第三单元知识盘点（含字词、佳句、感知、考点） 六年级语文上册 （部编版，有答案）

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一、单元语文要素
阅读方法。本单元课文主要是围绕“根据不同的阅读目的，选用恰当的阅
读方法”这个要求进行编排的。主要由《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博
物院》三篇课文组成。编排意图是引导学生读通课文，了解课文内容，会根据
不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法；试着在写事物时，融入感情，表达看
法。
二、单元课时目标和主题
篇目 课时目标 人文主题
部
编六年
级第三
单元知
识盘点
竹 节
人
理解课文内容,了解竹节人的制作过程,
想象斗竹节人的精彩场面,体会作者对竹节人
的喜爱之情。根据阅读目的,选用恰当的阅读
方法快速阅读课文。（重点是明白阅读的目
的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会
有所不同。）[来源:学科网]
表达了自己对
美好生活的无限眷
恋和对传统玩具的
喜爱。
宇 宙
生 命
之谜
引导学生感受文字的美，分析说明文语
言准确、逻辑性强等特点。让学生分组探究
不同问题，然后汇报，教师评价指导，使学
生学会采用 不同的阅读方 法 来 阅读课文。
（重点教学生学会探究不同的问题，要学会
不同的阅读方法。）
表达了作者对
宇宙生命之谜的好
奇和科学家顽强不
屈的探索精神。培
养爱科学、学科学
的兴趣和探索未知
的好奇心。
故 宫
博 物
院
尝试用不同的方法阅读课文，搜集筛选
相关信息。学习本文突出重点、有详有略地
说明事物的方法,体会课文按照空间顺序介绍
建筑群的用意。（重点是采用不同的阅读方
法去完成两个不同的任务。）
了解祖国历史
文化,增强民族自尊
心和自豪感。
习作 让生活更美好：出示一些让生活
丰富多彩的活动，如美食、旅行、梦想等，
先说说这些活动的作用，再来围绕话题写作
文。（重点在于表现美好,这种美好可以通过
试着在写事物
时，融入感情，表
达看法。
前后的对比来体现。）
语 文
园地[ 来 源 :
学 科 网 ][ 来 源 : 学 § 科 § 网
Z§X§X§K]
交流平台：梳理本单元“有目的地阅
读”的基本策略和常用方法,并逐步养成根据
阅读目的选择阅读方法的习惯。
词句段：引导学生通过词句段运用的练
习,学习刻画人物入迷状态的方法学习用先总
说观点,再逐条说明理由的方式表达一个观
点。
日积月累：了解古诗《春日》的大意,背
诵并积累古诗。
根据任务选择
合适的材料，有目
的地选择合适的阅
读方法进行阅读；
积累并练习写人入
迷的情景，学会逐
项说明理由；理
解、积累古诗《春
日》。
三、字词盘点
1.易读错字。
俨然(yǎn√ yǎi) 叱咤(zhà√ zà) 肃穆(mù√ mè)
培养(péi√ pén) 土壤(rǎng√ lǎng) 矗立(chù√ cù)
额枋(fāng√ fān) 气氛(fēn√ fēi) 内廷(ting√ tín)
迥然不同(jiǒng√ jǒng) 沧(cāng√ chāng)海一粟(sù√ shù )
题例：下列加点字的读音完全正确的一项是( )。
A.蟠(pān)桃 轨(guǐ)道 陨(yǔn)石
B.疙瘩(da) 沮(jǔ)丧 颓(tuí)然
C.矗(cù)立 金銮(luán)殿 螭(chī)首
D.风靡(mí) 额枋(fāng) 沧(cāng)海一粟(sù)
答案：B.
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