学案3：记叙文的细节描写·细化动作慢过程-2022届高一年级上学期名师作文学案

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学案 3：细化动作，延长过程
——记叙文的细节描写
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。细节描写可以是一个
具体动作，也可以是一句个性化的语言，可以是一件物品，也可以是一个小情节，甚至还可以是一个小画
面。
运用各种手法，加强细节描写，增强文章的形象性、生动性和真实性，是考场作文提升发展等级的
重要手段。
【技法点拨】
技法点拨一
1、典型传神法
即选择典型的、独特的细节来刻画人物，传达人物的精神面貌。 一篇满分作文《不肯死去的心》，
写外婆得了老年痴呆症，不认识一手带大的外孙，以为他是野孩子，要来抢饭吃，接下来描写了一个怪异
的举动：国庆节，家里来了远客，母亲下厨，外婆怕母亲吃不到菜，就当着客人的面，“偷偷”挟了一块
菜，放到口袋里，留给母亲。文章接下来写道：
到厨房门口，外婆便警惕地用身子挡住众人的视线。然后，掏啊掏地，从口袋中掏出刚才的菜，放
到母亲的手上：“欣欣，你快吃呀，快吃呀。”母亲愣住了，看着那还冒热气的菜，半晌，抬起头，使劲
儿盯着外婆异样的笑脸，哇的一声，她大哭了。
【点评】偷偷为成人的女儿“藏菜”，这是一个多么荒唐而可笑的举动，可是又是一个多么深情的
举动，失去了正常的心志，但是那份扎根心间的母爱永远不变。倘若没有“藏菜”这一细节，外婆的形象
是不会如此感人的。
2、动态造型法
即选用精当的动词来刻画描写对象的动作行为乃至心理活动，在动态中塑造人物。请看 《脱下自卑
的外衣》中的动态描写：
这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，不停地在椅子上挪动……
到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对
班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。
于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位……
◎点评
文段通过双脚发抖、挪动椅子、心跳、伸腿、压腿、跺脚、哈气等一连串的细节动作，具体生动地
展现了“我”克服自卑的过程，树立了一个勇于表达自我的形象。
3、工笔细描法
抓住人和物的典型特征，运用美术笔法，精工细笔，描画出事物的细部相貌和事件的细微进程。请
看一段文字：
真想将手中又快没水的笔停下来，中指的一块茧已被笔磨得凹了下去。两天下来，原来空空的垃圾
筒已被满是密密麻麻字迹的废纸塞满了。看着桌上堆得花花绿绿的资料，涩涩的眼睛竟然模糊了起来——
我能跨过这个坎吗？
◎点评
文段中“又快没水”“凹了下去”“原来空空的”“满是密密麻麻字迹的”“花花绿绿的”“涩涩
的”等语是作者修改时所加，没有这些细节的描写，文章显然要干瘪得多。有人说，工笔细描就得学会给
自己的句子增添修饰成分，此语言之有理。
技法点拨二
1.细心观察，抓住本质特征
生活是写作的源泉，细心观察生活，是塑造人物精神风貌的基础。要想抓住人物的特点，突出人
物的个性，就必须用心观察，依据生活原貌选取典型，做到写谁像谁，如闻其声，如见其人，这样才能
给读者留下深刻的印象。
○片段展示
那是一场冷冷的秋雨，打湿一片片枯黄的叶子，还有一只孤零零的蝴蝶。它的翅膀仿佛承受了一
次撕心裂肺的洗礼，再也无力振起。挣扎着，等待着，它知道要将全部的雨水烘干需要很长时间，它知
道自己可能坚持不到那时，但它不能放弃，它必须咬着那几颗一不留神就会脱落的牙齿坚持，坚持着摆
动它那艰难的双翅，充满着执着的目光中，分明流露着一丝自信。
（摘自《自信的心》）
运用细节描写的方式，从翅膀的振起，到全身的挣扎，尤其是咬住牙坚持的细节，将蝴蝶淋雨后努
力的过程揭示出来，展示出作者对蝴蝶的深厚情感。
2.甄别差异，刻画独特状貌
“世界上没有两片完全相问的叶子。”人与人也是千差万别的，把每个人与众不同的“个性”刻
硒出来，人物就会“鲜活”起来。具体写作时，我们可以从正面描写，也可以从侧 面烘托；可以从外貌
入予，也可以从语言或行为着眼，还可以通过心理活动来反映。因为年龄不同、身份不同、职业不同、
修养不f 司的人，容貌、服饰、姿态、风度、神情、言行等都是不同的，写出了这种种不同，也就写出了
人物的个性。
○片段展示
晚上，刚一下自习回来，我便上吐下泻，一 连上了十几趟厕所，连走路的劲都没有了。当我正
“奄奄一息”躺在床上的时候，那件破背心又一次出现在俩前。我没有好气地说：“以后进门记着敲一
下。”房东大娘木在那里了，左手搓着那件背心的一角，右手慢慢地伸了过来：“药，药，专门治拉肚
