学案10:记叙文的情节安排·三式结构赢天下-2022届高一年级上学期名师作文学案

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学案 10:三式结构赢天下
——记叙文的情节安排
【技法点拨一】
记叙文三式结构例评
文学特别青睐“三”。三打祝家庄,三打白骨精,三过家门而不入,三顾茅庐,都是脍炙人口的故事
《三国演义》里“失街亭”一回,写司马懿精细有“三叹”,写马谡轻狂有“三笑”。文学就是如此地看
中“三”。而在如今的考场作文中,许多同学借鉴文学传统,或用三个时段展现全程,或用三个情节构建
故事,或用三次波峰制造起伏……写出了一篇篇“三式结构”的记叙文佳作。
一、用三个时段展现全程
任何事物都有一个过程,而过程又是若干时段组成的,要大致地展现过程,就要写出具体地的时段。
写几个时段为宜?这虽然没有统一的规定,但是从考生的写作实践看,还是三个时段居多。
沉默的父爱
某考生
6岁。
操场上,一个小男孩学着骑车,旁边站着他的父亲。没有一句指导,没有一丝安慰,小男孩自然是摔
了又摔,双腿早已是鲜血淋漓。终于,孩子坐在地上,哭了,哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着,眼
中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励,没有;孩子多么渴望爸爸的拥抱,还是没有。只是那双空
洞的眼睛,让孩子感到冷酷与无情。终于,孩子不哭了,倔强地站起来,跨上车,开始又一次的尝试。父
亲早已是兴趣索然,转过身,迈着大步,走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声,父亲只是不经意地回
了下头,手却在颤抖。孩子站起来,想着刚才父亲冷漠依旧的眼神,两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。
一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。
16 岁。
礼堂里,当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯,又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉,
在闪光灯不停的闪耀下,孩子艰难地寻找他的父亲。人群中,唯独没有他,台下座位上,只有一个他。瞬
间,礼堂仿佛空荡荡的,只有孩子与他的父亲在对视着。还是那么冷漠,依旧是如此不屑。父亲那空洞的
眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身,走向自己的儿子,一把夺过紧拥着的奖杯,父亲毫不犹豫地把它交
给后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来,一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。
昨天。
校门口,一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄,没有宽慰,没有拥抱,没有一句话。直视着父亲,
他的皱纹又深了,他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水,压抑着。在模糊中,父亲那冷漠的眼神里
也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子,半空中停住了,又缩了回来。向门口指了指,父亲又转过身,没
有动。远望着父亲远去的背影。及近拐角,父亲定住了,回过头,瞥了一眼,看到儿子。青年人也注视着
他的父亲,压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中,中是那么温暖,一步、两步、三步……
天。
场上。有一个孩子在沉默的父满感骄傲
的父亲,他的感情如绵细秋雨柔和春风,没有大起大,只是淡泊沉默罢了。
沉默的父爱———我很它。
〖点评〗
6 岁——16 岁——昨天,文章选择三个时段,写出了父亲对我培养的过程,也写出了在父亲指导下自
己的成长过程。构思独特,立意深远。
沉默的父亲,沉默的爱。那沉默之中所蕴含的是热切的鼓励,狠狠的鞭策和殷殷的期望。正是这沉默
的父爱,指引着作者一步步成名,成长为一个像父亲一样的,如山一般的男人。沉默的儿子,沉默的倔强。
