专题04 家国情怀硬骨气+文化自信主题-2023年高考语文作文冲满分必背标杆范文

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2022 高考作文热点主题预测 | 家国情怀硬骨气+「文化自信」6
家国情怀硬骨气
01 作文解读 |范文与分析
1.审读材料
这是一道记叙类材料作文题。
此题的命制受到美国“旅行者金唱片”的启发,旅行者金唱片是一张于 1977 年随两艘旅行者探测器被发射
到太空的唱片。唱片内收录了用以表述地球上各种文化及生命的声音及图像,希望会被宇宙中其他外星高
智慧生物发现。材料中"《二泉映月》《黄河颂》《东方之珠》等 30 首经典歌曲"即是明证。
值得注意的是,旅行者探测器可能在 40,000 年后,才会靠近最接近地球的一颗恒星。正因探测器对比这个
浩翰的宇宙实在太小,故只有在极度异常的情况下才会被捕获。要是被外太空的其他生命发现的话,这也
将会是在遥远的未来。所以这张唱片似乎是一个象征式的记录,多了一个认真与外星人沟通的尝试机会。
所以,此处中国探测器所搭载之物,也可以当作一个象征,对中华传统文化传播的象征,或对我国科学精
神的象征,甚至是对全人类思想文化精神的象征。这说明,我们的科技探索,不仅仅是纯自然科学或物质
上的探索,我们始终还希望,能够多带一些“象征”性的东西。
写作时,可以总结材料中以往所带之物的特征,并从这一特征中展开想象和拓展。如:一类是中国光辉灿
烂的传统文化,比如古代的音乐、绘画、书法、文学等艺术,目的是向全人类或外星文明展示我们中华民
族的深厚文化底蕴;第二类中国成立以来,中国人民得的科技成就,比如先进AI 术、国产芯
等高科技成果,目的是我国振奋民族精神。
写作时,要注意对自之物有一的了解,能在泛泛谈中国之外,有自到的解,对传
统文化和现代科技越深则越拔萃
2.
1.我将带上宫灯,传中华年文明之2.我将带上贾湖外星人聆听中华文明始之音。3.
我将带上国产芯片,告诉世界造”我们能行。
范文
携灯以行,
一艘载人航天飞船“神舟五号空的时,我们把五带上了太空。一颗人星“嫦娥
空的时,我们带了《二泉映月》《黄河颂》《东方之珠》等 30 首经典歌曲上空。月球探测器
嫦娥五号空的时,探测器上搭载了用以太空种的紫花苜蓿燕麦以后,我们
么去宇宙好呢?
我想,就让我们带一盏灯吧盏永的中国灯彩:“紫禁烟花鳌山宫阙隐
空。”自 1800 制的中国灯彩便以其璀璨夺目的光辉与烟火争夺节日的主漫步灯会,
水龙凤鱼虫花鸟接不部部微型中国绘画赏玩掌可高,不可不精。这点
恢宏河,在的画款款流淌今日然向文明的
繁荣鼎盛
选择灯彩,不仅因其人的审美意载了中国的将地球比作大洪水
时代诺亚,在无限深邃的星百亿年不那么深空探测器便是人类
向宇宙探的信使。正如神话中殷勤,搭载无数冀飞向了我们即将发的远方。中国以数十
孜孜求索的科精神,在空探测领域白手起奋斗尖端前沿,这是一辈辈英雄科学家前赴
骨气和汗水挣来的成果
硬气与骨气之外,中华民族的血脉然始终流淌着强大而温柔的精神因。两种似乎相悖质在这
群英雄的人民上得到了最诠释空的,中国先去走提着朴温暖后来者
一片光明。这是对国际霸权的一记冷眼,这是对屈子吾导夫先路”精神的与传
以恒星光为动力熄灭茫茫宇宙中国的象征,光彩夺目,鲜活远年。
我希望,有,当我领着望星空时,能他:在玉衡星与,还有一我们不到
的光来自中国的空探测器。从上古神话中传下来的名字盛唐绚丽色,以魏晋
骨,以和国之光辉,正代表中国,代表人类,向宇宙发。
这是我们的范,这是国的当。
002 作文解读 |范文与分析
一 题解析
此题词关联类材料作文。要注时代,融入社会发展,将自的发展与国家会的发展
来,注时代,德树人的
高中年学生们了国家的化,也经了或了解了近发展的,对一些热词都
,通一些热关联思考,考学生对时代的注。
二 写作
1.揣摩每个热词(事件)背后的意,并能关键词2.根据关键词找
或并3.写作时,当的4点要
关联要在段体来。5.以其中的一个主,一个或两个热
占据位置6.述时注意所的内在联系,不可割裂
优秀例
乾乾,与时
摩挲月,人鸿踏雪泥余视祝融拜谒破晓寰余睹轻舟,终
归桑梓余瞻年于“国有我”之呐喊簇簇棠傲俗尘。于,中国发展星奔川骛
吾辈自当终乾乾,与时行。
思之:时之巨轮巍巍,中国发展从未停息
说与推筭何曾荧惑匏瓜。”之古,现不当下,问苍穹太极
荧惑。然光一攻关楫笃踔厉几回踵事增华,于此之
时,星之云霄。然,浮烧野空,君且视中华,何止
骤雨余嗅阵阵稻香犹忆袁隆平院士喜稻菽,此农业发展;天徐且谧中国
为世界第济体······程波澜壮阔赤诚初心久弥坚
皎洁葳蕤,中国发展从未停息
之:中国以强大姿迈入世界舞台
月是故明,心安归途。”余视孟晚倚舷窗之外,点点航灯指引归国之斑斓坎坷之上一
空。菊迎霜序辉,异国寒衣加地一片高气,处处康衢
因中国强大而是因中国之中国,既姽婳
又婆娑于人强大来中国于世界之中璀璨夺月东入碧穹
行之:吾辈青年,当终乾乾,与时行。
扶苏负雪,明同尘,与时余闻声声“国有我”响遏
潮澎湃吾辈青年当如此,蹀躞垂羽翼日就月将,学有缉熙于光明。”古人之犹回响
处“道上,目不接”之时代,吾辈当下,于校园之中,不断汲取知
珍奇化自我,高叶丹,将小我熔铸我之中,苟利国家,行
岳峙看前方“远,月去秋影蘸潇湘。”
山山而潺潺河作证,悠悠岁。中国因璇玑之上,世界
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