第七单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)六年级语文上册(部编版,有答案)
一、单元语文要素
走进艺术。本单元课文主要是围绕“走进艺术”这个专题进行编排的,主
要由《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》三篇课文组成,编排意图是引导
学生借助语言文字展开想象,体会艺术之美。
二、单元课时目标和主题
篇目 课时目标 人文主题
文 言
文 二
则
朗读课文,背诵《伯牙鼓琴》。借
助语言文字展开想象,体会艺术之美。
能用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故
事。能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话
的理解,说出自己的感受。(重点是正
确、流利地朗读课文,理解课文,感受
人物的心情,想象故事中描述的美好景
象 , 体 会 艺 术 之 美 , 背 诵 《 伯 牙 鼓
两 篇 故 事 都 与艺 术
相关。《伯牙鼓琴》歌
颂了朋友间相互理解、
相互欣赏的真挚友情,再
现了音乐艺术的无穷魅
力。《书戴嵩画牛》突
出了牧童善于观察、敢
于向权威挑战的精神。
部编六年级第七单元
知识盘点
琴》。)
月 光
曲
引导学生朗读课文,理清文章结
构。抓重点词句,体会音乐描绘出的美
好画面。(重点是学习第 9自然段,想
象描绘的画面,感受乐曲的美妙,背诵
这一段。)
领略了大音乐家
“音乐为大众服务”的
高尚情怀。
京 剧
趣谈
默 读 课 文 , 说 出 自 己 对 京 剧 的 了
解。展开想象,感受京剧艺术的魅力。
(重点是从描述中了解京剧的艺术特
色。)
感 受 京 剧 的 艺术 特
色,感受中华传统文化
的艺术魅力。
口语
交际
同学之间通过口语交际了解我国古
代的著名书法家和他们的故事,学习欣
赏名家作品,谈一谈学习书法过程中的
感受和学习书法的好处。
感 受 书 法 的 魅力 ,
宏杨和传播中华文化。
习作
我的拿手好戏:写自己的拿手好
戏,学习列提纲,把重点部分写具体。
修改习作做到语句通顺,重点清楚。
学 习 列 提 纲 ,根 据
提纲完成习作。
语 文
园地
交流做课堂笔记的方法,养成做课
堂笔记的好习惯;学习一些与戏曲有关
的词语,并说出意思;学习运用合适的
说明语言说明事物;理解、积累一些与
艺术相关的词语。
学 做 课 堂 笔 记。 学
会修改说明书更清楚明
白。理解“高山流水”
“天籁之音”等 12 个成
语的意思。
三、字词盘点
1.易读错字。
拊(fù fǔ√)掌 尾搐(cù chù√) 奴婢(nú bēi nú bì√)
莱茵河(lán lái√) 恬静(tán tián√) 入场券(juàn quàn√)
粼粼(líng lín√) 飞奔(bēi bēn√) 驰骋(cěnɡ chěnɡ√)
题例:给加点字选择正确的读音。
曝书画(pù bào) 拊掌(fǔ fù) 绝弦(xián xuán)
答案:pù fǔ xián
解析:木题主要考查对字音的准确掌握。特别注意“曲、闼”在句中的读
音。
2.难写的字
曝:左窄右宽,右下的部件是“氺”。
盲:上面是“死亡”的“亡”,不要多加点。
茵:“口”的里面是“大”,不要写成“禾”。[来源:学&科&网 Z&X&X&K]
哉:半包围结构,“戈”后两笔要注意先撇后点。
轴:“车”第三笔是竖,第四笔是提。
陶:注意“缶”的写法,中间一竖上面没有出头。
题例:读拼音,写词语。
pú xiě jiàn pán táo zuì qín xián
答案:谱写 键盘 陶醉 琴弦
解析:本题主要考查对字形的掌握。别注意“琴”的下面是“今”。
3.多音字
曝
{
pù(曝晒)
bào(曝光)
轴
{
zhóu(车轴)
zhòu(压轴)
弹
{
tán(弹琴)
dàn(子弹)
相
{
xiàng(亮相)
xiāng(相信)
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