第七单元知识盘点（含字词、佳句、感知、考点）二年级语文上册（部编版，有答案）

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一、单元语文要素
想象。本单元课文主要是围绕“想象”这个专题进行安排的。主要由《古
诗二首》《雾在哪里》和《雪孩子》3篇课文组成。本单元的故事语言生动、
充满儿童情趣。通过入情入境的想象，感受想象的美好与纯真。
二、单元课时目标和主题
篇目 课时目标 人文主题
古诗
二首
多元认字。图文对照、想象画面。
（重点是朗读、背诵古诗，理解古诗大
意。）
感受山寺的高耸和
草原的辽阔。
雾在
哪里
鼓励学生多种方法识字。借助生活经验
理解课文，照样子想象雾来时的景色。
(重点是照样子说说雾来时的景色。)[来
体会雾的淘气。
雪孩
子
鼓励学生多元认字。读出人物不同
的语气，学习默读，不出声读。(重点是
学习默读，试着不出声。)
感受雪孩子的美好
心灵。
语文
园地
识字加油站：阅读 4 组与自然风光
有关的词语，认识 9 个生字，结合生活
经历，借助想象感受自然风光。（重点
识字加油站：借助
想象感受自然风光。
字词句运用：一是
部
编二年
级第七
单元知
识盘点
是让学生认识 9个字，感受 4种不同的
自然风光。）
字词句运用：一是了解这几个独体
字的部首及部首查字法的步骤；二是了
解词语的意思，会用其中一、二个写句
子。
写话：仔细观察图画，再展开丰富
的想象，把故事写完整。（重点是用几
句话把故事写完整。）
展示台：出示了四组易混淆的词
语，互相交流防止写错字的方法。（重
点是学习改正错别字的方法。）
日积月累：结合日常观察的气候变
化说说诗句意思，边拍手边诵读的方
法。（重点是读懂意思，感受民俗文
化。）
我爱 阅读：借助拼音自主阅读，通
过有节奏、快速地朗读，感受绕口令的
趣味。（重点是感受绕口令的情趣，激
学习用部首查字法查独
体字；二是引导学生积
累 8 个词语，体会词语
意思，并尝试运用。
写话：看图补充故
事。
展示台：交流防止
写错 字的方法，抄写在
改错本上。
日积月累：积累民
谣《数九歌》。
我爱阅读：感受绕
口令的趣味，激发阅读
兴趣。
发阅读兴趣。）
三、字词盘点
1.易读错字。
夜宿(sù√ shù) 山寺(sì√ shì) 笼(lǒng√ nǒng)罩
天似(sì√ si) 穹(qióng√ qóng)庐 星辰(chén√ cén)
敕(chì√ cì)勒 见(xiàn√ xàn)牛羊 激(jī√ jí)动
椰(yē√ yé)子 甚(shèn√ sèn)至 见(xiàn√ xàn)牛羊
添柴(chái√ cái) 住宿(sù√ shù) 田野(yě√ ye)
题例：给加点的字选择正确的读音。
添柴( ) 浑( )身 甚( )至 一切( )
笼( )罩 岸( )边 于( )是 桥梁( )
答案：chái hún shèn qiè lǒng àn yú liáng
解析：这道题考查本课的易错字读音。在平时的学习中注意积累和辨析。
在学习生字时要记住每个字的读音。
2.易写错字。
茫:上下结构,不要写成左右结构，三点水紧凑,“亡”略扁。
切：左窄右宽,竖提注意一笔写成。
候：左窄右宽,中间的一竖不要漏写。[来源:学,科,网 Z,X,X,K]
敢：右边是反文旁。
野：右边是“予”，不要多加一撇。
步：下面不要写成“少”。
论：右下方是“匕”。
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