考点19 诗歌的形象-备战2023年高考语文一轮复习考点帮（新高考专用）

3.0 envi 2025-04-08 4 4 506.19KB 25 页 3知币
侵权投诉
考点 18 古代诗歌的形象
鉴赏诗歌中的形象,是指诗歌作品创造出来的生动具体、
寄寓了作者思想感情的艺术形象,包括人物形象、事物形象和景物形象。鉴赏古代诗歌的形
象,就是把握其特征,品味其内涵,探寻其象征意义或社会意义,进而理解作者融注在特定形象
中的思想感情。复习中，考生应首先强化读懂训练，读懂就能得到 80%的分数，其次强化主
观答题规范训练，向规范要满分。这里的规范包括审题解题思路规范，更包括答题模板规范。
鉴赏诗歌的人物形象
1．分析概括人物形象
阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
访隐者不遇成二绝(其二)　　　
李商隐　　　
城郭休过①识者稀，哀猿啼处有柴扉。　　　
沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。
【注】①典出《后汉书·逸民列传》：“庞公者，南郡襄阳人也。居岘山之南，未尝入
城府。”
(1)(2023 新编，6分)诗中刻画了怎样的“隐者”形象？请结合诗句简要分析。
答案：诗中刻画了一位绝意仕途、深居简出，品节清白、性情散淡疏放的隐者形象。
(答全形象特点得 2分，少点只得 1分)首句“城郭休过识者稀”，用汉代著名隐者庞公类比
所访隐者，说他不入城郭，认识他的人很少，表现出隐者绝意仕途、栖隐山林的心志。(1
分)次句“哀猿啼处有柴扉”点出隐者居于猿猴出没的山林中，同时“柴扉”亦说明其居处
的简陋。(1 分)第三句中“沧江白石”既暗示隐者身份，又象征其品节清白，而“渔樵”则
说隐者与渔樵为伍，过着渔钓樵采的生活。(1 分)末句中“日暮归来”写其归来之晚，对雨
水浸湿了衣裳也毫不在意，侧面表现出隐者生活的自由洒脱、性情的散淡疏放。此外“雨满
衣”表现了隐者的高远出尘。(1 分)
解析：本题考查分析概括诗歌的人物形象。理解诗歌中的人物形象，就是分析诗中所塑
造的人物的行为、神态、性格、情感、观点、处境等内容，把握人物形象的个性特征。诗歌
首句“城郭休过识者稀”，用汉代著名隐者庞公类比所访隐者，说他不入城郭，认识他的人
很少，突出了隐者绝意仕途、栖隐山林的心志，与陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”同出
机杼。次句“哀猿啼处有柴扉”点出隐者的居处在猿猴出没的山林中，同时“柴扉”说明其
居处的简陋。后两句“沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣”是作者想象隐者日暮归来的情景。
《楚辞·渔父》中渔父曾歌：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾
足。”后世遂以“沧浪”“沧江”“沧洲”等指称隐者居处。“沧江白石”既暗示其隐者身
份，又象征其品节清白。“渔樵”是说隐者过着渔钓樵采的生活。“日暮归来”写其归来之
晚，侧面表现出隐者生活的自由洒脱、性情的散淡疏放。而此句中最能体现李诗特色的是
“雨满衣”。这三个字是对隐者飘逸潇洒的世外生活、出尘脱俗的高洁志趣的曲折反映。
变式思考
(2)(经典题，3分)诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括。
答案：城里少有人知；家住深山，居室简陋；与渔樵为伍。(每点 1分)
解析：本题考查理解诗歌的内容，分析诗中的人物形象。通读全诗，除了诗题中明确指
出诗中人物为“隐者”外，诗句中并未直接指出受访者的“隐者”身份，而是通过环境描写
来暗示。第一、二句总写隐者所处的环境，其中首句“城郭休过识者稀”表明隐者不愿经过
城郭，城里也少有人知道他；第二句“哀猿啼处有柴扉”可以看出隐者居于深山，居室简陋。
第三句“沧江白石渔樵路”直接点明其与渔樵为伍。综上所述，“隐者”身份就非常明显了。
阅读下面这首宋诗，完成第(3)题。
送子由使契丹
苏轼
云海相望寄此身，那因远适更沾巾。
不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。
沙漠回看清禁①月，湖山应梦武林②春。
单于若问君家世，莫道中朝第一人③。
【注】①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时
知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长
问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”
(3)(经典题，6分)本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。
答案：本诗首联表现了诗人旷达的性格。(2 分)苏轼兄弟情意深重，但诗人远在杭州，
与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。(4
分)
解析：本题考查分析诗歌的人物形象。解答此类题目需要准确细致地把握诗歌的主要内
容，结合相关内容要点及诗人本身的性格特点进行具体分析。苏轼此诗，谆谆嘱咐，劝勉有
加，壮爱国之行色，见兄弟之亲情。首联点题，写兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，这
