第一单元（原卷版）-2022-2023学年七年级语文上册单元作业设计

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部编版语文七年级上册第一单元作业设计

单元简析

教材第一单元主题为《四季美景》，配套主题丛书（一）题目是《四

季如歌》，内容都是有关四季的。这个单元的诗文都是文情并茂的优美篇

章，多数出自名家之手，具有一些共同的特点，如意境优美、构思精巧、

语言优美、情景交融、富有诗情画意等。

设计目的

1、注重诵读，通过富有感情的朗读来体会课文的意境，培养美的情趣，

体验优美、充满韵味的语感。

2、理清思路，学习作品精美的构思。

3、将整体感知与抓住重点深入理解有机结合起来。

4、深入作品的意境之中，体会作者的思想感情。

5、品味诗文优美的语言是一-种艺术享受，要反复诵读，在整体感知的

基础上，揣摩、欣赏精彩语段和词语。

单元信息

分类内容课时

阅读

1.春 2

2.济南的冬天 2

3.雨的四季 1

4.古代诗歌四首 2

写作热爱生活，热爱写作 2

基础作业（15 分钟）

一、选择题

1．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）

A．野鸡多用两只腿跑动，即使能飞起来的也只能飞很短的距离。当它逃不脱追者时，

就把头钻进草堆里，自以为安然无恙了。

B．红树林深处，简直就是一个海上的世外桃源，一个神秘的植物天地。

C．生活中正因为有了这种精益求精、锲而不舍的精神，人才会变得更优秀。

D．每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。

2．下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A．花苞（bāo）静谧（mi）咄咄逼人（duó）

B．粗犷（kuàng）高邈（miǎo）瓢泼大雨（pō）

C．屋檐（yán）聚集（jù）莅临人间（wèi）

D．凄冷（qī）菜畦（qí）争先恐后（kǒng）

3．下面是学生作文中的句子，没有语病的一项是（）

A．成长的路上，挫折也伴随着我们快速成长，但只要认准方向努力，就能打出灿烂

的明天。

B．炎炎夏日，我举目远眺：看到水鸟笨重的身躯掠过水面，羽毛划过水波发出的好听

的声音。

C．环保工人的善是他们在我们吹着空调的时候，顶着太阳，流着汗，鼻头上早已挂满

了汗珠。

D．你走过来，伸手一把把我从地上拉起来，紧紧地抱着我，拍着我的背说：“别怕，

有我在。”

4．下列对《天净沙•秋思》的赏析，不恰当的一项是（）

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

A．首句“枯”“老”二字用得巧妙，既写出“藤”“树”的特点，又为“断肠人”

所处环境增添悲凉的色彩。

B．前三句是名词连排，如同一个个电影镜头展现，关联看似松散，实则紧凑，内涵丰

富。

C．本首小令文字精练，只有 5句仅用28 个字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游

子的悲哀。

D．本首小令全是“景”语，却字字都扣着“情”字来写，堪称景中有情，情中有景，

情景妙合无痕的杰作。

5．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　)

A．在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种淳朴本色的美。

B．欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫千红总是春啊”！

C．生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。

D．平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。

6．下列加点字的注音全部正确的一项是（）

A．棱镜（líng）花苞（bāo）吝啬（sè）端庄（duān）

B．池畦（wā）睫毛（jié）化妆（zhuāng）掩饰（shì）

C．高邈（mào）干涩（sè）凄冷（qī）莅临（lì）

D．静谧（mì）绿茵（yīn）娇媚（mèi）粗犷（guǎng）

二、基础知识综合

7．阅读下面的文字，完成后面小题。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气

息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在

繁花 nèn 叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出 wǎn 转的曲子，与

轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

（1）请给加点字注音，根据拼音写出汉字。

润湿________应和_______nèn 叶_______wǎn 转________

（2）这段文字运用______、______等修辞，突出表现了春风温暖和芳香的特点。

（3）划线句子中“酝酿”一词的原意是______，本文指________。

提升作业（20分钟）

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