第一课:记叙顺序的作用-2023年中考现代文阅读专题讲堂(教师版)
阅读技巧--记叙顺序
【知识导入】
问题一:什么是记叙?
写事
问题二:记叙顺序是什么意思?
记叙文中事情发展顺序的变化
【题型辨析】常见题型
(1)分析布局,揣摩作者意图。请从记叙顺序的角度,结合文章内容,分析第③段的作用。?
(2)文章着重写为猕猴桃“疏花”,为什么第 段又写了赵喜才的经历?请根据全文内容进行回答。⑪
(3)选文某段运用了哪种记叙顺序?有什么作用?
(4)文中插叙了什么内容?有什么作用?
总结概括题目常见的关键词:
记叙顺序、插入某段等
【题型判断练习】
阅读下面的阅读题,在记叙顺序题目后面的括号打钩。
一、阅读文章,回答问题。
秋天的黄昏
丁立梅
1.请给加点的字注音。( )
(1)河堤( )(2)缠绵( )
2.根据下列句子的意思,在文中找出词语填空。
(1)_________:指演变而产生。(在第③④段里找)
(2)_________:因失意或失望而伤感、懊恼。(在第⑧⑨段里找)
3.说说文章第①段画线句子中“吞”字的含义。( )
4.文章第⑦段写童年时关于棉花的回忆,属于哪种记叙顺序?抒发了作者怎样的情感?( )
5.文章很多句子富有诗意美。请从修辞方面入手赏析第⑥段中“你在里面打滚儿,你是驾着白云朵的
鸟”这句话。( )
6.秋天的黄昏富有诗情画意。文章第②段作者认为“而一年四季中,又数秋天的黄昏,最为安详与丰
满”。这是为什么?下列分析不正确的一项是()
A.因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里,相依相偎,相互安抚,慈祥得如亲爱的老祖母,可以止
息疲惫奔波的心;
B.繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中,从不计较得失;
C.晚开的棉花可以幸福一个世界。
D.有令人难忘的美好回忆。
二、阅读下面选文,完成各题。
梨花风起正清明
丁立梅
7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()( )
A.祖母走后,祖父有事没事就绕着两棵梨树转,喃喃自语,表现了祖父对祖母的怀念。
B.文章开篇写祖父对梨树的态度,设下悬念,引出下文对两棵梨树的回忆。
C.文章最后写“梨花风起”时祖父与祖母合葬在一起,这样的结尾,虽有些悲情却是满满的诗意。
D.文章语言优美,构思精巧,意蕴丰富。两棵梨树,凝结了一家两代人的情感。
8.文中的梨树寄托了人物哪些情感?请结合文章简要归纳。( )
9.文章第⑤段采用了哪种记叙顺序?作用是什么?( )
10.结合语境,赏析划线句子表达效果。( )
(1)被祖母用笤帚追着打。败家子啊,糟蹋啊,响雷要打头的啊!(从人物描写角度)
(2)单单是清明前后,它们一头一身的洁白,如瑶池仙子落凡尘,就足够吸人眼球。(从修辞方法角
度)
11.文章以南宋诗人吴惟信的《苏堤清明即事》诗中的一句诗“梨花风起正清明”为题,有何作用?(
)
三、完成阅读。
认真生活,就是美
12.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()
A.第①段画线句子运用环境描写,描写北京雨夹雪的寒冷天气,引出下文睡莲少活力以及“我”对它的
担忧。
B.第②段加点词“挺拔”“苏醒”赋予睡莲人的意志与情思,表现对睡莲顽强生命力的赞美。
C.日本东野圭吾的《梦幻花》中讲述的命案的发生是因为抢夺黄色牵牛花,表明黄色牵牛花在日本一直
很稀有。
D.文章运用了托物言志的手法,以睡莲、紫茉莉的生长过程暗示自己的情思和生活态度。
13.文章第④段采用了什么记叙顺序?有什么作用?( )
14.结合上下文,请从修辞角度赏析第⑧段画线句子。( )
15.作者以“认真生活,就是美”为题有何含义?请结合文章内容及生活实际说一说。( )
【知识点一】记叙顺序的概念
常见的记叙顺序:起因-经过-结果
1、顺叙
含义:按事情发展先后顺·
【特点】 顺叙是按事情发生发展先后顺序来叙述事情。
表现形式:起因--经过--结果
2、倒叙
含义:先写结果或精彩部分,再交待前面发生的事。
【特点】 倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法。
表现形式:①把文章中最精彩部分提到开头:部分经过/结果--起因--经过--结果
② 时间线回溯(例:看着这支笔,我不由回忆起三年前......)
3、插叙
含义叙事时中断线索,插入相关的另一件事。
【特点】 中断当下的写作顺序,额外插入另外一件事情。
表现形式:①起因--经过(额外插入另外一个起因、经过、结果)--结果
② 起因(额外插入另外一个起因、经过、结果)--经过--结果
4、补叙
含义:额外插入内容,对原文中未讲述清楚的事情进行补充说明
表现形式:①起因--经过(额外插入内容)--结果
②起因--经过--结果(额外插入内容)
5、分叙/平叙
含义:叙述两件或两件以上的同一时间内不同地点发生的事情。
【特点】 几件事分开叙述,让读者知道不同的对象在发生不同的事。
【巩固练习】记叙顺序辨析
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