第五单元 综合检测卷（解析版）

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第五单元 综合检测卷
（时间：120 分钟，满分：120 分）
一、选择题（每小题 3 分，共 18 分）
1.下列各项中，加点字注音全部正确的一项是（(( (）。
A.阻遏（è）(((寒噤（jìn） 嶙峋（xún）(((蔓延（màn）
B.骇人（hè）(( 绥靖（suí） 地窖（jiào）(( 车辙（zhé）
C.喧嚣（xiāo） 荒谬（miào） 踌躇（chú）(((尴尬（gà）
D.寻觅（mì）(( 狼藉（jí） 蹒跚（shān） 烂熳（màn）
【答案】A
【解析】B.“骇”应读“hài”；C.“谬”应读“miù”；D.“觅”应读“mì”。故选 A。
2.下列各组词语中字形正确的一项是（　 ）。
A.雄跨(((((跋涉(((((匹敌(((((因地自宜
B.消逝(((((喧嚣(((((擅长(((((长虹卧波
C.映衬(((((歌颂(((((翰林(((((俯昂生姿
D.料俏(((((孵化(((((斟酌(((((无动于衷
【答案】B
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注
意字形的识记和积累，特别是形近字。A 项“自”应为“制”；C 项“昂”应为“仰”；D 项“俏”应读
“峭”。
3.下列加点成语运用不当的一项是（((((）。
A.那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。
B.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分大相径庭。
C.街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。
D.马可·波罗说卢沟桥是世界上独一无二的。
【答案】B
【解析】B.“大相径庭”表示彼此相差很远或矛盾很大，用在这里不合适。应改为“逗然不同”。故选
B。
4.下列句子没有语病的一项是（((((）。
A.初中生自控能力差，常常借口网上学习为名，偷偷玩各类无益游戏并沉湎其中。
B.这条航线的开辟，使两地之间的航行时间比原来缩短了一倍。
C.耕地是粮食生产的命根子，是保障国家粮食安全的根本，容不得半点闪失。
D.一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。
【答案】C
【解析】A.语义重复；删去“为名”或将“借口”改为“以”；B.“缩短”不能与倍数同时使用；可将
“一倍”改为“一半”；D.两面对一面；删去“能否”或将“要”改为“能否”；故选 C。
5.在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是（((((）。
富春江昔日为杭州至严州、金华的通航要道，船至桐庐七里泷，因滩多流急，航行需借风力或人工
拉纤而行。 。如今，因富春江水库的修建，这一带水深江阔，碧波粼粼，两岸群峰壁立。
当地在此开发了“七里扬帆”的旅游项目。一叶扁舟，点点白帆，穿行在如诗如画的江面上，还有谁人
不陶醉!
① 古语说“七里滩头，有风七里，无风七十里”，“七里扬帆”由此得名。
② 旧时舟楫经过都要在钓台下游等候东风。
③ 倘若无风，得靠人工拉纤，显得路途遥远，仿佛七十里。
④ 东风一起，千帆竞发，艄公号子响彻云霄，长滩瞬息可过，仿佛仅七里。
A.①④③② B.①②④③ C.②④③① D.②③①④
【答案】C
【解析】本题考查句子排序。作答此题，先通读文段，了解所写内容，梳理句子内在的逻辑关系，借助
关键词语排序。内容上，②句承接前一句“航行需借风力”。“航行需借风力或人工拉纤而行”，由这
句话又可知，“借风力”在前，“人工拉纤”在后，故④③相连，④句中的“东风”又与前一句②中的
“等候东风”紧密衔接。①句“古语说‘七里滩头，有风七里，无风七十里’，‘七里扬帆’由此得
名”是对④③句的总结。综合分析，正确排序为②④③①。故选 C。
6.下列文学常识表述有误的一项是（((((）。
A.《中国石拱桥》的作者茅以升，中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。
B.《梦回繁华》的作者是毛宁，这篇文章通过对《清明上河图》的介绍，丰富了人们对当时社会风貌的
了解，激发了人们对古代生活的想象。
C.法布尔，法国著名昆虫学家、文学家、昆虫类科学家。被世人称为“昆虫界的荷马”，《昆虫记》是
