提升卷-2022-2023学年八年级上册语文期中检测卷（北京专用）（解析版）

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提升卷-2022-2023 学年八年级上册语文期中检测卷（北京专用）
考试时间 150 分钟，满分 100 分
一、基础·运用（共 12 分）
为了纪念袁隆平院士，学校开展“喜看稻菽千重浪，吃米不忘育种人”主题学习活动，请你完成下列任
务。学校制作了一期宣传展板。下面是同学们整理的文字材料，请你阅读后完成小题。
袁隆平院士被誉为“杂交水稻之父”，他长期奋战在农业第一线，一生致力于杂交水稻技术的研究、应
用与推广。他冲破传统学术观的束缚，成功选育了世界上第一个实用高产杂交水稻品种。袁隆平常说自己有
两个梦想□一是禾下乘凉梦，一是杂交水稻覆盖全球梦。他不断开拓创新、攻坚（刻/克）难，为实现梦想
努力奋斗着。他深知，一粒粮食能救一个国家，也可以绊倒一个国家。粮食对于一个国家甚至民族而言是极
为重要的。多年来，_______，最终不负众望实现了向稻田要粮□为国家增粮的伟大成就，解决了人民的温
饱问题。袁隆平是一个真正的探索者，是一个真正的耕耘者，更是一个大爱无疆的仁者，他给整个民族留下
了一笔绵（延/沿）世代的宝贵精神财富。
1.给文中加点字注音和对括号内汉字的选择，都正确的一项是（ôôô）。（2 分）
A.应用 yīnɡôôôô束缚 fùôôôô攻坚（克）难ôôôô绵（沿）
B.应用 yìnɡôôôô束缚 fùôôôô攻坚（克）难ôôôô绵（延）
C.应用 yīnɡôôôô束缚 fúôôôô攻坚（刻）难ôôôô绵（沿）
D.应用 yìnɡôôôô束缚 fúôôôô攻坚（刻）难ôôôô绵（延）
【答案】B
【解析】本题考查字音字形。应用（yìng yòng）：使用，直接用于生产或生活的；束缚（shù fù）：使受到
拘束限制；使停留在狭窄的范围里；攻坚克难：克服各种艰难险阻，圆满完成任务；绵延：延续不断。故选
B。
2.在文中□处依次填入标点符号，最恰当的一项是（ôôô）。（2 分）
A.破折号ôô顿号 B.破折号ôô逗号 C.冒号ôô逗号 D.冒号ôô顿号
【答案】D
【解析】本题考查标点符号的使用。冒号的作用有提起下文或解释说明。“一是禾下乘凉梦，一是杂交水稻
覆盖全球梦”是对“两个梦想”的解释说明，故第一个方框内填冒号；顿号可用于分隔句中并列词语。“向
稻田要粮”“为国家增粮”是并列词语，它们之间用顿号，故第二个方框内填顿号。故选D。
3.结合语境，在横线处填入句子，最恰当的一项是（ôôô）。（2 分）
【甲】他将保障国家粮食安全战略与个人梦想二者紧密联系
【乙】他将个人梦想与保障国家粮食安全战略二者紧密联系
【答案】【乙】
【解析】本题考查句子衔接。结合“袁隆平常说自己有两个梦想：一是禾下乘凉梦，一是杂交水稻覆盖全球
梦”可知，这是先谈个人梦想；结合“他深知，一粒粮食能救一个国家，也可以绊倒一个国家。粮食对于一
个国家甚至民族而言是极为重要的”可知，这是再说粮食对国家的重要性，故横线处句子填：他将个人梦想
与保障国家粮食安全战略二者紧密联系。故选【乙】。
学生会开展了“做一粒饱满种子”主题演讲活动。下面文段是两位同学的演讲稿节选，请你阅读后完成
小题。
文段一：“人就像一粒种子。”这是袁隆平爷爷生前常说的一句话。是的，人不但要做一粒种子，而且
要做一粒饱满的种子，对生命的丰稔①成熟充满热爱。袁爷爷就是一粒饱满的种子，在大地中孕育，不畏黑
暗，经受风雨，向往阳光。【甲】他在育种的道路上，几十年如一日，从不畏惧困难，在不断的挑战与尝试
中循规蹈矩地工作着。他的精神无时无刻不激励着我！【乙】每当内心迷茫、不知所措时，我只要想到袁爷
爷就会重燃希望，坚定前行。【丙】一粒种子，只有在黑暗中积蓄力量、自信执着，才能等来破土发芽的机
会！【丁】愿我们每个人都能做一粒饱满的种子，心中有梦，眼里有光，脚下有泥，向阳生长！
注：①[丰稔（rěn）]充盈富足。
文段二：①我们怀念袁隆平爷爷，他虽是一位中国工程院院士，却始终都在田间地头默默耕耘。②我们
怀念袁隆平爷爷，通过自己的不懈努力，解决了中国乃至世界的粮食危机。③我们怀念袁隆平爷爷，他用一
生谱写了人类最美的篇章。④他是伟大的，他是我们中华民族永远的骄傲。
4.文段一中【甲】【乙】【丙】【丁】四个句子使用了成语或修辞方法，其中使用不恰当的一项是（ôôô
）。（2 分）
A.【甲】句 B.【乙】句 C.【丙】句 D.【丁】句
【答案】A
【解析】本题考查成语、修辞。A.有误，循规蹈矩指“拘泥于旧准则，不敢稍做变通”，词义和“挑战与尝
试中”矛盾；故选 A。
5.文段二共有四个句子，其中有一句存在语病，请你找出来并修改。（2 分）
