第三单元检测卷-2022-2023学年九年级语文上学期名题金卷课课练（部编版）解析版

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部编版九年级语文第三单元检测题
班级： 姓名：
注意事项：
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2.请将答案正确填写在答题卡上;
一、积累与运用（26 分 ）
1．下列加点字注音全部正确的一项是(　C　)(2 分)
A.林壑(hè)　　潺潺(chán)　　 波澜(lán)　　 伛偻(qú)
B.谪守(zhé) 汀兰(dīng) 酿泉(niàng)毳衣(cuì)
C.霏霏(fēi) 颓然(tuí) 偕忘(xié) 阴翳(yì)
D.楫摧(jí) 淫雨(yín) 雾凇(sōng) 更定(gèng）
C　解析 A项,“伛”应读“yú”;B 项,“汀”应读“tīng”;D 项,“更”应读“gēng”。
2．下列句子中有通假字的一项是(　D　)(2 分)
A．林壑尤美
B．浩浩汤汤
C．宠辱偕忘
D．玉盘珍羞直万钱
D.“羞”同“馐”，美味的食物；“直”同“值”，价值)
3．下列加点词语解释有误的一项是(　B　)(2 分)
A．此则岳阳楼之大观也(景象)
B．南极潇湘（尽头，穷尽）
C．湖余强饮三大白而别(古人罚酒时用的酒杯)
D．云归而岩穴暝(聚拢)
B(至、到达)
4．下列各组句子中，加点词意思和用法相同的一组是(　B　)(2 分)
A．予观夫巴陵胜状/此则岳阳楼之大观也
B．刻唐贤今人诗赋于其上/至于负者歌于途
C．不以物喜，不以己悲/属予作文以记之
D．而年又最高/临溪而渔，溪深而鱼肥
B(均为介词，“在”；A.看/景象；C.因为/来；D.表递进，而且/表并列)
5．下列句子朗读节奏划分有误的一项是(　C　)(2 分)
A．前人之述/备矣
B．处/江湖/之远/则忧/其君
C．将/登太行/雪满山
D．到乡/翻似/烂柯人
C(将登/太行/雪满山)
6．下列句子没有语病的一项是（ C ）(2 分)
A.《朗读者》节目每期有一个主题词，嘉宾围绕主题词朗读一段曾经激励自己、改变自己甚至打
动
自己的文字。
B.2022 年4月16 日9时56 分，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，航天员翟
志刚、王亚平和叶光富凯旋归来。
C. 青春孕育无限希望，青年创造美好明天，一个民族只有寄望青春、永葆青春，才能兴旺发达。
D.为解决网络不稳定，我校教师提前录制了许多教学视频，以供学生下载观看。
C（A．句序不当，应为“打动自己、激励自己、改变自己”。B．用词重复，删去“归来”D．
缺宾语，“不稳定”后面加“的问题”）
7．名句默写。(8 分)
（1）_______________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难·其一》）
（2）有弟皆分散，_______________。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（3）苏轼的《水调歌头》中展现出对亲人的美好祝愿的诗句是：_______________，___________
____。
（4）《醉翁亭记》中用对偶句“_______________，_______________”描绘出两幅对比鲜明的画
面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明、交替变化的朝暮景象。
（5）温庭筠的《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀
亲之情的诗句是：_______________，_______________。
(1)长风破浪会有时　(2)无家问死生　(3)但愿人长久 千里共婵娟 (4)日出而林霏开，云归而岩穴
暝　（5）因思杜陵梦,凫雁满回塘
8．综合性学习。(6 分)
学校开展了“我的语文生活”综合性学习活动。请你一起参加。
央视最近播出的大型情感文化类节目《朗读者》，是央视继《汉字听写大会》《中国成语大会》
《中国诗词大会》后又一展现文化魅力的节目。这档高质量的节目，无疑又为广大电视观众带来
了一场文化盛宴。《朗读者》既满足了观众在疲惫的忙碌之后回归内心宁静的渴望，又让大家感
受到了节目传递的情感和精神。嘉宾们选择的散文、诗词、家信、影戏剧剧本等，在他们的二次
加工下带着自身的情感再次传递出来时，把观众带入故事的情景之中，从而触及心灵，产生共
鸣，让心灵愉悦。《朗读者》节目不仅浸润了观众的心灵，而且对国人的阅读起到了诱导作用。
（1）请用一句话概括这则评论的主要内容。（不超过 20 个字）
央视的《朗读者》节目又为国人带来一场文化盛宴。
（2）画线句子有语病，病因是：用词不当，你的修改建议是：把“诱导”改为“引导”。
二、阅读理解(44 分)
(一)阅读下文，完成题目。（2021 山东·枣庄）(4 分)
商山早行
温庭筠
晨起动征铎①，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵②梦，凫③雁满回塘。
注释：①征铎：远行车马所挂的铃铛。②杜陵：地名，在今陕西西安东南。诗人曾自称为
