古诗鉴赏知识点复习-2022-2023学年高一语文上学期期末考前知识点汇总+专项练习+模拟卷（统编版必修上册）（原卷版）

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高一上期中知识点复习+专项练习----古诗鉴赏知识点复习（原卷

版）

一、知识点汇总

（1）诗歌鉴赏答题“五读”法：读题目、读作者、读内容、读注释、读命题。

（2）意境(氛围)特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美生机勃

勃，富丽堂皇，肃杀荒寒、瑰丽雄壮，虚幻飘渺、凄寒萧条、繁华热闹等。

（3）语言风格：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄

壮、多用口语、明白如话。简洁、质朴无华、沉郁顿挫、苍凉、低沉、苍劲、悲凉。

（4）思想感情术语：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，

坚守节操、忧国忧民等。

（5）修辞手法主要有：比喻、借代、夸张、对偶、拟人、排比、对比、双关、起兴、反复、设问、互

文、用典、象征、寄寓、寄托等。

（6）表现手法：主要有情景交融、借景抒情、融情于景、托物言志、渲染、衬（烘）托（包括正衬和反

衬）、联想想象、白描、悬念、比兴、动静结合、动静相衬、以动写静、列锦（名词罗列）、虚实结合、

欲扬先抑、寓褒于贬、明褒实贬、画龙点睛、以小见大、情景理合一等等。

（7）分析手法：卒章显志、开门见山、对比、怀古伤今、寄寓、用典、象征使用、叠词

（8）抒情方式：有直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情两种方式。　　

间接抒情有借景抒情、寓情于景、情景交融（情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景）、托物言

志、用典抒情、借古讽今、借事（折柳、登高、凭栏、用典）抒情、以乐景抒哀情等。象征、衬托、烘

托、抑扬、对比昭应、虚实结合、比兴。

（9）描写（写景）方法—— 渲染、衬托、动静、对比、拟人、夸张、正侧、白描、虚实、视、听、触、

嗅觉等、比兴。

二、答题技巧及积累

【选择题】

1、明白选项陷阱设置点。

诗歌鉴赏选择题常见设误方法

（1）语言语风类错误：或故意译错实词虚词；或对诗歌的语言风格判断错误。

（2）意境意象类错误：对诗歌的意象的含义判断错误；或对意境的概括错误。

（3）技巧手法类错误：对诗歌运用的写作技巧的类型或作用判断错误。

（4）思想情感类错误：拔高情感(对诗歌中描写的情感故意妄加引申，添上某种光圈)；或转移情感。

（5）观点内容类错误：扩大范围(把作家的某一具体作品风格用整体作品风格来代替)

2、认真审读选项，作出科学准确的判断。

（1）选项的信息切分，信息点与四要素及相关艺术手法的对应。ABCDE 五个选项，对每个选项做信息切分

的勾画圈点。把勾画到的词语做四要素的对应分析，比如是内容（意象、形象及其特点）、主题、结构和

语言，及这四个要素涉及的艺术手法。

（2）结合诗歌解读对照比较分析。将选项对应到原作品相应部分以及自己对原作品的解读。

（3）整道选择题的整体意识。五个选项要有整体意识在判断 D 的时候，要联系到 ABCE 去理解，判断。

注意诗歌中有固定含义的意象：

1、离别类：

双鲤、尺素(远方来信)

月亮(思乡或团圆)，

鸿雁(游子思乡怀亲或羁旅伤感)

寒蝉(悲凉)

柳(喻离别留念或代故乡)

芳草(离愁别恨)

鹧鸪鸟(叫声似“行不得也哥哥”，指旅途艰辛或离愁别绪)

南浦(送别之地)

芭蕉(离情别绪)

燕(惜春或恋人思念或物是人非的变迁

或传书叙离情或游子漂泊)

关山(思家)

长亭短亭(送别)

阳关曲 (送别的歌声)。

2、情爱类：

莲(音同“怜”表达爱情)

红豆(男女爱情或友谊)

红叶(传情之物)

3、人格类：

菊花(清高)

梅花(不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁)

松(傲霜斗雪坚守节操)

4、悲情类：

梧桐(象征悲凉)

乌鸦(衰败荒凉)

杜鹃鸟或子规(象征凄凉哀伤或思家思归)

碧血(蒙冤枉而死或忠心不泯灭)

猿(悲伤)

5、其它类：

昆山玉(人才)

折桂(科举及第)

采薇(隐居生活)

南冠(囚犯)

柳营(军营)

东篱(高雅，洁身自好)

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