学案1：论点的提炼：抓住特性 由事及理-2023年高考一轮复习议论文写作突破

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学案 1：抓住特性 由事及理
议论文写作怎样提炼观点
观点，就是我们对某件事的态度和立场，是思考的结论。观点的形成有时候是有意为之，比如通过
思考和分析，我们可以就某件事得出一个结论，这种方式形成的观点，是理性的。有时候观点的形成是
无意识的，比如别人告诉我们一件事，我们会下意识的得出一个结论，这种观点的形成是通过以往的经
验、自己的三观，由大脑在一瞬间推导得出的，可以认为是感性的。
为什么要有观点
打个比方，一堆人凑在一起闲聊，是典型的无方向无目的无意义的行为，是一种打发时间的手段，
但随着聊天的进行，话题开始慢慢聚集，大家逐渐开始就某件事发表各自的看法，这时候，就有了观点
的表达、碰撞和改变，这次闲聊就变成了“交流”，成为了一种有方向有目的有意义的行为。在日常生
活中，我们常常会碰到一些人，这些人在对话的时候只描述零碎的事实，既没有表达明确的观点，也没
有将描述的事实进行有意义的排列和组合，跟这种人聊天，实在是相当无趣的一件事。好在那只是闲聊 ，
如果是做方案，可就由不得我们这么任性了。无论是一个方案还是一篇文章（散文诗歌不算），必须拥
有明确的观点，这样读者才会知道作者究竟想要表达什么，观点是我们想要传达给读者的最重要的信息 。
观点代表了我们的态度和立场，能够影响读者最终的认知，这也是我们撰写一份方案的最终目的。
如何提炼观点
至于如何提炼观点，其实很简单，就是思考。下笔之前先考虑清楚，理清自己的思路，最终推理出
一个结论，这个结论，就是我们的观点。常写东西的朋友们可能会有这种经验，如果一件事情已经在脑
袋里想的很通透的时候，我们会很明确的知道到底要告诉读者什么事情，这时候往往下笔如有神，如果
没想清楚，就会写的磕磕绊绊，写完了也不满意。
理清思路说着简单，做起来却没那么容易，特别是遇到一些复杂工作的时候，常常是想破了脑袋也
想不清楚。这个时候，我们就需要一些思考工具的辅助，这类的工具不少，大家如果常看思维模式方面
的书籍，肯定知道一大堆，不过为了简便，今天用思维导图来举例说明。它能够让我们看清自己思考的
路线，也能让我们察觉到逻辑上的漏洞。做导图用电脑或纸笔可以，看各人习惯。
我们在确定观点的时候，通常有两种情形，一种是已经有了一个观点（通常是领导交代的），我们
只需要将其完善即可。这种情况我们的任务主要是 验证观点，使用自上而下的方式思考。另一种情形是
目前没有任何观点，需要自己寻找。这种情况我们需要推导观点，使用自下而上的方式思考。下面我们
用简单的案例来说明。
一、准确审题，揭示本质
俗话说“磨刀不误砍柴工”，在拿到一个作文题目或材料时，一定要先留有足够的时间仔细审题，进
行深入的分析思考，透过现象抓住事物的本质，提炼出自己的观点来。审题时要重视题干中对写作的一些
限制性要求，这些要求制约着考生以怎样的形式及运用哪些论据去阐发从题目中提炼出来的主旨，这是保
证审题符合命题要求的重要外部条件。如 2021 年高考语文新课标卷作文，认真阅读材料中的三个故事及最
后的提示语，考生应抓住最后一句“人才成长是有一定规律的”作为审题立意的突破口，构思要在这句话
的统摄之下，“规律”的具体内容隐含在三个小故事传达出的哲理之中。观赏鱼的故事的哲理是，人才的
成长需要一个适合自己的宽松的环境；狼的故事则侧重在人才成长过程中，好奇心所起到的重要作用；罗
森塔尔心理测验的故事告诉我们，积极的心理暗示在人才的成长中有着巨大的激励作用。材料的主旨是引
导考生励志做人。2021 年高考语文辽宁卷作文材料讲了3 岁的托尼、20 岁的托尼、58 岁的托尼的三个故
事，透过现象看本质，审题立意可从学会放弃、学会变通、学会选择、学会取舍、有舍才有得、知足常乐、
怎样获得成功、怎样实现可持续发展、经验是靠积累得来的、怎样面对诱惑、怎样抵制贪欲、放弃也是一
种智慧、心底无私天地宽和在坚持中不断放弃，在放弃中始终坚持等方面确立自己的观点。如果考生能从
本质上看问题，提出的观点就比较深刻。
二、深入开拓，以小见大
从一人、一事、一物生发开去，从一滴水中可以见太阳。有些材料看起来似乎很平常，但其含义却具
有普遍性、典型性。所以，考生应当掌握从一点到全面，从个别到一般，从常见的现象中发掘深刻意义的
