1）不亦说乎 （2）温故而知新
11．仿照示例，用“/”划分下列句子的朗读节奏。
人不知/而不惧，不亦/君子乎？
与朋友交而不信乎？传不习乎？
12．把下列句子翻译成现代汉语。
①人不知而不愠，不亦君子乎？
②知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
13．选文第④条所讲的“学思结合”是一种很好的学习方法，联系你自己的学习实际，举一个例子说
说你是如何做到学思结合的。
二、对比阅读
（2021·广东阳江·七年级期中）阅读下面文章，完成后面题目。
（甲）
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（乙）
林道人诣谢公
林道人诣谢公①。东阳②时始总角③，新病起，体未堪劳，与林公讲论，遂至相苦。母王夫人在壁后听
之，再遣信④令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难，一生所寄，唯在此儿。”因流涕
抱儿以归。谢公语同坐曰家嫂辞情慷慨致可传述恨⑤不使朝士⑥见！
（选自《世说新语》）
（注）①林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林公；谢公：谢安，东晋名相，世称谢太傅、谢公。
②东阳：谢朗，谢安的侄子，曾任东阳太守。其父谢据早逝，下文“家难”指此事。③总角：古时儿童头
结成小髻，指代小孩。④信：传信的人。⑤恨：遗憾。⑥朝士：朝廷官员。
14．下列加点词意思相同的一项是（ ）
A．与儿女讲论文义 与林公讲论
B．未若柳絮因风起 因流涕抱儿以归
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