判断：第 　 　句（只填写序号）
修改：
【答案】② 在“通过”前加上“他”。
【解析】本题考查病句辨析和修改。“通过自己的不懈努力，解决了中国乃至世界的粮食危机”成分残缺，
应当在“通过”前加上“他”。
6.初二年级举办了“爱惜粮食”主题书法展。下面对学生的四幅参展作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）ㅤㅤ
A.第一幅楷书，横平竖直，方正有力，严谨端庄。
B.第二幅行书，笔法灵活，字体舒展，自然流畅。
C.第三幅篆书，笔画繁复，线条匀净，圆润古朴。
D.第四幅隶书，蚕头雁尾，厚重典雅，潇洒飘逸。
【答案】D
【解析】本题考查书法鉴赏。D.有误，第四幅为隶书，蚕头雁尾，厚重典雅，“潇洒飘逸”是行书特点，非
隶书特点，表述有误。故选D。
二、古诗文阅读（共 17分）
（一）默写。（共 4分）
7.__________________，路远莫致之。（《庭中有奇树》）
8.剧哉边海民，__________________。（《梁甫行》）
9.《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：________________，________________
_。
【答案】7.馨香盈怀袖 8.寄身于草野ô 9.馨香盈怀袖ôô 路远莫致之
【解析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：馨、寄、馨、袖。
（二）阅读下面的诗歌，完成 10-11 题。（共 5 分）
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
10.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ôôô）。（2 分）
A.首联点题，以叙事为主，交代地点和事由，用语简洁。
B.颈联“天镜”是指映入水中的月亮，“海楼”是指海市蜃楼般的奇景。诗句写出了月下江水平静，天上云
彩变幻多姿的奇妙美景。
C.尾联由欣赏美景转入思乡之叹，直接表达诗人对故乡的依恋之情。
D.这首诗是李白青年时期出蜀至荆门时所作，写出了诗人心境的变化。
【答案】C
【解析】C.“直接表达”说法错误。这一联中运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，
不远万里、依恋不舍地送“我”远别故乡，委婉含蓄地表达了诗人思念故乡的感情。故选 C。
11.古人用语往往一字传神。“山随平野尽”一句中哪个字用得好？试做简要赏析。（3分）
【答案】“随”字用得好，一个“随”字，化静为动，将群山与平野位置的逐渐变化、推移真切地表现出
来，给人以空间感和流动感。
【解析】本题考查炼字的能力。“山随平野尽”形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景
色：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。用一“随”字，化静为动，将群山与平野位置的逐渐变
化、推移真切地表现出来。好比用电影镜头摄下的一组活动画面，给人以流动感与空间感，将静止的山岭摹
状出活动的趋向来。
（三）阅读下面的文言文，完成 12-14题。（共 8分）
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以
疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，𪩘清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡
巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，
嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在
昼犹昏；疏条交映，有时见日。
12.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ôôô）。（2 分）
A.略无阙处ôôôô雄才大略ôôôô略胜一筹ôôôô攻城略地
B.不以疾也ôôôô手疾眼快ôôôô奋笔疾书ôôôô疾步如飞
C.良多趣味ôôôô良辰美景ôôôô用心良苦ôôôô良师益友
D.望峰息心ôôôô川流不息ôôôô杳无消息ôôôô息事宁人
【答案】B
【解析】本题考查一词多义。A.略：完全／谋略／略微／夺取，占领；B.疾：都是“快，迅速”的意思；C.