方法。如 2021 年高考语文江苏卷作文“绿色生活”可以写环保，但这是大多数考生在第一时间内的第一思
维，如果仅从此角度写，很容易人云亦云，造成撞车。如果通过写乡村自然静谧的田园生活，化大为小，
仔细描写乡土人情，写出充满乡间气息的古朴的自然风光，激起人们对乡间绿色生活回归的欲望，那将会
收到引人入胜的效果。还可以更妙趣一点，抓住“吃”等日常生活来写，写现在人们生活水平提高了，在
“吃”上越来越讲究了，越来越精了，天上飞的、地上爬的、水中游的，什么都吃，而疾病也越来越多，
因而提倡一种绿色生活的良好习惯，这样可以起到“四两拨千斤”的效果。若要立意更深刻些，可将“绿
色”看做喻体，“绿色生活”就是一种健康朴实平和的生活，“绿色生活”喻指一种淡泊的人生态度。面
对当今社会经济转型期，竞争压力不断加大，人心浮躁，感到前途迷茫，自杀、他杀的事件层出不穷，对
此呼唤人们过一种没有世俗污染的自然的生活，崇尚生活的本真，享受人间真情真爱的“绿色生活”。这
样的立意就更高远，必能引起阅卷者的青睐。
三、精选角度，注重思辨
事物的存在往往有两面甚至多面性，应把这些面都挖掘出来，去粗取精，把握其精髓，让自己的思辨
充满着智慧的光辉。不能停留在事物的表面打转，要学会从不同的角度对事理进行剖析和挖掘。如 2021 年
高考语文天津卷作文“我生活的世界”，考生可以从自己熟悉的世界出发，写观察到的世界，体味到的人
间真情，领悟到的人生真谛，展示出审美情趣和思想个性。考生可以鸟瞰波澜壮阔的时代，也可以聚焦身
边的凡人小事；可以写物质世界的丰富，也可以写精神文明的进步；可以写国家的发展、家乡的变迁，也
可以写亲人的温暖、校园的苦乐；可以写实实在在的人生，也可以写虚拟的网络世界；可以写世界对我的
影响，也可以写我对世界的责任……大处着眼，可以写得深刻开阔；小处落笔，可以写得细腻感人。再如，
2021 年高考语文北京卷作文“仰望星空与脚踏实地”，这里的“星空”不是实指，而是虚指，它可以是未
来和理想，也可以是愿望与憧憬；“脚踏实地”是要从脚下做起，踏实认真地做好每一件事情，包括学习、
生活、工作等。这个题目可以看作“理想与现实”。
四、开拓思路，推陈出新
有些材料不一定新鲜，但如果考生能别出心裁，从另一角度进行开拓，也能提出新的见解、新的观点 。
运用发散思维，能开拓思路，扩展视野；运用逆向思维，则能推陈出新。2021 年高考语文安徽卷作文以诗
“交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”为材料。可根据诗歌的后两句
体现“因地制宜”的规律，联想到因人制宜、因事制宜、因文制宜，因国制宜，因楼制宜，因价制宜等。
也可从水的角度构思，水抱城郭，深处可种菱，浅出可种稻，不深不浅处可种荷花，无水的岸边可住人家。
水有上善之德，泰勒说：“水是万物本源。”水影响了整个生态和世界的变迁，由此还可以联想到一切作
为本源的东西，如炎黄、风骚、儒家文化圈等。还可从美的角度立意，本诗用明白简练的语言描绘了吴兴
的美景，“美”是从阅读整诗的感受的角度提炼出来的哲理。马克思主义美学观认为“美是主客体的和谐
统一”，即“和谐为美”。可以联想五官和谐之美、自然和谐之美、人际和谐之美、国家和谐之美、和谐
世界理念。不和谐的是强拆、污染、贸易战争、世界霸权等。
五、通过事理，引申一步
同一个材料可从不同的.角度引申事理，要在一般人的思路共集处的基础上，引申一步，提出更新更深
的观点。如 2021 年高考语文上海卷作文材料是“丹麦人钓鱼”的故事和孟子关于捕鱼的论述，素材表达的
核心思想是“可持续发展”。材料中的“鱼”可以是自然资源的借代，也可以是一切资源的借喻。那么，
可持续的就不仅仅是自然界，还可以是人类自身，是孩子，是自我，是社会，甚至世界本身。材料中的丹
麦人、孟子，尺子、渔网，小鱼、大鱼都可以成为构思角度。若从小鱼的角度构思，对渔网和人们心目中
的尺寸做反思，呼吁给予它们成长的空间，以便发展、壮大，引申开来可以谈青少年的成长，呼吁给予青
少年成长更宽松、自由的空间，谈创新产品的孵化，谈新型文化的命运等，更容易给人以启迪。再如2021
年高考语文广东卷作文“与你为邻”，“你”，可以是身边的朋友、同学、同事、领导、孩子、同龄人、
长辈等；可以是非身边的，历史上的、社会生活中与自己有一定距离的、文学艺术中的、未来时空中的人
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