父爱无言,儿子能感悟到这无言的内涵,是父亲最值得欣慰的事情!这种无言的理解与沟通,最令人心动。
二、用三个情节构建故事
故事是由情节构成的,一连串的情节构成一个完整的故事。在构建故事的时候,情节要适当,不能过
于简单,简单了难以成为故事,也不宜过多,过多了文章难以驾驭。多少为宜?许多考生也以“三”为限。
心儿
某考生
医院上,双嘴唇乌紫迷迷糊糊的。已经三天了。两天,
床前是没有人的,而今天,的三个子女破了。老大一脸横肉亲,眼里
是一攫取的光。小妹各心事,又仿佛在等待什么。
病房的门被推出,一个声音叫道:“3号床准备记忆移植”顿时,三个人几乎同时跃而起……
三个将要移入母亲的记忆原因很简单,眼看着不行了,他们私下开始讨论分遗产
由于然中么话也没下,上三人以前从未照顾母亲,对亲的财产谁也不知底……于是……
记忆移植完毕一个声音叫道。三个人开眼,立即在大里开始了寻……一间阴暗的小,潮
湿肮脏……油渍台,灰的橱顶……不是亲的家吗?老大想,这样陌生,却又熟悉。当自
己被冤入狱时,是四处奔走,解救了他;又是在里,他休养了一年。然后,自己找了子当老
着他抢占亲的堂,把赶进破房此,自己就再没有踏进这
开始忆”:……腹部痉挛巨痛袭来,一个血糊糊的孩子,可这孩子的双眼被血糊了个
不开。有人下头,在孩子眼上一口一口地九九八十一天,血淤散尽后是一双亮的眼睛
……不是我吗?妈说时闭着眼不开,来是这样。小一阵抽搐双眼睛,给了
亲多白眼。
弟脑海中闪出这亲一幅图景:在自己里,媳妇在大吃得亲却在门边的一
上,手里一个洋铁碗媳妇时用刀的眼光亲……是去年天,亲来我们家住的那些
子,我忙得不着来小这样亲的。难有天回出母亲在擦眼睛,我问她没有
么。
三个人忆”中泪眼朦胧。他们同样都“忆”到了一个大包裹土气的没过。他们怀
沉重开老的门,找到那个包裹的是,里是一双双崭新保暖鞋,大大小
小,红红蓝蓝的,他们用哽咽的声音数:“一双,两双,三双……
〖点评〗
这是以“如记忆可移植”为话题的一篇考场作文,文章安排兄妹三人为争夺遗产接受忆移植
记叙的要内兄妹三人在亲的记忆后的回。如果只安排一个人物,情简单,不以展现
情,安排人、人,或是多,篇和时许。安排三人登台表演,代表性,又便于写作
三、从三个方面塑造人物
千姿百态骆宾王
老师,只,不其名,人称骆宾王她教两年语文,后来匆匆分别,但她音容笑貌
投足依旧日般清晰
先生可敬
老师教得便师了。按理这出色年的老师有一大堆机会可以
可她,却蜗居的小里,放点翻翻《庄呷点香茗是自在。我们
:“算捞做做?”她望着我们笑道:“教好你了。得我们感动深。直
到被一位高望的老师举那个蜗居许久的小到一间亮的办公室此,便成了学校
的一作自然更辛苦了。
先生可爱
老师作里的一子,也是一个活泼元素老师上着然发里门,空
,大缺氧便子,开门。顿时风四起,我们的试飞舞
象极为壮观。有一学不,他的试睽睽之窗外影。老师在黑
着一双无的眼睛,许久才瞥一句:“在是哪!————
先生可
老师才教书。在我们班之后,我们语文成绩永久性地名列榜首
言极为精致所讲内戏剧化易理课会多笔但我们却只记得
好成绩的由来吧!
先生还有癖好,有些皆非,有些你《》片断间,
染成银白,过后再投重修复将十指指甲涂成漆黑,体验否能使手与黑板溶为
衣裤喷香飘里,看看能否能引蝴蝶结果连花坛里的只小蜜蜂熏晕……对一我们
行大笔涂抹,直到只认为最为精致对一认为案长修改
终依然不满意,只舍弃自行作……
了,是位千姿百态老师。
〖点评〗
文章先概述再分述、最后总结的结构式,展现了骆老师千姿百态”的个,展现了
代年教师新形象,也表达了作者的人。文章的成功很大程在于写的生动和评点的精当。
作者首先以“千姿百态骆老师”为,对人物作出体评以“可敬”“爱”“可喜起三个
生动的记写,着评述性介绍人物其他方面为,有评有叙,评叙结好处
、用三次波峰制造起伏
看山不喜平突破记叙文的平铺直叙?安排一次曲折成三次波峰,以此制造曲折,这是
许多考生用的法。
某考生
朦胧中,当那两个的双眼,一个身背口的人站在他
?”“对,来了。
间,人兴了起来,多来了!多来了!”消息像,在一里间里传遍方圆
数十里。
争相来,的是多口中的东西
多,的大口的是?”
当然。里有的一
?做梦想有一
于是,多给了他一
人群沸腾了。
多,子。
多,一群
多,想拥有一座磨坊
纷纷多那里到了想东西,有,有色,也有权力
渐渐地,习惯了向多索的人勤劳工作,不拥有想。他懒做,只伸手向
他想的。
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