第七单元知识盘点（含字词、佳句、感知、考点）一年级语文上册（部编版，有答案）

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一、单元语文要素
儿童生活。 本单元的主题是“儿童生活”，编排了《明天要远足》《大还
是小》《项链》3 篇课文，有远足郊游，有成长点滴，有海边玩耍。为我们展
现了丰富的儿童生活，体现了儿童的生活世界和内心感受。
二、单元课时目标和主题
篇
目
课时目标 人文主题
明天
要远
足
运用多种方法识记生字。联系生活实
际，结合插图，感受即将远足的快乐、期盼
之情。(重点是正确朗读课文，感受即将远足
的快乐、期盼之情。)
正确朗读课
文，感受即将远足
的快乐、期盼之
情。
大还
是小
多元识字。结合插图，体会“我”自相
矛盾的内心世界。结合生活体验，说说什么
时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很
小。(重点是正确、流利地朗读课文，体会
“我”自相矛盾的内心世界。)
通过“有时候
大”和“有时候
小”的比较，使孩
子们感知成长，并
在潜移默化中使孩
子们懂得如何“变
大”。
项链 联系生活实际，或通过 画面、视频的欣
赏，调动学生的生活体验。多种方法自主识
借助课本插
图、朗读课文了解
课文内容，进一步
部
编一年
级第七
单元知
识盘点
字。(重点是正确、流利地朗读课文，能合理
搭配“的”字词语。)
认识自然段，知道
每句话的意思，知
道大海的项链指的
是小孩子的脚印。
语文
园地
通过听读、比较的方式，读好轻声；运
用偏旁归类法识字。有顺序地观察图片，根
据图片信息写词语。借助拼音认真朗读，再
采用多种形式的朗读和背诵。借助拼音自主
阅读，再分角色朗读。（重点是认识生字，
积累词语，背诵、理解成语，正确阅读短文
故事。）
认识 10 个表示
亲属称谓的词语，
学习日字旁和女字
旁的字，正确书写
8 个带有形状接近
笔画的字，理解并
积累成语，会正确
阅读《猴子捞月
亮》。
三、字词盘点
1.读准字音
睡(shuì√ suì)着 那(nà√ nǎ)样 海(hǎi√ hǎn)洋
好吗(ma√ má) 时候(hou√ hóu) 得(dé√ de)到
很(hěn√ hěi)多 蓝(lán√ lái)色 笑(xiào√ xào)着
叔(shū√ sū)叔 哥哥(ge√ gé) 姐妹(mei√ mēi)
向(xiàng√ xàng)往 贝(bèi√ bèn)壳 金(jīn√ jīng)色
题例：给下面的字注音。
哥（ ） 姐（ ） 弟（ ） 叔（ ） 爷（ ）
答案：gē jiě dì shū yé
解析：此题考查字音。这些字都是本单元易读错的字,在平常学习中注意读
准字音。
2.写对字形
己:最后一笔竖弯钩不要出头。
衣:最后一笔是长捺。
才：第二笔是竖钩。
同：别忘写里面的小横。
明：注意右边“月”第一笔是撇。
学：上面是“”不是“宀”。
自：不要写成“白”。
己：第三笔是竖弯钩，不出头，不要写成“已”。
衣：第五笔是撇，最后一笔是捺。
和：左边“禾”字末笔变成点。
我：第五笔是斜钩。
心：的第二笔是卧钩。
题例：拼一拼，写一写。
今天我 yòu hé 妈妈去店里买了一个 bái 色 de 棉
花糖。
答案：又和 白 的
解析：这道题考查本课生字的书写。答题时,边读句子边思考应该写哪个字。
注意“和”的第五笔是“、”。“地”和“的”别写错,“地”一般用在动作前,
“的”一般放在名词前,“棉花糖”是名词,所以此处应用“的”。
3.偏旁与笔画。
睡:目 目字旁 亮:亠 京字头
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