“杜陵游客”。③凫：野鸭。
1. 对诗歌理解不正确 一项是（ C ）
A. 这是一首五言律诗，四联八句，偶句押韵，全诗起承转合自然，人事景情融为一体。
B. 颔联全是名词，构成意象罗列，有声有色，有动有静，富有乡野氛围和生活气息。
C. 五六句写槲叶随地飘洒，枳花明丽可爱，这一句纯然写景，不蕴含任何感情色彩。
D. 尾联因思入梦，时空转换，情景交融，虚实相映，营造出一种朦胧、悠远的意境。
解析：“槲叶落山路，枳花明驿墙。”不仅纯然写景，诗人看到槲叶随地飘洒，枳花明丽可
爱的景象，怀乡的情思油然而生；
2. 诗歌表达了诗人怎样的情感？
这首诗表达了游子离乡的羁旅孤寂之苦和浓浓的思乡之情。
解析：此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之
意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。整首诗正文虽然没有出现一个“早”字，但是通过
霜、茅店、鸡声、人迹、板桥、月这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描
绘出来。全诗语言明净，结构缜密，情景交融，含蓄有致，字里行间都流露出游子在外的孤寂之
情和浓浓的思乡之情，是唐诗中的名篇，也是文学史上写羁旅之情的名篇。
(二)阅读下文，完成题目。（2020·广西柳州）(10 分)
【甲】
①至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁
青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有
心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
②嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧
其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家
无婢侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时？”飞辞不
受，玠益敬之。少嗜酒，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初欲为飞营第，
飞辞曰：“敌未灭，何以家为?”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太
平矣。”
（节选自《宋史·岳飞传》，有改动）
【注释】①吴玠：人名，岳飞的朋友。②名姝：有名气的美女。③宵旰：即宵衣旰食，天不亮起
床，天黑才吃饭，形容终日操劳。④营第：建造宅子。
1.下列各组加点的词，意思不相同的一项是（ A ）（2分）
A.至若春和景明 四时之景不同
B.而或长烟一空 上下一白
C.吴玠素服飞 吴广素爱人
D.饰名姝遗之 是以先帝简拔以遗陛下
解析：本题考查本题考查一词多义现象的辨析能力。要结合理解句意，理解加点词语的不同意义
和用法。结合句子的翻译可知：A项，前者是“日光”的意思；后者是“风景”的意思。B项，均
为“全，都”的意思。C项， 均为“一向”的意思；D项，均为“赠送，给予”的意思。故选
A。
2.下列对【甲】文中画波浪线句子停顿的判断，最恰当的一项是（ A ）（2分）
A.居/庙堂之高/则忧其民 B.居/庙堂之高则/忧其民
C.居庙堂/之高/则忧其民 D.居庙堂/之高则忧/其民
解析：本题考查给语句断句的能力。断句时可以根据理解句子的意思划分句子的停顿，可以者根
据句子的成分划分句子的停顿，或二者兼而有之。其中根据句意断句是关键。同时注意是否有明
显的标志性词语，辅助我们正确断句。本句句意为：在朝廷里做高官就应当心系百姓。依据句意
应断为：居/庙堂之高/则忧其民 故选 A。
3.下列对【甲】文中画横线句子的翻译，有错误的一项是（ B ）（2分）
A.予尝求古仁人之心。译文：我曾经探求过古人品德高尚的人的思想感情。
B.不以物喜，不以己悲。译文：不凭借外物和自己处境的变化而喜悲。
C.处江湖之远则忧其君。译文：处在僻远的江湖就为他们的国君忧虑。
D.然则何时而乐耶？译文：既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？
解析：本题考查辨析翻译重点语句意思的能力。应结合句中重点词语理解句子的意思。同时注意
句中是否有通假字、古今异义、词类活用、特殊句式等常见文言现象。其中 B项中的“以”应翻
译为“因为”，不是“凭借”的意思。故选 B。
4.下列对【甲】【乙】选文的理解与分析，有错误的一项是（ B ）（2分）
A.【甲】文①段以“至若”领起，语言骈散结合，格调高亢，节奏明快有力，
B.【乙】文表现了岳飞是一个孝顺、自律、善用人才、以天下为己任的人。
C.【甲】文概括写景，重在言志抒情。【乙】文通过记录人物言行来刻画人物形象。
D.【甲】【乙】两文体裁各异，但都表现出“忧国忧民、心怀天下”的家国情怀。
解析：本题考查对文章主要内容的理解辨析能力。其中 B 项表述有误，因为文中没有表现出岳飞
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