考点28 归纳与整合信息-备战2023年高考语文一轮复习考点帮（新高考专用）

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考点 28 归纳与整合信息

所谓“要点”“中心”，就是文章的主要内容，或者说是

文章内容的精要之处。文章的内容要点和中心意思，可以是指全文的，也可以是指文章的

局部的。“归纳内容要点，概括中心意思”，即从具体语言材料中抽取文章主要内容，并

进行归纳和概括。

“归纳内容要点”有三个方面的要求：

1．具体的内容要概括全面；2．抽象的内容要阐发准确；3．含蓄的内容要解说清楚。

“概括中心意思”主要考查以下两个方面：

1．概括、归纳文章的中心(或中心论点)；2．揭示文章的意义、价值和作者的创作目

的。

设问角度主要有：

1．直接考查对全文内容要点的分析、概括；2．结合层次分析，考查对全文内容的分

析、概括；3．考查对段意、定义等某一具体内容的归纳、概括；4．揭示文章的目的、价

值、意义、影响等。

归纳和概括时要注意三点：一是要有文体特征意识。在论述类文章中，论题、论点(或

分论点)是主要信息，论据和论证是次要信息。二是要有切块分层意识，即研究段与段之间

的结构关系或句与句之间的结构关系，属种关系取其“属”，并列关系取其“和”，偏正

关系取其“正”。三是要有整体意识。分析归纳时，要从全文出发，整体把握，不能先入

为主，以偏概全。

1.阅读分三步进行：

第一步：辨明文体，注意出处。

① 体察文本特征，体会其暗示意义，迅速锁定关键信息。

② 关注材料出处，判断材料性质，概括核心内容。

第二步：聚焦关键，提炼要点。

① 多则非连续性文本，注意概括每则材料文意。

② 节选或碎片语段，注意抽取中心观点或关键词。

③ 聚焦五种句式：段首句、段尾句、总领句、总结句、观点句。

第三步：比较阅读，求同存异。

① 多则材料、复合文本，同一主题。

② 形态不一，性质各异，角度不同。

③ 比较各则材料，求同存异，提炼归纳。

整体把握 (约 6 分钟)

请在完成“三步”阅读的基础上，填出下面导图中的空缺内容。

2．精准答题

(1)强化规范

① 表述规范。每条答案大都要按照“观点＋陈述” (概括观点＋案例分析)或“面＋

点”(“方面”概括词＋材料“点”分析)形式呈现。

② 逻辑规范。不重复，不包含，不交叉。

③ 书写规范。标出序号，做到条理清晰；书写工整，字迹清晰。

(2)强化“角度”和“上位”意识

① 强化角度意识

文本简答题的答案都有清晰的答题角度，或从不同对象，或从不同侧重点，或从不同

措施等角度展开。答题就是善于找这样的“角度”。如果没有“角度”意识，很可能答点

重复，角度单一。

② 强化“上位”意识

所谓“上位”意识，就是用能代表共性的、能体现本质特点的上位概念概括具体内容。也

叫上位概括法。种→属：用能够包含原有信息的属概念进行概括。个别→一般：从个别事

物中提取出共同的、普遍的属性，用“一般”的属性概括个别。这种方法常用于题干中带

有“哪些方面”的概括题中。

【典例 1】阅读下面文章，完成习题。

笑的价值

[英]伍尔芙

① 有一些事物，是在语言之外却又不亚于语言的，笑，便是其中之一。因为，笑尽管

没有言辞，却是除人以外任何动物都发不出来的。一只狗，躺卧在炉前地毯上，因痛哭而

呜咽，或因欢乐而吠叫，我们自会明白它的意思，而不觉有什么怪异之处。然而，假如它

放声大笑呢？假如，当你走进房间，它不是摇尾吐舌，表示见到你时的欢愉，而是发出一

串咯咯的笑声——咧着大嘴笑——笑得浑身直哆嗦，显出极度开心的种种神态呢？那样，

你的反应一定是惊惧和恐怖。笑，似乎主要是而且纯然是属于人的。

② 笑因何而起，我们几乎莫名其妙，它何时发生，也难以说清。幽默是顶峰，只有最

罕见的才智才能登上塔尖，鸟瞰整个人生的全景。喜剧则徜徉于大街小巷，反映着琐细的

偶发的事件——它那面明察秋毫的小镜子，映照出在它前面走过的人们身上无伤大雅的瑕

疵和怪癖。笑，比其他任何东西都更能帮助我们保持平衡感；它时时都在提醒着，我们不

过是人，而人，既不会是完美的英雄，也不会是十足的恶棍。一旦我们忘却了笑，看人看

事就会不成比例，失去现实感。

③ 要做到能够嘲笑一个人，你首先必须就他的本来面目来看他。财富、地位、学识等

一切身外之物，都不过是表面的积累，切不可让它们磨钝喜剧精神的利刃。孩子们往往比

成年人更具识人的慧眼，妇女对人的性格则常常具有锐利的洞察力。可见，妇女和儿童是

喜剧精神的主要执行官。这是因为，他们的眼睛没有被学识的云翳所遮蔽，他们的大脑也

没有因塞满书本理论而僵死，因而人和事依旧保存着原有的清晰轮廓。我们现代生活中所

有那些生长过速的丑恶的赘疣，那些华而不实的矫饰，世俗因袭的正统，枯燥乏味的虚套

最害怕的就是笑的闪光，它有如闪电，灼得它们干瘪蜷缩起来，露出了光森森的骨骸。正

因为孩子们的笑具有这样的特性，那些自惭虚伪的人才惧怕孩子；或许也正是由于同样的

原因，在以学识见长的行当里，妇女们才遭人白眼相待。她们之所以危险，是因为她们会

嘲笑，就像安徒生童话中的那个孩子，当长辈们都朝着国王那件并不存在的辉煌袍服顶礼

膜拜时，他却直说国王是光着身子的。

④ 我们热衷于参加葬礼、探望病人，远胜于参加婚礼和庆典；我们头脑中总摆脱不掉

一个老观念，认为眼泪里含有某种美德，而黑色是最相宜的服色。

⑤ 真的，没有什么比笑更难做到，也没有什么比笑更可贵的了。

(有删改)

1. 文章中“笑的价值”包含哪些内容？请简要概括。

【解析】　本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。重在考查辨别、筛选并整合重

要信息的能力。重要信息包括文章的基本观点，以及最能表达文章主旨和作者写作意图的

语句等。要求考生根据题意理解相关语句的内容，要把握相应答题区间的内容要点，要在

筛选的基础上，关注分句之间的逻辑关系，注重题干表述与原文在细节上的差异。“笑的

价值”在第①段和第②段中，第③段也有涉及，但都被第②段内容覆盖了，进行筛选，考

生应该能完全答出来。这里要注意的是“笑”的两种表现形式——幽默与喜剧，以及它们

各自的作用，也就是笑的作用。

【答案】笑可以使人与动物相区别；笑可以帮助我们保持平衡感；笑可以揭示人的本

来面目。

2. 请简要分析文章第③段的论述层次。

【解析】　本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。文章结构就是文章思路的

具体展现。重点考查把握段落之间的相互联系，以及把握段落内部层次的能力。文中第③

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