第六单元知识盘点（含字词、佳句、感知、考点）六年级语文上册（部编版，有答案）

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一、单元语文要素

热爱土地保护环境。本单元课文主要是围绕“热爱土地保护环境”这个专

题进行编排的，主要由《古诗三首》《只有一个地球》《青山不老》《三黑和

土地》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，增强学生热

爱土地、保护环境的意识。

二、单元课时目标和主题

篇目课时目标人文主题

古诗

三首

利用课件出示风景图片，把学生带

入情境。抓住重点词语感悟诗句描述的

景色，体会作者的情感。（重点是理解

诗句的含义，背诵三首诗歌。）

三首诗分别生动地

描写了黄河、江南和乡

村的美丽景色，感悟祖

国河山的美丽，为此而

自豪。

只有

一个

地球

引导学生朗读课文，理清文章结

构。抓重点词句，体会作者的观点。分

析重点段落，学习说明方法。（重点是

课文围绕保护地球

这个中心意思，分别从

“地球渺小——资源有

限——无法移居”三个

部编六年级第六单元

知识盘点

找出关键句，了解课文讲了哪几个方面

的内容，看看课文是怎样一步一步得出

“如果地球被破坏了，我们别无去处”

这个结论的。）

方面讲了人类破坏地球

的严重后果，为我们敲

响了警钟。

青山

不老

抓住“青山不老”这个关键句子，

分析故事发生的“大环境”和老人所处

的“小环境”，进而了解老人的无私胸

怀。（重点是读课文，了解老人为绿化

大山作出的贡献，感悟老人的高尚情

怀。）

读懂课文内容，理

解“青山不老”的深刻

含义，体会老人的无私

胸怀。

三黑

和土

地

有感情地朗读课文，理解课文内

容。抓住关键句子，想象三黑的生活环

境，体会翻身农民热爱土地的感情。

（重点是抓住关键句子，体会作者的情

感。）

有感情地朗读课

文，理解翻身农民三黑

对土地的深厚感情。

口语

交际

学会与大家协商来解决生活中的一

些问题，在意见有分歧的时候要学会细

心听取不同意见，用换位思考的方法，

表达自己的观点，寻求解决途径。

学习换位思考，态

度平和地与人交际。

习作

例文

以倡议书为例，讲解格式，了解什

么情况下可以写倡议书。

了解倡议书的用

途，学习写倡议书的正

确格式。

语文

园地

学习理解古诗词的方法，学会从一

段话中找到表示作者观点的重点句，学

会乘坐公交车时选择合适的路线。积累

“五行、五谷、五音、五彩”的相关知

识。

学生从学习和生活

实际先感知，增加感性

认识，然后在教师指导

下学习技巧和方法，尝

试运用。

三、字词盘点

1.易读错字。

排闼(tà√ dà) 恩赐(cì√ chì) 慷慨(kānɡ kǎi√ kān kǎi)

威胁(xié√ xé) 擎(qíng√ qín)着璀璨(cuǐ càn√ cuǐ chàn)

盘踞(jù√ jǜ) 记载(zǎi√ zhǎi) 耙(pá√ bá)地

九曲(qū√ qú) 颠簸(bǒ√ pǒ) 天涯(yá√ yā)[来源:Z|xx|k.Com]

题例：给加点字选择正确的读音。

这是西伯利亚大风常来肆虐(nüè niè)的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等

与生命作对的怪物盘踞(jù jù)之地。当地县志记载:“风大作时,能逆(yì

nì)吹牛马使倒行,或擎(qíng chè)之高二三丈面坠(zhuì duo)。”

答案：nüè jù nì qíng

解析：木题主要考查对字音的准确掌握。特别注意“虐、踞”在句中的读

音。

2.难写的字

簸:注意右下是“皮”。

崖:“厂”里面是两个“土”。

裹:衣部,中间是个果字。

蔼:上下结构,草字头要盖住下部。

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