第一课：分析主旨-2023年中考现代文阅读专题讲堂（教师版）
阅读技巧--分析主旨
【知识导入】
问题一、什么是主旨？
主旨是作者通过文章所要表达的东西。即写作目的。
问题二、主旨的分类？
① 情感（亲情、友情、爱国情、师生情、爱情、名字情、军民鱼水情、思乡情、社会真善美。。。）
② 精神（赞扬人的精神品质：无私奉献等）
③ 道理（不要骄傲等）
④ 反映社会问题，揭露启示 （社会冷漠、网暴等问题）
问题三、主旨和中心的区别？
中心：
主旨：
作者通过文本表达的情感
通过中心以小见大，表达情感、精神、道理等。
例子：姐姐熬夜给我织毛衣。
中心：
姐姐对我的爱，我对姐姐的感激。
主旨：
展现浓浓的亲情。
【题型辨析】常见题型
1.有人认为全文的主旨是“只有勇于攀登、探索的人才能征服自然、创造自然”，你是否同意？请试作分
析。
2.悟读文本，领会主旨，说说你从中获得的启示。
3.有人认为，“我”只不过偷摘了两个橘子，父亲小题大做了。请结合文章主题谈谈你的看法。
总结概括题目常见的关键词：
文章主旨、主题
【题型判断练习】
找出下面阅读的主旨分析题，在题目后面的括号打钩。
一、阅读下面的文章，完成下面小题。
裱画
曹洪蔚
【注】①钤（qián）印：中国古代官方文件或书画、书籍上面的印章符号。
22．结合文章情节，完成填空。（ ）
接受祖传谭家装裱手艺→谭玉璋___________→秦岭求“名画揭裱，一幅多变”合作→谭玉璋___________
__→警察调查书画作伪诈骗案→谭玉璋_______________
23．第⑦段讲述谭玉璋爷爷装裱名画《墨虾》的故事，有什么作用？（ ）
24．请结合全文分析谭玉璋这一个人物形象。（ ）
25．阅读下面的链接材料和选文第⑥段画线句，完成题目。（ ）
【链接材料】
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具
情态。
（选自《核舟记》）
链接材料和选文第⑥段画线句展现的分别是传统的雕刻技艺和装裱手艺，二者可谓异曲同工，表现了相同
的主题，但内容上各有侧重点。请简单说说链接材料和选文第⑥段画线句在表现主题方面的相同点，和所
写内容上的不同点。
（1）相同的主题：__________________________________________________________
（2）内容侧重点
链接材料：_________________________________________________________________
第⑥段画线句：_____________________________________________________________
二、阅读下文，完成下列各题。
乌鸦喝水
(1)根据拼音写汉字。（ ）
轻 miè
(2)在张老师和赵老师的课上都发生了出人意料的特殊情况，但并不类同。请仔细阅读相关段落，完成表
格的填写。（ ）
上《乌鸦喝水》的课
文
特殊情况（概括） 具体表现
在张老师的课上胖男生提出乌鸦不一定能够喝到水。
提问者：紧张、无奈
张老师：
② 、
同学们：
③ 、
在赵老师的课上 ①
提问者：大方、自然
赵老师：胸有成竹、正确引导
小朋友们：
④ 、
(3)如果把第①段的划线句改成“教室里一只只小手迅速举了起来”，好不好？请结合语境简要分析。（
）
(4)下列选项中最能体现本文主旨的一项是（‚‚‚）A．长江后浪推前浪 B．总把新桃换旧符（
）
C．青出于蓝胜于蓝 D．柳暗花明又一村
(5)对于赵老师左思右想，决定公开课上《乌鸦喝水》的原因，有人认为他是因为自己十几年前在张老师
课上的那一段切身经历，有人认为他是想让自己的课上得更精彩，也有人认为他是想让听课的师生都受到
启发。请就你认同的一个方面，结合文章，作简要分析。（ ）
三、阅读下文，完成下面小题。
高贵的弯腰
张燕峰
（有删改）
27．阅读文章，将下面的情节补充完整。
路遇乞丐傲慢施舍，脚步匆匆阔步前行→①_______→②______→反思自我肃然起敬，取出纸币弯腰施舍
28．“我”在文中起什么作用？请结合文章内容简要分析。（ ）
29．品读文中两处画横线的句子，联系上下文，综合分析这样写的表达效果。（ ）
A．她衣着华丽，妆容精致，明亮的眸子里荡漾着浅浅的笑意，像水波潋滟的湖面，美丽、优雅、知性。
B．老乞丐的头发蓬乱如鸡窝，千沟万壑的脸上积满了尘土和污垢，双眼无神，双手又黑又脏，身上穿的
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