第二课：句段作用-2023年中考现代文阅读专题讲堂（学生版）
阅读技巧--句段作用
【知识导入】
问题一、什么是句段？
问题二：句段会出现在文章中的哪些位置？
问题三：文章中的句子会对文章的哪些部分产生影响？
【题型辨析】常见题型
（1）某句话在文中的作用？
（2）某段在文中的作用？
（3）有人认为删去这个结尾会更好，也有人认为不能删去，你赞成哪种观点？
（4）文中第④段的划线句在结构上和内容上的作用分别是什么？
（5）五六段能否调换位置？
总结概括题目常见的关键词：
【题型判断练习】
找出下面阅读的句段作用题，在题目后面的括号打钩。
一、阅读下面的文字，回答问题。
4．下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（）（ ）
A．仍然傻乎乎长年累月 B．果然呆愣愣长年累月
C．仍然呆愣愣久而久之 D．果然傻乎乎久而久之
5．请赏析下面的文字。
我来自农村，一身粗布衣裳，套着棉袄棉裤，臃肿得像狗熊，棉袄不合身，对襟朝前撅着。我初次转学到
县城，眼拙胆怯，更显得呆头呆脑。（从描写方法的角度）（ ）
6．第⑦段采用了什么记叙顺序？有什么作用？（ ）
7．最后一段在文中有什么作用？（ ）
二、阅读下面语段，回答问题。
(1)阅读选文，根据提示，概括主要事件。（ ）
段落 主要事件
②③ 朝鲜战场上，孙景坤
④抗美援朝复员后，孙景坤
⑥⑦ 文章被发现后，孙景坤
(2)请分析选文第③段加点词的表达效果。（ ）
从中午一直到半夜，又打退了敌人 6次进攻。
(3)请从人物描写角度，赏析选文第⑦段画线句子的表达效果。
他突然插嘴：“他才是英雄，腿都打没了。”随后，他脸色凝重，眼里含泪，叮嘱孩子把书收起来。
(4)选文第⑧段有什么作用？（ ）
(5)孙景坤是一个怎样的人？请简要概括。（ ）
(6)读完选文，孙景坤的事迹一定让你深有感触。请写一段话，表达你对孙景坤的崇敬之情。（至少使用一
种修辞方法，不少于 30 字）
三、阅读下面语段，完成下面小题。
9．【甲】文划线句子有什么作用？（ ）
10．体会【甲】文第④段中加点词语的表达效果。（ ）
这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。
11．从人物描写角度赏析【乙】文第④段划线句子。（ ）
当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。
大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。
12．阅读【甲】【乙】两文，结合示例，将下列横线补充完整。（ ）
与母亲相关的事件 对我产生的影响
【甲】母亲整日劳碌 我学会了许多生产的知识
【甲】①_______________ 我至今难忘母亲的宽厚仁慈
【乙】母亲热情款待客人②________________
【乙】③_______________ 我成为校长，感恩母亲
13．下列对选文理解有误的一项是（）A．【甲】文③段“母亲这样地整日劳碌着”一句，表达了作者
对母亲的敬重与心疼。（ ）
B．【甲】文⑤段先叙述母亲日常做的事情，后进行评价，以记叙为主，兼有议论。
C．【乙】文⑤段“她的回答只有一串串的眼泪”，那眼泪表达了母亲的辛酸与无奈。
D．对照两文的语言，【甲】文更质朴无华，【乙】文更细腻凝练，但都饱含感情。
【知识点一】
知识框架
句段作用
角度： 内容 结构
内容上： 有手法（运作内表） 无手法（作内表）
结构上：
明确： ①有无记叙顺序②有无呼应、照应、点题③有无对比
开头：两开两文（ 开 门见山、 开 篇点题、引出下 文 、总起全 文） 、四兄弟（铺垫、渲染、伏笔、悬念）、
推情交背（推动故事情节发展，交代背景）、点明中心
②中间：承上启下（承接上文、引出下文）、四兄弟（铺垫、渲染、伏笔、悬念）、推情交背（推动故事
情节发展，交代背景）、点明中心
③ 结尾： 总结全文、点明中心、升华主旨、意味深长，引发读者深思
【精准突破一】
句段作用--------开头的作用
角度： 内容 结构
内容上： 有手法（运作内表） 无手法（作内表）
结构上：
通用作用： ①有无记叙顺序②有无呼应、照应、点题③有无对比
开头：两开两文（ 开 门见山、 开 篇点题、引出下 文 、总起全 文） 、四兄弟（铺垫、渲染、伏笔、悬念）、
推情交背（推动故事情节发展，交代背景）、点明中心
【例题分析】
一、阅读选文，完成下面小题。
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