第五单元（原卷版）-2022-2023学年七年级语文上册单元作业设计

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部编版语文七年级上册第五单元作业设计

单元简析

七年级上册第五单元以“生命之趣”为主题选编了一组写动物的文章，共有 3篇

文章——《猫》《动物的笑谈》《狼》。本单元的课文内容不同，题材各异，但都跟

动物有关。本单元课文描绘了人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的欣赏、

对其命运的关注，有的表现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章，可以增进对人与

大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，形成尊重动物、善待生命的意识。

本单元设计重点处理《猫》《狼》，这两课为精讲课。《动物的笑谈》为主题阅读课。

设计目的

1.积累字词，了解作家生平及代表作品.

2.继续学习默读，边读边画出重要语句，学会做摘录。

3.在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。

4.关爱动物，善待生命，学会与动物和谐相处。

单元信息

分类内容课时

阅读

16.猫 2

17.动物笑谈 1

18.狼 2

写作如何突出中心 2

基础作业（15 分钟）

一、选择题

1．下列句中加点词语的古今义相同的一项是（）

A．一狼径去 B．止增笑耳

C．禽兽之变诈几何哉 D．顾野有麦场

2．请选出下列语句中说法不正确的一项（）

A．“小草偷偷地从土里钻出来。”句中的“里”是名词。

B．“我刚才也寻了一遍，没有看见。”句中的“一遍”是数量词。

C．“这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。”句中的“狭

隘”一词是褒义词。

D．“学如道水行舟，不进则退。”句中的“进”和“退”是一组反义词。

3．下列文学常识表述有误的一项是（）

A．蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代文学家。

B．志怪小说，主要指一种以记述神仙鬼怪故事为主要内容的小说，如蒲松龄的《聊斋

志异》、东方朔的《神异经》、干宝的《搜神记》等。“志”是记述的意思。

C．《聊斋志异》是蒲松龄的文言小说集，书中写的大多是奇人异士的故事。题目“聊

斋志异”的意思是在书房里记录奇异的故事。“聊斋”是他的书斋名称。

D．《狼》这一课告诉我们，面对那些凶恶可怕的敌人，我们要敢于斗争，善于斗争，

才能取得胜利。

4．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）

A．怂恿（cóng）凝望惩戒（chéng）叮嘱

B．消耗（hào）预警冤枉（wang）逃避

C．懒惰（duò）辨护怅然（zhàng）乞丐

D．一缕（lǚ）优郁蜷伏（juǎn）芙蓉鸟

5．将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的项是()

① 实际上，猪是很聪明的动物，“智商” 远高于牛、羊等家畜。

②然而事实并非如此。

③ 例如，英国曾有一头小猪，在六个月大的时候，就具备了与人握手、从 1数到8等

技能。

④人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。

⑤ 科学家还认为，猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样，具有认知能力。

A．④②①⑤③ B．①②③⑤④ C．④①②③⑤ D．①②⑤③④

6．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(　　)

(1)要解决对食品市场监管______的问题，就必须改革监管体制和工作机制。

(2)这部小说感人至深，作品主人公的______，就是著名的民族英雄文天祥。

(3)学生没打好基础， ______，即不切实际地追求所谓远大目标，难成大事。

A．不力　原型　拔苗助长 B．不利　原形　拔苗助长

C．不利　原形　好高骛远 D．不力　原型　好高骛远

二、基础知识综合

7．阅读下面的文字，完成后面的题目。

那泓清澈的湖水，折射着柔和的光芒，波光潋滟的暗示里，有几许嗔（）怪几

许羞 qiè（）几许热望。风正静谥水亦安详，我瞬间成鱼自由徜徉。婆娑迷离的芳草，

轻轻掩映着湖岸迷人的曲线。幽蓝的天空漂荡着洁白的云裳，穿过翠绿的芦苇和缠绵

的水草，游向湖心的岛屿。那一颗镶嵌着真诚与善良的瞳仁，熠熠生辉，璀璨明亮，

让我恋恋不舍。

（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。

（2）找出文段中的两个错别字并改正。

（）——（）（）——（）

（3）“恋”在字典里有两种解释：①恋爱；②想念不忘，不忍分离。“恋恋不舍”的

“恋”是第种解释。

提升作业（20分钟）

三、综合性学习

8．七年级（1）班开展“关注动物朋友”的综合实践活动，欢迎你来参加。

（1）野生动物是自然生态系统的重要组成部分，请你拟一条保护野生动物的宣传标语。

（2）你从下述材料中学到了什么？

【材料一】据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当狼群不得不面对比自己强大

的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独

自逃走。

【材料二】一群狼突然向驯鹿群冲去，其中的一匹狼斜刺里冲到鹿群中，抓破一

头驯鹿的腿，随后这头驯鹿又被放开。然后，狼群耐心地等待着时机，受伤的驯鹿渐

渐失掉大量血液、力气和反抗的意志。不同的狼来不停撕咬驯鹿，使这头可怜的驯鹿

旧伤未愈又添新创。当这头驯鹿已极为虚弱，再也不会对狼群构成严重威胁时，狼群

开始出击。

【材料三】据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无

精打采、放弃努力或者自认败北。九次未果的狩猎不会让它们气馁，因为它们知道还

有第十次，或者第十一次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。

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