第七单元主题作文导写：“自然情怀”-2022-2023学年高一语文作文同步讲解训练课件+教案（统编版必修上册）

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【作文指导与实践】
第七单元 “自然情怀”主题作文
实例导写
(对标教材任务+高考真题链接+主题作文训练）
一 教材单元学习任务
人们生活在自然之中，而大自然也已深深融入人类的精神世界，成为人类心灵的寄托。
通过文学作品对自然的描写反观自然，可以提升对自然美的感悟力，激发对自然和生活的热
爱之情。
本单元选取的五篇散文，都是写景抒情的名篇，有对故都“秋味”的吟唱，对荷塘月色
的描写；有北京地坛牵出的人生故事；有夜游赤壁的吊古伤今，登临东岳的畅想。在对大地
山川、风物美景的描写中徜徉，既可以受到美的熏陶，又能够领会深厚的人文内涵。
学习本单元的写景抒情散文，体会民族审美心理，提升文学欣赏品位，培养对自然的热
爱之情。要关注作品中的自然景物描写和人生思考，体会作者观察、欣赏和表现自然景物的
角度，分析情景交融、情理结合的手法；还要反复涵泳咀嚼，感受作品的文辞之美。
二 教材任务分析
根据教材的要求：通过文学作品对自然的描写反观自然，可以提升对自然美的感悟力，
激发对自然和生活的热爱之情。“让群众望得见山、看得见水、记得住乡愁，让自然生态美
景永驻人间，还自然以宁静、和谐、美丽。”“自然是生命之母，人与自然是生命共同体，
人类必须敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然。 ”习总书记对人与自然高屋建瓴的论
断，强调了现代化建设中，人类保护自然的重要性。
人与自然的话题，是高中作文训练的重要主题之一。
三 对标历年高考真题　
　(2015·广东卷)阅读下面的文字，根据要求作文。
看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，缺少了静观
云卷云舒的乐趣。
漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，
可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。
从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。
要求：
1.自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；
2.不要脱离材料内容及含意的范围；
3.不少于 800 字；
4.不得套作，不得抄袭。
【写作指导】
这是一篇材料作文。内容是在信息时代下如何认知自然与人的关系，在感性与理性的认
识中去阐释“近”和“远”，对“近”“远”的理解是作文能否深刻的关键。由于信息化社
会中发达的资讯，人们对很多东西都可以通过便捷的信息交流获得，这个途径就是“近”，
然而也由于过多依赖便捷信息的途径，又会缺少了切身的感受。对大自然感知的“远”与
“近”不是对与错、好与坏，只是不同的途径而已。
在立意上可以写“在信息时代中人如何更好的认识自然”“感性与理性中的自然美”
“远与近的自然风景”等，每个学生都可以通过自己在生活学习中对自然感悟来表达对人与
自然相处的思考。
需要注意的是，有几个关键词要抓住：大自然、感知、近与远。如果只谈如何保护自然
或赞美大自然的美，而忽略了对“近与远”的思考，那么立意和构思就显得有偏差甚至离题
了。
【参考例文】
感知自然需躬行
看着书本中神秘美丽的热带丛林，抬头却只见钢铁森林的冷漠荒凉；向往电视里一望无
际的蔚蓝海洋，却不曾感觉过海风的凉爽。你是否也曾这样，感觉自然很近，但又似从未如
此遥远？手机、电视、鼠标拉近了我们与自然的距离，但从那冷冻的屏幕中，我们终究无法
勾勒出自然的模样。
古人云：读万卷书、行万里路。然而人们只看到了前半句，却视后半句为无物。的确，
各种拍摄工具的推陈出新，令普罗大众都能从荧屏中感知自然的美好。然而人们却不知，纸
上得来终觉浅，觉知自然需躬行！
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