良：很／美好／很／好；D.息：使……平息／停止／消息／使……停止，平息；故选 B。
13.下列对文中画线句的理解，全都正确的一项是（ôôô）。（2 分）
A.自非亭午夜分，不见曦月。
翻译：如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半夜，就看不到月亮。
理解：只能在特定的时间见到太阳和月亮，侧面凸显出三峡山势连绵、危峰耸立、云雾缭绕的特点。
B.绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。𪩘
翻译：极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。
理解：春冬时节，从江上看向两岸，山水奇丽、树木繁茂，各种景物相映成趣，给人惊心动魄之感。
C.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
翻译：蝉长久不断地鸣叫，猿也持续地啼叫。
理解：猿鸣与蝉声、泉水声等相互交织，和谐动听，令人愉悦，而非“高猿长啸”的肃杀悲凉。
【答案】C
【解析】本题考查文言文翻译与内容理解。A.理解：这句话侧面衬托出三峡群山高耸，遮天蔽日。选项中
“山势连绵”“云雾缭绕”理解有误；B.理解：写仰视所见。山高、泉飞、柏怪、水奇，静中有动，有声有
色，山水相配，构成了一幅生动秀丽的图画。选项中“树木繁茂，各种景物相映成趣”理解有误；故选 C。
14.根据两篇短文和《天目》，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
天目
袁宏道
天目盈山皆壑，飞流淙淙，若万匹缟，一绝也。石色苍润，石骨奥巧，石径曲折，石壁竦峭，二绝也。
虽幽谷县①岩，庵宇②皆精，三绝也。余耳不喜雷，而天目雷声甚小，听之若婴儿声，四绝也。晓起看云，
在绝壑下，白净如绵，奔腾如浪，尽大地作琉璃海，诸山尖出云上若萍，五绝也。然云变态最不常③，其观
奇甚，非山居久者不能悉其形状。山树大者，几四十围，松形如盖④，高不逾数尺，一株直⑤万余钱，六绝
也。头茶之香者，远胜龙井，笋味类⑥绍兴破塘，而清⑦远过之，七绝也。余谓大江之南，修真栖隐之地，
无逾此者，便有出缠⑧结室之想矣。
（有删减）
注：①[县]同“悬”，悬挂。②[庵宇]指小庙的房屋建筑。③[不常]不能持久。④[盖]华盖。⑤[直]同
“值”，价值。⑥[类]像。⑦[清]清爽鲜美可口。⑧[出缠]指脱离了人间烦恼的束缚。
中国文人常常寄情山水。三峡的山“重岩叠嶂，隐天蔽日”，富春江的山“①
”，天目山“石壁竦峭”，都是对“峻”的充分体现；“素湍绿潭”的三峡水，既有“急湍甚箭，猛浪若
奔”的富春江水湍急的特点，又有天目山飞泉② 的特点。山水特点相近，笔端流露的情感不尽相
同。三篇作品都抒发了对祖国壮美河山的赞美，《与朱元思书》和《天目》都表现出③
的意愿，《与朱元思书》还表达了④ 之意。
【答案】“争高直指，千百成峰”或“负势竞上，互相轩邈”ôô 色白ôô归隐林泉，享受美景ôô 规劝
朋友
【解析】本题考查对比阅读。第一空，由《与朱元思书》中“负势竞上，互相轩邈（高山凭依高峻的地势争
着向上，往高处和远处伸展）”“争高直指，千百成峰（群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无
数山峰）”可知，写出了群山的高峻。第二空，由《天目》中“飞流淙淙，若万匹缟（瀑布水流发出淙淙的
水声，如万匹白色的丝绢）”可知，天目山飞泉有着“色白”的特点。第三空，由《与朱元思书》中“鸢飞
戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反（看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利
的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理社会事务的人，就会流连忘返）”和《天目》中“余谓
大江之南，修真栖隐之地，无逾此者，便有出缠结室之想矣（我认为，长江的南面，隐居深山，修心悟道的
地方，没有比天目山更好的，于是（我）就起了脱离尘世的烦恼隐居山林的念头）”可知，都表现了作者想
归隐山林，热爱大自然，寄情山水的意愿。第四空，结合标题“与朱元思书（写给友人朱元思的一封信）”
可知，《与朱元思书》不仅表达了作者欲避世退隐、寄情山水的高洁情趣，还表达了对好友朱元思的规劝之
意。
参考译文：
《三峡》：
在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了
天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。　
等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传
