口语交际　讲述-2022-2023学年八年级语文上册同步考点基础+提升+拓展三步通关（部编版）（解析版）

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口语交际　 讲述
话题导入
在生活中，我们常把事情、感受、道理等讲给别人听，这就是讲述。它不仅能帮助我们与他人有效
沟通交流，还能提升自己的语言能力和自身的形象。
讲述是说话的一种技巧，是说话的一种方法！
讲述注意事项
一、注意讲述的对象和场合。
讲述要有对象和场合意识。同样的内容，对象不同，讲述的内容和方式也就不同。要注意讲述时的
场合，根据场合的特点调整讲述的方式。
二、讲述时要重点突出，条例清楚，运用一些说话技巧。
做到重点突出、条理清晰，也就是要让人明白你讲的中心内容是什么，事情的前因后果、来龙去脉
怎样。运用一些叙事技巧，增强讲述的效果。
三、讲述时要注意口语表达的特点。
多用口语。尽量用简单的句式，多用短句，少用长句；可以适当重复说一些话。语气语调要自然大
方，可以辅以必要的体态语。
综合集训
1.在班级开展的“天下家国”综合性学习中，要求你所在的学习小组完成以下任务。
（1）请你代表小组，用简洁的语言为同学们讲述一位爱国人物的感人事迹。（30 字左右）
（2）请写出你在小组里展示的名言及作者。
（3）班级决定于周四下午第二节课召开“天下家国”主题班会，班主任老师请你去邀请校长来参加，你
会怎样说？
【答案】（1）示例：抗联英雄杨靖宇被日军包围，身负重伤，宁死不屈，年仅 35 岁以身殉国。
（2）示例： 为中华之崛起而读书——周恩来
（3）示例：校长您好：我是 xxx 班的学生 xxx，我们班计划在周四下午的第二节课展开《天下家国》主
题班会，我们真诚地欢迎您在百忙之中抽出时间参加我班的这次活动，并提出宝贵的意见，不知您是否
有时间？
【解析】（1）本题考查爱国人物事迹讲述。示例一：梁红玉。金军入侵，她多次随夫出征，更在黄天荡
之战中亲执桴鼓，和韩世忠共同指挥作战，将入侵的金军阻击在长江南岸达48 天之久，从此名震天下。
后独领一军与韩世忠转战各地，多次击败金军，后于楚州抗金前线壮烈殉国。示例二：少年周恩来 12 岁
去东北求学，目睹中国人在外国租界受洋人欺凌却无处说理，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的
含义，从而立志“为中华之崛起而读书”。示例三：关天培，1840 年，鸦片战争爆发，英军对虎门要塞
发动总攻，关天培亲自指挥，尽管守军人数低于对方数倍，面对英军猛攻，仍死守阵地，顽强抵抗，最
终因援军未至，被枪弹击中，壮烈殉国。可据此概括作答，注意字数限制。（2）考查爱国名言，根据积
累写出即可。如：我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
——巴金我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平（3）本题考查语言的表达。
根据题意，表述时先是合适的称呼语与问候语，然后表达出邀请事由，以及活动的具体时间与地点，最
后以征询式结尾，或是以“我们期待您的光临”结束即可。一定要注意用语礼貌，表达委婉得体。示
例：校长，您好！我是七年级 X班的班长，受全班同学的委托前来邀请您来我班参加周四下午第二节课
召开的“天下家国”的主题班会，希望您能光临指导。
2.2021 年 8 月，教育部门发布的“双减政策”成为家长和同学们关注的热点，本来人满为患的培训班在
节假日不得进行文化课辅导，小明的妈妈很焦虑，担心小明的学习成绩会掉下去。请你以小明的口吻，
跟妈妈讲述自己的想法和打算，来打消妈妈的顾虑。150 左右。
【答案】示例 1：妈妈，国家实行“双减政策”，就是为了减轻学生的学业负担和家长的经济负担，“双
