第四单元写作课 语言要连贯- 2022-2023学年八年级语文上册同步考点基础+提升+拓展三步通关（部编版）

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第四单元写作课　 语言要连贯
情境导入
写文章就像说话一样，只有语言连贯，中心突出，逻辑严密，才能吸引读者的目光。前后脱节、条
理混乱的文章，语言再优美，思想再深刻，也不会被承认、被肯定。可见写文章语言要连贯是多么重
要。
所谓“连贯”，是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔
接和呼应自然。
审题指导
1.明确写作的范围和内容。该作文的核心词汇是“节日”，围绕某个节日来写。
2.明确要求中的重要信息，“话题的统一”“描写节日的场面”“节日里的心情”“表达你的感
受”“句子间顺序合理”“衔接自然”“前后连贯”。这些在写作过程中，都要有充分的体现。
3.通过写作要求及提示，我们能判断出文章的体裁应该是以记叙文或散文为主，不能写成说明文和
议论文，这样才能很好地表达出自己在节日里的心情和感受。
写法指导
1.要保持话题的统一。
一段话不管有多少句子，都应围绕一个中心。例如《昆明的雨》中写菌子的那部分文字，作者提到
了牛肝菌、青头菌、鸡 、干巴菌、鸡油菌等，还穿插了一个坐火车采鸡 的笑话。虽然内容不少，但都
围绕“昆明的菌子极多”这个话题，句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让人觉得杂乱。
2.围绕一个话题的各个句子，还应该有合理的顺序。
如《背影》中父亲买橘子为什么费劲？作者先作了交代，句句都是必不可少的。买橘子为什么感
人？ 因为父亲穿行铁道爬上爬下相当费劲。行文至此，在平实中又见曲折，把文章推向抒情的高潮。
“我”的第一“看”，从看中担心父亲的艰难，是预示着下一步的“看”。“月台的栅栏外有几个卖东
西的”，“我”边看边想：走到月台，须穿过铁道，须跳下爬上，父亲是个胖子，自然费事。这样，既
为情节发展埋下伏笔，又交代人物活动的环境，以便烘托其困难辛苦。各句都围绕“买橘子”的话题，
整个语段读起来才连贯。
3.要注意句子间的衔接过渡。
恰当地使用关联词语、提示语或过渡语，可以帮我们衔接句子。例如《我为什么而活着》中“我寻
找爱情”一段，作者用“首先”“其次”“最后”这些提示语，由主到次地表明追求爱情的原因。
4.表述角度要一致。
在写作的过程中，说明一个意思，描述一个对象，总要有一个表述的角度，或以事物发生发展的时
间顺序的角度，或按照地点转移的空间顺序的角度，或按照人称的角度，只要表述角度前后一致了，语
言才会连贯。例如《背影》中“望父买橘”一段文字：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青
布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易
了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背
影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱
红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我
赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。这段文字前后都是从“我”的角度
去看“他”(父亲)叙事的，这个镜头表现了“他”(父亲)爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。
5.语境要和谐一致。
保持前后事理相符，情景相宜。尤其写景状物类文章，要注意语境因素，分析景物、情调、写法等
方面的特点。比如景物有远近动静之分，色彩有明暗浓淡之别，视角有高低俯仰之异……都必须和谐一
致。比如朱自清的《背影》中的这段话：那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的
日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖
母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
6.写作过程中注意语言的衔接与呼应
(1)词语的衔接与呼应。比如代词的指代对象一般要在上文出现，所以代词指代句往往在后；表明话
题的词句、提出大概念的词句往往在前；还要注意关联词语的前后呼应，方位词、数词的位置等。如
《白杨礼赞》前一句“然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一
株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声
的！”后句衔接呼应“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。”
(2)句式的统一。看是长短句，还是整散句或单复句等，句式尽量统一，保持语脉贯通，语势畅达以
及表达方式的对应。如《白杨礼赞》“黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功
的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。”句式一致，给人以美的享受。
(3)语意的呼应。某一内容的表达方式会受到上下文某些语句意义的制约，如不注意，语言的连贯性
将受到影响。《昆明的雨》“雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的，”接着作者写了“李商隐的《夜
雨寄北》是为许多久客的游子而写的。”游子的乡愁，一池清水，一尊陈圆圆着比丘尼装的雕像，有点
荒凉、凄清。40年后他记忆犹新，写了一首七绝，寥寥 28个字，写尽了上世纪 40年代昆明雨季的宁
静、在深邃的意境中流露出一种淡淡的哀愁。
(4)问答的衔接与呼应。在设问句中，前句提出的问题，后句便要作出回答。有的问题一连提出两
个，便要兼顾两个问题作答，不能答非所问或者一概肯(否)定。
(5)文章结构的衔接与呼应。议论文或说明文的文段往往开宗明义，以领起全文或全段；篇末或段尾
简括总结，重申主旨。据此对于首尾的选择就应着眼于那个具有提挈或收束作用的句子。《我为什么而
活着》开篇点题，用凝练的语言概括了作者一生的三大追求“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦
难不可遏制的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。”结尾“这就是我的一生，我觉得
我活着值得。如果有机会的话，我还乐意再活一次。”简括总结，重申主旨。
构思指导
1.选取某一个节日，力求新颖，使本文能在众多文章中脱颖而出。
2.关于节日的叙说，可以选择不同的立意。我们可以用记叙文的形式说“春节、元宵节、清明节、
端午节、中秋节、重阳节”等某一个中国的传统节日里发生的有趣的故事，从微观层面细细描述。
3.也可以用散文的形式将某一个传统节日的历史渊源娓娓道来，从宏观层面追溯千年历史。
提纲示例
节日
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