子的药。”把药放在桌子止，默默地离开了。眼前这一幕，让我内心充满了感动。
（摘自《感动》）
作者精心安排了房东大娘“木在那里”和“搓着那件背心”两个细节，生动展示出她对“我”的关
心，也反映出受了“我”的误会之后的尴尬。
3.精心雕刻，彰显人物境界
雕刻细节，就 是抓住生活中的细微而又具 体的典型情节，用准确的语言把某一现象、某一局部加
以特别突出、强凋，使读者强烈感受到作品具体而丰满的艺术形象。细节描写越生动，人物性格越鲜明。
○片段展示
那一天，放学后我们像往常一样各走各的。我走得很慢很慢，故意想跟上后面的她的步伐，心里想着：
要不要跟她道歉？她会不会原凉我？这时，她走得也很慢，以至于走了很久我们还是保持同样的一段距离。
算了吧，不要道歉了，我想。于是加快了步伐，没想到她马上也改变了速度，并且越走越怏，直到最后也
快地从我身边经过，顺势塞给了我一支笔就消失了。我快速地将笔拆开，拿出笔芯，好像再慢一秒我就会
急死。只见细小的笔芯上面写着“你最好的朋友——晨”。我顿时好像被一股暖流击中，泪水潸然落下。
（摘自《十六岁的花季》）
写两个好友在误会之后都想和好，但又内心矛盾的情形。两人走路时的快慢，“我”看到那支笔时
“再慢一秒”就会急死的细节，都生动地展示出人物的精神境界。
4.真实自然，反映内心世界
传神的细常描写，要求以精练细腻的描述反映人物在现实牛活中所表现出的具体特征。因此，在
选择细节时，应该着眼于具有典型性的动作、行为、神态，从而一般反映出全貌，真实表现人物内心最本
质的特征。
○片段展示
路边，一位炸油条的师傅在悠闲地拨弄着锅里的油条。你两根，他三根，还有几个人排着队等待着。
过了一会儿，我看到师傅将一锅刚刚炸过的油倒进一旁边的桶里，然后换上新油再炸。看到这一幕，我
很纳闷，便走到小摊前问：“师傅，为什么刚刚炸了一会儿的油便倒掉了？”“时间长了，油便会产生致
癌物质，对人体不利。”“那这油条造价造高了。”“哈哈，没事的，只要顾客爱吃，我能够卖出成本就
行。”
（摘自《心城》）
通过对师傅把刚刚炸了一会儿的油倒掉这一细节的描写，展示出一种健康的精神面貌，有力地强化了
写作中心。
技法点拨三
【升格指导】
一、选择典型，一以当十。
我们常常为生活中的人事所感动，可是一写到自己的笔下，就不那么感人了，一个重要的原因就是
习惯于粗线条的语言，忽视描写，忽视细节。与其评语式地介绍，概括性地交代，从概念到概念，不如选
择典型的细节加以生动的描写，让人物形象跃然纸上。
○原文呈现（一）
爸爸平生无嗜好，唯一所爱者酒。星期天，节假日，几个朋友聚在一起，海阔天高地神聊，然后喝
酒，每喝必醉，常常闹出笑话，甚至误事。
○升格展示
爸爸平生无嗜好，唯一所爱者酒。星期天，节假日，几个朋友聚在一起，海阔天高地神聊，然后喝
酒，每喝必醉。一个星期天朋友相聚，先打麻将后喝酒，喝得酩酊大醉。那天晚上他坐班，上自习的铃声
响起，他匆匆直奔教室，抓起黑板揩往讲台上猛拍，嘴里嚷道：“白皮！”闹得学生们好几个星期见他就
叫“白皮”。
○对比点评：
原文写爸爸喝酒必醉，常常闹出笑话，只是概括性叙述，没有细节描写，空泛无力。升格片断写醉
酒后进教室，选取拿起黑板楷当白皮的细节，加以描写，典型生动，十分传神地刻画了父亲贪酒的形象，
读后给人留下难忘的印象。
二、细化动作，延长过程。
如果细节是一个动作过程，可以将其分解成一连串细微动作，运用最为精炼传神的句子，最为准确
的动词和形容词来传达人物的精神风貌。
○原文呈现
我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛楞楞地看着我，那是什
么样的眼神啊！世界上任何形容母亲的好词都加到上面也不为过。
○升格展示
……眼睛楞楞地看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头
发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几
下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。
○对比点评：
原文用“楞楞”一词来摹画妈妈的眼神后，总给人意犹未足的感觉，小作者没在最能体现母爱的
“眼神”上停留，没有形成叙事的高潮，文章的感染力就不是很强。升格片段将妈妈看我那一动作进行了
细细地分解，用一个慢镜头将妈妈看我的那一瞬间延长，把每一个细微的变化细致地展示在读者面前，让
妈妈的目光从我的头发上移向我的眉毛，我的眼，并用细腻的心去揣摩妈妈的心理，这样便把母爱表达的
淋漓尽致。
三、分解画面，简笔描摹。
分解细节是准确传神地描写人物的重要手段，如果细节是一个静态的画面，我们可以运用白描的手
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