主题作文综合训练2：爱国责任担当类主题-2022-2023学年高一语文作文同步讲解训练课件+教案（统编版必修上册）

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【作文指导与实践】

第八单元各类主题作文综合训练（二）

爱国责任担当类主题

1.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)

①以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族……(李大钊，1916 年)

②恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头！(吉鸿昌，1934 年)

③虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。(毛泽东，1949 年)

④宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田。(王进喜，1960 年)

⑤改革是中国发展生产力的必由之路。(邓小平，1985 年)

⑥广大青年生逢其时，也重任在肩。广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情

和理想，圆梦需要奋斗和奉献。(习近平，2018 年)

⑦创新就不能总跟在别人后面，就要敢做没人做过的事情。(潘建伟，2019 年)

请从上面的材料中选出二至三则，结合时代特征和自己的感悟，写一篇文章。

要求：所选材料角度一致；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。

【写作提示】　

这是一则有明确任务的材料作文。材料是七条著名人物的言论，表述了写作要紧扣的主

要内容。逐则读懂名言内容：

① 是李大钊号召年轻人把握好青春时光，与家庭、国家、民族共命运；

② 是吉鸿昌表达自己誓死抗日不惜为国捐躯的豪情壮志；

③ 是毛泽东描绘的南京解放场景，表现了毛泽东面对天翻地覆变化的慷慨激昂；

④ 是王进喜立志为新中国拿下第一座大油田时的豪言壮语；

⑤ 是邓小平关于中国改革的思想；

⑥ 是习近平对青年人的寄语，认为青年人是时代的追梦人和圆梦人；

⑦ 是潘建伟关于创新的定义。

接着是具体的要求，要求考生从上述材料中选取二到三则角度一致的材料，结合时代特

征和自己的感悟，写一篇文章。

整体来说，材料贯穿古今又贴近当代生活，视野开阔，启发考生从历史的纵深与未来的

愿景中，充分认识个人成长与国家、民族、大时代的深刻关联，意识到青春要有为国家为民

族奋斗的责任感。

【参考立意】

由上述分析可以看出，本题写作空间广泛，考生可以从青春要为国奋斗的角度立意，从

爱国的不同表现立意，从改革创新发展的角度立意，等等。

【佳作赏读】

小议青年与国家

青年是国家最新鲜的血液，是标志时代的最灵敏的晴雨表。时代的责任赋予青年，时代

的光荣属于青年。作为青年一代，我们要牢记历史，珍惜现在，甘为祖国的建设事业挥洒汗

水，奉献青春。做有担当的时代新青年。

一百年前，中国青年“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春

之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生 ”，在历史的洪流中奋勇前进，不屈

不挠，谱写出一曲救亡图存、振兴中华的青春乐章；一百年后，中国青年以 “勤学、修德、

明辨、笃实”为座右铭，在这个比以往任何历史时期都接近中华民族伟大复兴目标的时代中

弹奏一曲担当责任、砥砺奋斗的青春乐章。

青年有担当就是要热爱伟大祖国。周恩来同志曾说：“我们爱我们的民族，这是我们自

信心的源泉。”只有我们的祖国繁荣昌盛，我们才会有更坚实的依靠。“捐躯赴国难，视死

忽如归”，正是对祖国的热爱，国家危难时才会有如此多的仁人志士前赴后继，保卫祖国。

青年有担当就是要担当时代责任。“天下兴亡，匹夫有责”，担当是对自己的人生负责，

是对国家最好的回报。当代社会缺乏有责任感的人，毕竟责任是沉重的，背负起这两个字并

不轻松，可责任又是高尚的，它能促使人成长，让生命发光。

青年有担当就是要练就过硬本领。青年时代是苦练本领、增长才干的黄金时期。“工欲

善其事，必先利其器”，我们要努力学习，不断提高自身文化修养，只有这样才能以真才实

学服务人民，以创新创造贡献国家。

当然，量力而行，立于足下，才能更快地成长起来。我们国家鼓励青年一代勇于担当，

承担自己的责任以报效祖国，同时也保护在社会中相对缺乏经验的青少年。每个人都应该结

合自身实际，在不伤害自身的前提下尽力而为。

青春的真正意义在于生命的觉醒，在于学会承担。优秀青年代表雷建华，不忘初心，带

领员工有序推进洛河大桥等重点工程建设，荣获多个荣誉称号，在祖国需要的时候挺身而出，

不仅为国家工程的建设献出了自己的力量，还让自身价值得到了提升。显而易见，我们的青

春，离不开对社会责任的承担。

面对世界深刻复杂的变化，面对各种思潮的激荡以及对自身各方面的思量，中国青年要

永远做一个修德明辨、严于律己的榜样。此时的中国青年不以青春之我创建青春之中华，更

待何时？

【点评】　

文章紧扣材料给出的内容，表述了青年和国家的关系。开篇点题——“做有担当的时代

新青年”，举今昔之例，告诉青年不论何时都要有担当意识；然后从三个方面说明了有担当

的青年应该怎么做——热爱伟大祖国，担当时代责任，练就过硬本领，接着用雷建华的例子

告诫我们青年既要量力而行，也要学会承担；最后，首尾呼应，发出号召。全文结构严谨，

层层深入，富有极强的号召力，能够激起青年的斗志，是一篇佳作。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。

1919 年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。

1949 年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979 年，“科学的

春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019 年，青春中国凯

歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049 年，中华民族实现伟大复兴，中国

青年接续奋斗……

请以青年学生当事人的身份完成写作，题目如下：2019 年4月30 日，收看“纪念五四运

动100 周年大会”后的观后感。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套

作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

【例文赏读】

山高水远，与国偕行

——观“纪念五四运动 100 周年大会”有感

岁月不居，时节如流；一百周年，忽焉已至。百年风云变幻，不变的是精神；百年沧

海桑田，不老的是青春。一百年前“外争主权，内除国贼”的怒吼早已淡去，五四的精神却

一脉相承。“爱国、进步、民主、科学”已铸成一枚枚勋章，佩戴在所有挺立在时代潮头的

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