次也不会因远别而悲伤落泪。诗人化用王勃的名句抒情。王勃用“无为在歧路，儿女共沾
巾”慰勉友人不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达、坦然面对。苏轼化用
这两句，显然也有此意。苏轼兄弟情谊颇深。苏轼一生屡遭贬谪，苏辙受累不怨。在“乌台
诗案”中，苏辙宁肯舍弃官位以营救其兄，感人至深。故《宋史·苏辙传》说：“辙与兄进
退出处，无不相同，患难之中，友爱弥笃，无少怨尤，近古罕见。”苏辙此去，虽为远别，
但暂作分离，苏轼不作儿女之态，他乐观旷达、洒脱豪放的性格借此诗展现了出来。
阅读下面这首宋词，完成(4)～(5)题。
阮郎归·西湖春暮
马子严
清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾①妆束闹苏堤，留春春怎知？　　花褪雨，絮沾泥。
凌波②寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。
【注】①番腾：同“翻腾”。②凌波：这里指女子步履。曹植《洛神赋》：“凌波微步，
罗袜生尘。”
(4)(经典题，4分)这首词通过人物动作、神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品
简要分析。
答案：翻腾装束，闹春苏堤，这是爱春之心；步履迟迟，驻足流连，这是惜春之情；三
三两两，唤船离去，这是叹春之意。(答对一点得 2分，答对两点得 3分，答对三点得 4分)
解析：本题考查把握诗歌中的人物形象，体悟诗歌中的人物情感。解答本题，可结合标
题“西湖春暮”解读作品中的人物形象及情感。此外要关注词中人物的身份特点，分析词中
对人物的直接描写(如动作、神态、外貌、语言、心理等)。这首词通过刻画西湖游人的动作
和神态来表现他们的不同情感。“番腾妆束闹苏堤”写的是女子们精心梳妆打扮后来到苏堤
游春，描绘出苏堤上游人如织，大家装束鲜艳、争相赏春的热闹景象，表现出游人的爱春之
心。“凌波寸不移”写游湖女子看到花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，无法移步，驻足
凝神不忍离去，表达了游人的惜春之情。“三三两两叫船儿，人归春也归”写的是雨后，暮
色渐起，人们才三三两两结伴叫船，带着无尽的留恋之情和伤春之感回程，表现了游人对春
天归去的叹息和无法挽留春天的无奈。
变式思考：
(5)(2023 新编，4分)本词表现了西湖游人怎样的情感变化？请结合作品简要分析。
答案：本词表现了西湖游人由爱春、留春到惜春、伤春，再到叹春的情感变化。(1 分)
上片首句写清明寒食节后花渐渐飘落，女子们精心打扮，到苏堤赏花的景象， “留春春怎
知？”道出游人的爱春之情、留春之意。(1 分)下片写雨中花褪色，柳絮沾泥，女子神伤，
难移步履。伤春、惜春之情跃然纸上。(1 分)最后游人三三两两唤船离去，在暮色中归家，
饱含游人对春天离去的叹息和无奈。(1 分)
解析：本题考查把握诗歌中的人物形象，体悟诗歌中的人物情感。本题侧重分析词中人
物情感变化的具体体现，应结合诗句，分析词中表现的是游人怎样的情感，从哪些地方可看
出情感发生了怎样的变化。词的上片开头说，清明、寒食一过，百花逐渐凋零，季节和背景
的交代，奠定了“惜春、伤春”的情感基调。然后，用“番腾”二字写出人们为了挽留春光，
翻箱倒柜，精心打扮，盛装出行。“闹”字的妙用，表现出游人装束五彩斑斓，令人目不暇
接，这都是为了尽情游春，想要留住春天。此时人们是兴奋而紧张的，带着期盼和爱春之情
前来赏春。“留春春怎知？”一句反问，更道出了游人爱春、留春之意。词的下片先写观景
的女子看到花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，无法移步。面对人们的盛情挽留，春似乎
并不懂得人们的深意，仍要归去，此时游湖的人们没了期盼，只有惜春、伤春之情。接着写
雨后春去，面对无法留春的事实，人们也只好纷纷叫船归家，此时人们的心情是因春的归去
而黯然心伤和无可奈何。
2．鉴赏人物形象
阅读下面这首唐诗，完成第(6)题。
古　意
李颀
男儿事长征，少小幽燕客。
赌胜马蹄下，由来轻七尺。
杀人莫敢前，须如猬毛①磔②。
黄云陇底白云飞，未得报恩不得归。
辽东小妇年十五，惯弹琵琶解歌舞。
今为羌笛出塞声，使我三军泪如雨。
【注】①猬毛：这里比喻胡须稠密。②磔(zhé)：张开。
(6)(2020 浙江，6分)诗歌运用多种手法刻画“男儿”形象，请结合全诗加以分析。
答案：①外貌描写。“须如猬毛磔”描写“男儿”须发又短又多又硬，显出“男儿”勇
猛刚烈的气概。②心理描写。“赌胜马蹄下，由来轻七尺”描写“男儿”不看重七尺之躯而
在意在战马上比试胜负的心理，表现出“男儿”刚勇犷悍的本色。③环境渲染。“黄云陇底
考点19 诗歌的形象-备战2023年高考语文一轮复习考点帮（新高考专用）.docx

共25页,预览5页

还剩页未读， 继续阅读

相关推荐

更多
立即下载
作者：envi 分类：初中 价格：3知币 属性：25 页 大小：506.19KB 格式：DOCX 时间：2025-04-08

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

相关内容

更多

推荐作者

热门标签

大联考 高考地理 英语真题 听力 语法填空 石家庄 数学竞赛 读后续写 英语阅读 深圳中学
/ 25
评分 收藏
分享
立即下载
客服
关注