第六单元知识盘点（含字词、佳句、感知、考点）五年级语文上册（部编版，有答案）

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一、单元语文要素
舐犊之情。本单元的课文主要围绕“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温
暖”这一主题来编排。主要由《慈母情深》、《父爱之舟》、《“精彩极了”
和“糟糕透了”》这三篇文章组成。目的是通过引导学生发现生活中父母对自
己爱的不同表达方式，来感受到来自父母的爱。[来源:学科网]
二、单元课时目标和主题
篇目 课时目标 人文主题
慈母
情深
通过了解课文内容，注重把握细节，学
习通过外貌、语言等描写来体现人物的方
法。体会细节描写中蕴含的深沉的母爱，唤
起热爱母亲的情感。
通过介绍自己
思想斗争、详细介
绍母亲的工作环境
以及母亲对别人的
不理解的回答，体
现出母亲对孩子的
支持和爱。
父爱
之舟
熟读课文，把握课文内容。从课文中的
具体描绘中感受到父亲对儿子的爱以及儿子
对父亲的感激和崇敬之情。领悟以小见大的
写法，领悟通过小事来反映人物情感的写
法。
通过写父亲和
“我”住店、带
“我”逛庙会、背
“我”上学、送
“我”上学等事
情，体现父亲对孩
子的爱。
“精 在朗读的基础上，了解课文内容，理清 通过介绍父亲
部
编五年
级第六
单元知
识盘点
彩极
了”
和
“糟
糕透
了”
文章的脉络。体会爱的不同表达方式。通过
对描写人物语言句子的体会，感受爱的不同
表达方式。
在生活中用“糟糕
透了”和母亲用
“精彩极了”对孩
子的不同评价方
式，来体现来自父
母的不同的爱。
口语
交际
以“父母之爱”为内容。理解什么是真
正的父爱母爱，建议父母改进方法。学会主
动与人沟通，乐于参加讨论，敢于发表自己
的见解，与人交流能尊重、理解对方。
通过具体事例
感受父母的爱。勇
于发言，清楚表
达，做到文明有
礼。
习作
例文
会写题为“我想对您说”的书信。重点
是用充满感情的语言表达对父母或好朋友，
或为社会做出贡献的人的情感。
掌握书信的格
式。用具体的生活
实际、用充满感情
的语言来表达心里
的爱和敬意。
语文
园地
体会父母子女之间浓得化不开的感情。
学习文章的几种结尾方法。体会场景描写的
作用。以“第一次”为主题，写片段。积累
名句。
学习习作中几
种结尾的方法。体
会场景描写的作
用。学习写成长路
上的“第一次”。
三、字词盘点
1.易读错字。
压抑（yì√ yí） 权（quǎn quán√）利 客栈（qiān zhàn√）
颓（tuí√ tū）败 偏僻（pì√ bi） 兼（jiān√ qiān）作
腼腆（piǎn tiǎn√） 歧（qǐ qí√）途
题例：用“／”划去加点字不正确的读音。
失魂落魄(pò bò) 忙碌(lù X lǜ) 震耳欲(yǜXK yù)聋
扫(shǎo] sǎo)视 攥(zhuàn zuàn)着钱 陷(xiàn xàn)入
答案：pò lù X yùXK sǎo] zuàn xiàn
解析：本题是对易错字的考查。在平时的学习中注意积累。
2.难写的字
抑:右面是“卬”,没有撇。
噪:左部的“口”位置偏上,右上部“品”三个“口”要写得上宽下窄,
“木”的横要写长,从左部“口”下方起笔,托住上面的“品”。
酷：左边是“酉”，里边有一横。
兜：上边的中间是“白”。
馋：右上边是“免”，下边有两点。
脊:注意上部不是“火”字。
龟:注意上面的笔画与“兔”上边的笔画不同。
酸:左右结构,左部是“酉”不是“西”,不要忘写短横。
蚕:上下结构,上部的撇、捺要盖住下部[来源:学,科,网 Z,X,X,K]
暑:上部的“日”要写扁。
题例：读拼音，写词语。
cí tuì yā yì zào shēng máng lù quán lì
答案：辞退 压抑 噪声 忙碌 权利
解析：本题是对字形的考查。其中“压抑”的“抑”容易出错,书写时要注
意,中间是“卬”，不是“卯”； “忙碌”的“碌”容易出错,书写时要注意,右
下边是“氺”，不要写成“水”。
3.多音字
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