第七单元知识盘点（含字词、佳句、感知、考点）四年级语文上册（部编版，有答案）

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一、单元语文要素
成长故事。本组课文以“家国情怀”为主题，展开学习。本组四篇课文，
《古诗三首》《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》
表现了不同历史时期的人们在家国大义面前的不同风采。课文选材精炼，含义
深刻，是对学生进行立德树人教育的重要依托。结合课标和本单元的学习要求，
在教学本组课文的过程中，教师在教学中要让学生初步把握文章的主要内容，
体会文章表达的思想感情。要注意在诵读中体验情感，领悟内容，进而积累语
言。
二、单元课时目标和主题
篇目 课时目标 人文主题
古诗
三首
把握朗诵古诗的节奏技巧方法也是
十分有必要的，也为今后的古诗学习培养
良好的语感，能够流利、有韵味地朗诵古
诗。(重点是，理解感受诗人的思想感
情。)
反复朗读，背诵，
揣摩其中蕴含的诗人的
思想感情。
为中
华之
崛起
分析体会人物对话是理解课文、把握
主要内容的重要途径。分角色朗读，把握
情境，体会不同人物的语气、语调。表演
深刻体会到伯父说
的“中华不振”的含
义，从而立志要为振兴
部
编四年
级第七
单元知
识盘点
而读
书
要以熟读课文为基础，注意层次性。（重
点是让感受少年周恩来的博大胸怀和远大
志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦
学习的远大理想。激发学生树立为国家繁
荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。）
中华而读书，体会少年
周恩来的博大胸襟和远
大志向。
✳梅
兰芳
蓄须
抓住课文重点，引导学生在学习过程
中获得真实的体验和感受。（重点是读懂
故事的内容，鼓励学生反复诵读，认识梅
兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气
节。）
体会梅兰芳在日本
强盗面前，宁可忍饥挨
饿并且放弃自己的事
业，也不给日本强盗演
出的民族气节。
✳延
安，
我把
你追
寻
理解诗歌的内容，感悟诗歌的内涵。
有感情地朗读全诗，读出诗的节奏和韵
律。（重点是理解诗句内容，了解、懂得
发扬延安精神的重要。）
理解诗句内容，了
解、懂得发扬延安精神
的重要。
习作 给远方的亲人或朋友写一封信：注意
书信的格式，小组内讨论信封的格式，先
说一说，然后写下来。（重点是学会写书
本次习作主题是写
信，给远方的亲人或朋
友写一封信，写出自己
的思想感情。
信的格式，内容写清楚。）
语文
园地
本次园地主要内容是按照事情起因、
经过、结果来把握课文的主要内容。（重
点注意课文中的有讲的不是一件事，先把
每件事弄清楚，再把几修的事连起来，就
能把握课文的重点了；训练学生体会句子
不同的语气。以及“日积月累”中的古诗
积累。增加学生的阅读量，提升学生的知
识素养。）
指导学生抓住事情
起因、经过、结果来把
握课文的主要内容。
三、字词盘点
1.易读错字。[来源:学科网 ZXXK]
出塞（sàn sài√） 秦国（qín qín√） 崛起（jé jué√）
淮南（hái huái√） 训斥（chì cì√） 惩罚（cén chénɡ√）
蓄须（xū xù√） 邀请（yáo yāo√） 昔日（xí xī√）
妄想（wàn wàng√） 明媚（mèn mèi√）
题例：给加点字注音。
出塞( ) 秦( )国 长征( ) 琵琶( ) 人未还( )
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