达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，
也不如船快。　　
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。
极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无
穷。　　
每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声
音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民
的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。”
《与朱元思书》：
没有一丝风，烟雾也都消散干净，天空和群山是同样的颜色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己
的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。　　
水都是青白色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫
无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。　　
江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远
处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响
声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山
峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理社会事务的
人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩
映，有时还能露出阳光。
《天目》：
天目山整个山都是沟壑，瀑布水流发出淙淙的水声，如万匹白色的丝绢，（这是天目山的）第一个绝妙
之处。石头的颜色青色润泽，山石的棱角透漏巧妙，用石头铺成的小路上曲曲折折，石壁高耸陡峭，（这是
天目山的）第二个绝妙之处。即使在幽静的山谷悬岩处，寺庙却都很精致，（这是天目山的）第三个绝妙之
处。我的耳朵不喜欢听到打雷的声音，但天目山打雷的声音非常小，听起来就像婴儿的啼哭声，（这是天目
山的）第四个绝妙之处。清晨起来看天目山的云彩，在悬崖下，白净得像丝绵一样，飘荡变幻如同浪花，大
地变得五光十色，仿佛到处都是美丽的琉璃，每座山峰的山顶突出于云海之上，如同漂浮的浮萍，（这是天
目山的）第五个绝妙之处。然而云彩的变化最不同寻常，它的样子非常奇特，如果不是久居山里的人，根本
不能熟知云彩的形态。天目山高大的树木，树身粗的几乎有四十围，松树的形态如同华盖一样，树高不过几
尺，一棵树价值万余钱，（这是天目山的）第六个绝妙之处。天目山每年第一次采摘的芳香扑鼻的茶叶，比
龙井茶还要香甜。竹笋的味道像绍兴破塘所产的竹笋，但更加鲜嫩香甜，（这是天目山的）第七个绝妙之
处。我认为，长江的南面，隐居深山，修心悟道的地方，没有比天目山更好的，于是（我）就起了脱离尘世
的烦恼隐居山林的念头。
三、名著阅读。（共 5 分）
15.阅读下面的文字，完成题目。
①他们大多数所穿的军服都太大了，袖子吹到膝头，上衣几乎拖到地面。
②他们吃得很饱，每人有一张毯子，当头的甚至还有手枪，他们缠着红布条，戴着多少有点大的破帽
子，帽上缀着一颗红星。
③他们的种种神情都不像孩子，有许多还参加过实际的战争。
上面文字中所提到的“他们”是《红星照耀中国》中的 ，结合《红星照耀中国》中相
关情节说说他们是一群怎样的人。
【答案】红小鬼 这些“红小鬼”物质生活极度匮乏，但是精神上却有着极高的信仰和信念；他们生活
虽然艰苦，却朝气蓬勃、乐观愉快；他们办事认真，坚持原则，对任何人一视同仁，例如，检查彭老总路条
的情节。
【解析】本题考查名著内容识记。三句话均出自《红星照耀中国》第十章《战争与和平》第二节《红小
鬼》；根据①中“他们大多数所穿的军服都太大了”，③中“他们的种种神情都不像孩子”可知，写的是人
们所穿的衣服对于“红小鬼”来说有些大，他们是“红小鬼”；红小鬼给斯诺端来水，斯诺更正之前的
“喂”的称呼，改称“同志”道谢，“那个少年先锋队员大胆地看着我，‘不要紧，’他说，‘你不用为了
这样一件事情感谢一个同志！’”要知道，这些孩子当时只有大概十二三岁；可以看出，即使在那段艰苦的
时间里，人们虽然物质生活极度匮乏，但是精神上却有着极高的信仰和信念。原著中“他穿着网球鞋、灰色
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