专题04 诗歌鉴赏（过关训练）-2022-2023学年高一语文上学期期中期末考点大串讲（必修上册）解析版

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专题 04
诗歌鉴赏
过关训练
一、古代诗歌阅读
阅读下面诗歌，完成下面小题。
芣苢
采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。
1．下列对诗歌理解不正确的一项（）
A．本诗采用了比兴的表现手法，描写了一群劳动妇女采芣苢的情景。
B．全诗结构上的主要特点是重章叠句，在看起来很单调的不断重叠中，产生了简单明快、
往复回环的音乐感。
C．诗歌通过采、有、掇、捋、袺、襭等动词的变换生动的表现了采摘野菜越采越多直到满
载而归的过程。
D．这是一曲劳动欢歌，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。
2．这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？
【答案】1．A2．通过采、有、掇、捋、袺、襭，这六个动词的变化中，表现了越采越多
直到满载而归的过程。诗中完全没有写采芣苢的人，令人读起来却能够明白地感受到她们欢
快的心情——情绪就在诗歌的音乐节奏中传达出来。
【解析】1．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。
A.“本诗采用了比兴的表现手法”错误。“比兴”指先言他物以引起所咏之辞。而诗歌开篇就
写“采采芣苢，薄言采之”，即采芣苢，并未由“他物”引出，所以不是“比兴”手法。
故选 A。
2．本题考查学生鉴赏诗歌的内容及表达技巧的能力。
此题要求分析这首诗是如何生动地表现了采集野菜的劳动过程的，诗歌第一章，其实只说了
两句话：采芣苢，采到了。这还罢了，第二章、第三章竟仍是第一章的重复，只改动每章第
二、四句中的动词。也就是说，全诗三章十二句，只有六个动词——采、有、掇、捋、袺、
襭——是不断变化的，其余全是重叠，这确实是很特别的。
但这种看起来很单调的重叠，却又有它特殊的效果。在不断重叠中，产生了简单明快、往复
回环的音乐感。同时，在六个动词的变化中，又表现了越采越多直到满载而归的过程。诗中
完全没有写采芣苢的人，令人读起来却能够明白地感受到她们欢快的心情——情绪就在诗歌
的音乐节奏中传达出来。
阅读下面这两首诗，完成下面小题。
芣苢
《诗经·周南》
采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。
乡村四月
［宋］翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
3．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．两诗均描写了“劳动”的景象，画面生动鲜明，写出了劳动的欢快与繁忙。
B．《芣莒》在六个动词的变化中，表现了越采越多直到满载而归的劳动过程。
C．《乡村四月》前两句是静景，描写了山原河水、杜鹃鸣叫、烟雨飘飘的景色。
D．“才了蚕桑又插田”，未必就是实写，而是化繁为简，勾画乡村的忙碌情景。
4．以上两首诗在写劳动场景和乡村景象时，运用的手法及其作用有何不同，请简要分析。
【答案】3．C4．《芣苢》重章叠句，反复咏唱，以鲜明轻快的节奏、和谐优美的音韵，
抒发了纯真的思想感情，表现了人物的欢快情绪和赞美劳动的主题。
《乡村四月》以白描手法写江南农村初夏时节的田野风光和农忙景象，前两句描绘自然景物，
后两句叙述农事繁忙，描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱
之情。
【解析】3．本题考查学生赏析诗歌内容和手法的能力。
C.“《乡村四月》前两句是静景”错误，“子规声里雨如烟”是视觉、听觉描写，属于动景。
故选 C。
4．本题考查学生鉴赏诗歌手法及其作用的能力。
《芣苢》是一曲劳动的欢歌，是当时人们采芣苢时所唱的歌谣，诗中写出了整个劳动的过程
和场面，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。全诗三章，每章四句，全是重章叠句，仅
仅只变换了少数几个动词，其余一概不变，反复咏唱，以鲜明轻快的节奏、和谐优美的音韵，
描写妇女们一边高兴地歌唱赞叹，一边动手采摘芣苢的过程，抒发了纯真的思想感情，表现
了人物的欢快情绪和赞美劳动的主题。
《乡村四月》运用白描手法，前两句写自然景象。“绿”，写树木葱郁，“白”，写水光映
天。诗人从视觉角度着眼，描绘出明丽动人的山水色彩。第二句不仅以烟喻雨，写出了江南
梅雨特有的景致，而且以催耕的鸟声，平添了无限的生机。“乡村四月闲人少，才了蚕桑又
插田”两句，绘尽农家四月人繁忙的景象，化繁为简，勾画乡村的忙碌情景，表达了诗人对
乡村生活的热爱之情。
阅读下面这两首诗，完成下面小题。
插秧诗
〔唐〕布袋和尚
手把青秧插满田，低头便见水中天。
六根清净方为道，退步原来是向前。
插秧歌
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