第五单元知识盘点（含字词、佳句、感知、考点）六年级语文上册（部编版，有答案）

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一、单元语文要素

围绕中心意思写习作。本单元课文主要是根据“围绕中心意思写习作”这

个专题进行编排的，主要由《夏天里的成长》《盼》两篇课文组成，编排意图

是引导学生把握课文的主要内容，体会文章是怎样围绕中心意思来写的，学会

从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。

二、单元课时目标和主题

篇目

课时目标人文主题

夏天

里的

成长

默读课文，把握课文的主要内容。

分析课文，看看作者选取了哪些事例来

体现中心意思。（重点是看看课文是怎

样围绕中心来写的，具体写了哪些动植

物。）

写的是万物在夏天

里都在长，文章最后点

明了“人要赶时候，赶

热天，尽量地用力地

长”的道理。

盼先整体感知，知道课文的主要内围绕“盼”这一中

部编六年级第五单元

知识盘点

容。分析内容，看看作者选取的事例有

哪些，找出课文中的心理活动描写，分

析其作用。

心意思，作者选取了等

下雨、找借口出去、想

象雨点落在雨衣上的情

景等几件事，刻画出了

一个天真可爱的小姑娘

形象。

交流

平台

初试

身手

讨论“围绕中心意思从不同方面或

者选取不同事例来写”的好处，然后教

师指导。做练习题。

了解 “ 围绕中心意

思从不同方面或者选取

不同事例来写 ” 的好

处；学会将重要的部分

写详细、写具体。

判断选择的材料是

否能体现中心意思。

习作

例文

结合批注学习《爸爸的计划》，用

同样的方法学习《小站》。

学习《爸爸的计

划》，说说作者是怎样

写出爱订计划的爸爸这

一人物的，体会从不同

方面或选取不同事例写

文章的好处。

习

作：

围绕

中心

意思

写

指导学生领悟汉字内涵，选出材料

后交流，互相提建议后修改。

想象汉字的文化内

涵，确定中心意思，选

择合适的材料写一篇习

作。

三、字词盘点

1.易读错字。

绿蔓(wàn√ màn) 高粱(liɑng√ lɑng) 菜畦(qí√ qī)

铁轨(guǐ√ gěi) 痱子(fèi√ fèn) 蒜薹(tái√ tán)

焖米饭(mèn√ mèi) 窸窸窣窣(sū√ shū)

题例：给加点字选择正确的读音。

窸窸窣窣(zū sū) 焖(mèn mēn)米饭嘟囔(rǎng nang)

瞟(piǎo piào)一眼痱(fèi fèi)子玛瑙(nǎo nǎo)

答案：sū mèn nang piǎo fèi nǎo

解析：木题主要考查对字音的准确掌握。“焖”读四声，“囔”在“嘟

囔”这个词语中读轻声。

2.难写的字

瀑:右下不是水。

蔗:四点底写在广字旁内。

缝:“ ”下面是三横。

唇:半包围结构,竖撇要长一点儿。

篷:上下结构,竹字头要写得宽些。

酱:下面是“酉”,不要漏写里面的横。

题例：读拼音，写词语。

yī xiù dǒu peng fēng kuáng wǎ lán

答案：衣袖斗篷疯狂瓦蓝

解析：本题主要考查对字形的掌握。别注意“袖”的部首和“篷”的结构。

3.多音字[来源:学|科|网 Z|X|X|K]

量

{

liàng(量力而行)

liáng(测量)

嚷

{

rǎng (叫嚷)

rāng (嚷嚷)

蔓

{

wàn(绿蔓)

màn(蔓延)

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