他所著。
D.《苏州园林》的原题为《拙政诸园寄深眷——谈苏州园林》，作者叶圣陶，现代作家、教育家、编辑
家。他创作的童话《卖火柴的小女孩》被广为传译。
【答案】D
【解析】这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况，
这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。D 项《卖火柴的小女孩》是丹麦童话作家安徒生的作品。叶
圣陶创作的童话《古代英雄的石像》被广为传译。
二、名句名篇默写。（每空1 分，共7分）
7.默写名句名篇。
（1） ？松柏有本性。[刘桢《赠从弟》（其二）]
（2）妻子象禽兽， 。（曹植《梁甫行》）
（3） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）借物抒情与借典抒怀是古诗词常用的手法。“ ， ”（《春
夜洛城闻笛》），李白借笛声抒发了浓浓的思乡情。“ ， 。”
（古诗十九首《迢迢牵牛星》），诗人开篇便借牛郎织女的典故抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心
情。
【答案】（1）岂不罹凝寒(((（2）行止依林阻(((（3）乱花渐欲迷人眼(( （4）此夜曲中闻折
柳(( 何人不起故园情(( 迢迢牵牛星(( 皎皎河汉女
【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这
类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬
背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。“暮”不要写成“幕”，
“园”不要写成“圆”。
三、综合性学习（7分）
8.近视是中学生绕不开的话题，为此，八年级（1）班将开展“未来之光——护眼行动”的主题活动，请
你完成以下任务。
【请你调查】
（1）围绕本次活动主题，我们准备对班上部分学生进行问卷调查，请你为问卷设计两个问题。（4分）
问题 1：__________________________________________________________
问题 2：__________________________________________________________
【请你转述】
（2）班主任王老师对金晶同学说：“我们班想举办一次‘眼健康科普讲座’，听说你的邻居李叔叔是眼
科专家，我想邀请他后天下午两点半到班上来做这次讲座，你问问他能来吗？”第二天，金晶应该怎样
向李叔叔转述王老师的话？（3 分）
【答案】（1）第一个问题：请问同学，作为班级中患近视的同学大概占比有多少呢？(((第二个问
题：请问同学。你们平时有了解过正确的用眼和呵护方法吗？
（2）示例：李叔叔你好，我是您的邻居金晶。现在我们学校九年级（1）班想举办一次“眼健康科普讲
座”，向同学们宣传正确的用眼护眼知识，听闻您是一名眼科专家，特委托我邀请您为我们进行科普讲
解，时间是明天下午2 点 30 分，请问您有时间吗？
【解析】（1）本题考查问卷调查问题的设计。设计的问题要围绕着调查的主题进行，比如：你通过哪些
方式了解护眼的知识，你一天玩电脑或看电视的时间是多少等，了解同学的护眼意识，以及造成近视的
原因即可。答案不唯一。（2）本题考查语言的表达。根据题干内容可知，是向李叔叔发出参加班级活动
的邀请，所以开并头应有合适的称呼，然后表述清邀请的原因，以及具体的活动时间，最后以征询式结
尾结束即可。示例：李叔叔，您好！我是您的邻居金晶。我们班想举办一次“眼健康科普讲座”活动。
班主任王老师听说您是眼科专家，想邀请您明天下午两点半到我们班上做这次讲座，他让我问问您能去
吗？
四、阅读理解。（38 分）
（一）阅读下面的诗歌，完成练习。（4分）
秋夜山居
[唐]施肩吾
去雁声遥人语绝，谁家素机①织新雪。
秋山野客②醉醒时，百尺老松衔半月。
[注] ①素机：织布机。②野客：离乡在外的游客。
9.诗歌首句中“_____________”一词点明了当时的时令是“秋”。（2 分）
【答案】去雁
【解析】此题考查对古诗关键字词的理解做此题首先要了解古诗内容，再对问题作出解答。首句中点名
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