第七单元主题作文导写：撷取一片最美的风景、给城市留一份诗意之美-2022-2023学年高一语文作文同步讲解训练课件+教案（统编版必修上册）
【作文指导与实践】
第七单元 写景抒情散文拓展训练
撷取一片最美的风景+给城市留一份诗意之美
作文导写
1.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
《荷塘月色》写景状物精彩，意境优美，语言富有韵味。《故都的秋》也写景状物，但
更有感染力的是文中浓郁的情思，作者的襟怀、志趣、性格也洋溢在字里行间。《我与地坛
(节选)》写景状物新颖独特，含蓄蕴藉，写出了景物的“灵性”。尽管各篇课文情感的表达
方式不同，有的含蓄，有的直率，但都情景交融。这些课文不仅展现了景之美、情之浓，而
且蕴含着丰富深刻的思想，可以引发读者对自然、人生、社会的多方面思考。
蜿蜒的小路、潺潺的流水、起伏的山峦、寂静的森林、广袤的天空、浩瀚的大海……地
球上的每个角落都有一幅美丽的图画，你曾置身于哪一幅画面中？
试撷取一片最美的风景，写一篇写景抒情的散文，表达自己的感悟。题目自拟，不少于
800 字。
【写作指导】
本次的作文任务是“你曾置身于哪一幅画面中？试撷取一片最美的风景，写一篇写景抒
情的散文”。这是一幅什么样的画面呢？题目中已经给出：蜿蜒的小路、潺潺的流水、起伏
的山峦、寂静的森林、广袤的天空、浩瀚的大海……写作时从中选择一幅，或者在生活中选
取一幅与提示中类似的画面进行构思成文。
“试撷取一片最美的风景，写一篇写景抒情的散文”已经规定了写作的文体，即写景抒
情散文，所以写作时要处理好写景和抒情的关系，写出自己的真情实感。
可以参考学过的文章，如《荷塘月色》《故都的秋》《我与地坛(节选)》等的表达方
式，如“写景状物精彩，意境优美，语言富有韵味”“写景状物，但更有感染力的是文中浓
郁的情思，作者的襟怀、志趣、性格也洋溢在字里行间”“写景状物新颖独特，含蓄蕴藉，
写出了景物的‘灵性’”，去展现“景之美、情之浓”，也可自由发挥。
【参考立意】
① 美丽的太湖；②竹林的大变化；③迷人的千岛湖；④家乡的美景——护城河。
【参考例文】
尖峰岭上野性林
在海南岛，我登上了高高的尖峰岭。
瞧那辽阔、深邃、汪洋似的林海，莽莽苍苍，层层叠叠，涌着无垠的绿涛，横亘在眼
前，那情调是多么粗犷。当我们进入林中，瞧那藤萝缠绕，蕨类丛生，横如帐幔的林墙，邃
如深渊的林窟，密如桩桩的林干，又使人堕入了朦胧的神秘之感里。
这亚热带的原始森林多么富于野性。我在这里看到了力的素描和写生。野性不就是力的
象征！雪莱的名句说得多好：“万物由于自然律，都必融汇于一种精神。”我却从森林里瞧
出了大自然神笔的气势。它的铁划银钩倔强而刚劲，没有这亘古如一的精神，便不可能有万
物的滋生。每一粒种子落入土里便是力的萌芽，然后便有力地茁壮成长。你瞧，每一棵树木
都挺拔而昂扬，没有丝毫优游的逸致，也没有一点儿踌躇犹豫的迹象。它们只是一个劲地拼
命向上长，朝着晴空，朝着雨露，朝着阳光。看得出来，在这横七竖八的密林里，它们的生
长并不容易，在青春时显然十分艰苦，彼此间曾经出现过力的较量和搏斗。看那桢楠合抱着
坡榈，高山榕的气根绞勒着另一株大树，然而它们终于成长起来了。有的巨大得像擎天的柱
石，几乎多人才能合抱；有的高达数十米，仰着头还看不到它的尖顶。它们的根长成板状，
一块一块地深深陷入地里，仿佛是艘万吨巨轮的舵，支撑着这巨蘖，固如磐石。于是，我从
这些勃勃的生机中好像听到了山林的心跳，看到了最美妙的刻画力的珍品。
野性的林具有最纯真、最朴素的美。它毫不做作，既没有病态，也没有畸形。它是这样
的浑厚、丰满而斑斓，因为它包罗、积累并融合了从古至今林中最美好的种属、质地和品
性。被称为活化石的几千年前繁茂滋生的树蕨和铁榈依然健在。
仅仅两万余亩的林区便有千种以上的乔木和草本。难道这还不够浑厚和丰满？绿楠干细
似杖，乌臼蕨径粗如椽，黄桐高可擎天。铺地蜈蚣低与脚齐，高山蒲葵叶大如伞，五列木青
红相间，鸡藤果花纹五色，猕猴桃有方有圆，难道这还不够斑斓奇丽？然而这千姿百态都富
于原始的美，每一棵树都闪烁着生命的光华、茁壮的异彩。春天的光，夏日的雨，秋季的
风，隆冬的霜都为它们淡抹浓妆，使守林人觉得：春色新，促人振奋；夏色暖，教人舒坦；
秋色金，令人欢欣；冬色凝，使人坚定。他们也像森林里的树一样，爱上了这块土地，根深
蒂固。
我们愈往里去，只觉得绿的色彩愈重，泥土的气息愈浓，遍地的野趣也愈迷人了。我们
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