减政策”后，虽然节假日没有文化课辅导，我也不能上补习班了，但是并不代表我的成绩会下降，因为
我会自己在家学习，完成各项学习任务，这样反而会让我养成主动学习的习惯，提高学习效率，从长远
来看，是有益的，因此我的成绩不但不会下降，反而会慢慢提升，你说对吗？
示例 2：妈妈，“双减”政策刚刚开始实施，短期之内，难免会因打破惯性带来震荡与不适。但长期来
看，让教育回归育人的本质，发展人的个性，这是非常正确的做法。虽然作业少了、补习少了，但是我
的学习质量和效率会提高的。我会努力实现德智体美劳全面发展，做一个健康、开朗、优秀的人。请您
相信我！
【解析】考查学生口语交际的能力。口语交际类试题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”
的要求。说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合，要做到文明得体。要言之有“物”。我们说话时
要紧扣话题，清楚地表达自己的观点，不说不合实际的空话、套话，要做到清楚、明白。最后，说话要
注意有条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅。只要能围绕不用惨叫校外文化辅导，自己自主学
习，提高学习效率，也能提高成绩，以此来打消妈妈的顾虑，言之有理即可。注意语言要得体、连贯、
简洁。
3.你们在班级门口的走廊里张贴出牛年邮票的展板，你分别为这两张邮票取了一个好听的名字，并向同
学们讲述了这样命名的原因。
图1图 2
【答案】你看图1 里小牛仰起头在认真喝奶，母牛在深情地舔舐小牛，就叫“孺子牛”吧；图2叫可以
“拓荒牛”，你看这幅图里的牛眼睛炯炯有神，四蹄急蹬如风，一定是开荒的好手。
【解析】本题考查图文信息转换，可根据自己的理解，说出你命名的原因。答题时要能抓住“牛”的主
要特征，并命名。最后说出理由。示例：看图1 里小牛仰起头在认真喝奶，眼里充满着感激。母牛在深
情地舔舐小牛，充满着爱意。故可以叫作“母子牛”吧；图2 里的牛牛角高高竖起，眼睛闪闪发光，四
蹄迈步跃进，一定是健壮的好牛，就叫“战斗牛”。
4.今年春节微信上发红包可以选择私人订制的红包封面，爸爸想请你帮忙设计一些独特的红包封面，给
家人和朋友发红包时送上特别的祝福。请你综合考虑“春节”“牛年”“祝福对象”“图形”“祝福
语”等因素，给爸爸讲述你的一个设计思路，150 字左右。
爸爸，我为你设计的这款红包封面是给 （祝福对象）的，红包的
【答案】示例 1：爸爸，我为你设计的这款红包封面是给弟弟（祝福对象）的，红包的右上角是三个点燃
的蹿天炮，寓意牛年弟弟蒸蒸日上，牛气冲天；红包的中间是一只奥特曼造型的卡通牛，冲刺状，寓意
牛年弟弟在学习上能勇往直前，能战胜各种困难。（弟弟很喜欢蹿天炮和奥特曼，看到这两个图形他一
定高兴。）红包的底部是六个艺术字：少淘气，多阅读。（这是你对弟弟说的最多的话）你看，这个设
计行吗？
示例 2：爸爸，我为你设计的这款红包封面是给您的，红包的最上面是四个艺术字“笑口常开”，希望您
永远快乐无忧；红包中间是一头老黄牛，寓意是您像一头老黄牛一样，辛勤耕耘，为我们付出很多，给
我们创造了今天这么幸福的生活，为我们撑起了一片天，也祝福您在牛年顺心如意，牛气冲天；红包的
最下面是一棵不老松，寓意是祝您身体健康、平安！您看，这样设计可以吗？
【解析】本题考查口语交际能力。向父亲介绍自己设计的红包封面时，说话要得体，表达时要清楚明
白。首先介绍这款红包要祝福的对象，然后按一定顺序（可以从上到下，或从左到右，或有主到次）介
绍设计的图形及这个图形的寓意；祝福语的设计要简洁明了，一般说一些鼓励的话语或表达美好的心
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