第二课：分析人物形象-2023年中考现代文阅读专题讲堂（学生版）

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阅读技巧--分析人物形象

【知识导入】

问题一、什么是人物形象？

问题二：如何分析人物形象

① 写人可以用哪些手法？

② 如何展现人物特点？

【题型辨析】常见题型

① 概括 xxx 的人物形象。

②xxx 是怎样的人，请结合文章分析。

③ 概括 xxx 的特点

总结概括题目常见的关键词：

【题型判断练习】

找出下面阅读的分析人物形象题，在题目后面的括号打钩。

一、阅读下面的文字，回答小题。

小巷养花人

1．请用简洁的文字概括文章的主要内容。（）

2．结合文章内容，说一说管坤友的人物形象。（）

3．文中第④段有什么作用？结合全文内容进行简要分析。（）

4．赏析第⑤段的画线句子。（）

面对变故，他心中的花儿依旧顽强盛开，火焰般跳跃灿烂。

5．理解最后一段话的含义。（）

爱花的人，身边总有花儿开放，开在心里，也开在人生里。

二、阅读下面的文字，完成下面小题。

火车上的故事

6．阅读全文，将表格补充完整。（）

故事情节老编辑的情感、态度

中年妇女走进车厢眸子里原先蕴含的笑意全都没有了

①皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去。脸色更难看了

中年妇女忘带身份证 ②

③ ④

7．结合语境，从修辞角度，品析第⑦段画线的句子。（）

我和老编辑交换了一下眼神，这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。

8．请从人物描写的角度分析第⑧段画线句子的表达效果。（）

9．每个人都有自己的优点和缺点，请从优点和缺点两方面分别概括中年妇女这一人物形象。（）

优点：______________________________________

缺点：______________________________________

三、阅读下面选文，完成下面小题。

最动人的遗忘

鲁小莫

10．读完全文后，请用简洁的语言概括出“最动人的遗忘”指的是一件什么事。（）

11．选文第⑤段画线句运用了哪些人物描写方法？有什么作用？（）

12．选文第⑩ 两段采用了什么记叙顺序？有什么作用？⑪（）

13．选文突出的写作方法是什么？请结合选文的具体内容阐释其作用。（）

14．纵观全文，请你谈谈妻子露娜无论在哪种情况下，都要看着丈夫吃下药才离开的原因。（

）

15．请结合全文概括圣约翰这一人物形象，并作简要分析。（）

【知识点一】

分析人物形象思路

分析方法：①抓事件②抓人物描写方法③抓作者评价

解题思路：

① 分点写

②审题：题目要求分析，需要举出相关例子②题目无分析要求，可以直接写形象词

【例题分析】

一、阅读下面的文章，完成下面小题。

裱画

曹洪蔚

①汴梁城乃书画名城，文人墨客齐聚，能写会画者云集。有人做过统计，仅国家级的书画家就有数百

人之众。

②书画繁盛，催生了另一个产业的兴旺，那就是装裱业。汴梁城的御街、书店街都零散分布着一些古

色古香的装裱店，最集中的地方是南京巷，一街两行，门挨门，店挨店，全是搞装裱的，走进去，纸香墨

香，直往人的鼻孔里钻。

③装裱字画是传统手艺，裱画也裱字。这些年，书展多，画展也多，加之字画收藏市场火爆，装裱业

就比较兴隆。传统装裱手艺工序多，耗时长，利润低，所以不少装裱店顺势而为，置办了机器，都改成了

机裱，省时省力来得快，多挣了不少票子。

④ 也有固守传统手艺的装裱师，不为所动，坚持手工装裱字画，南京巷墨祥轩装裱店的装裱师谭玉

璋，就是其中之一。

⑤谭家装裱乃祖传手艺，传到谭玉璋这一代险些断代失传，所以他格外珍惜，坚决不搞机器装裱。谭

玉璋认为，书画艺术工业化，简直是不可思议的东西。

⑥ 懂书画的人都知道，一幅完美的作品，三分书画七分装裱，道出了装裱之于书画作品的意义。装裱

书画，程序复杂烦琐，讲究颇多，对装裱师傅的综合素养也要求极高。一幅书画装裱下来，要经过制浆、

托心、托染、镶嵌、裁边、料串、配背、覆画、磨画、配杆、扎带等诸多工序，装裱者心要静，气要匀，

身要正。装裱出的字画镶口匀细，平整光洁，柔软协调，乃为上品。这样的作品，展挂平整大方，画面光

滑柔韧，手触厚薄适度，收卷灵动自如。

⑦ 说起来，装裱书画也是个良心活儿，需童叟无欺，智愚同待。谭玉璋当年跟父亲学艺时，就常听父

亲唠叨爷爷做装裱师傅时的一件事。那天，爷爷接待一个来装裱字画的人，是省府前街的厨子麻六。麻六

说：“谭师傅，我在大南门租了一个门脸儿，开了个香辣虾菜馆。昨晚我在家里翻腾，找到了一张画虾的

图，求您给装裱一下，挂在我的菜馆里，好招徕顾客。”爷爷展开一看，立时怔了一下：这是一幅齐白石

的《墨虾》，看那虾的形态，活泼、灵敏、机警，有生命力。这水中之虾，线条有虚有实、简略得宜、似

柔实刚、似断实连、直中有曲、乱中有序，似在嬉戏游动，触须也似动非动，表现出强烈的灵性和透视

感。爷爷看罢，问麻六：“此画从何而来？”麻六拍了半天胖头，说是他在省府做厨子的时候，从省主席

的办公室顺出来的。爷爷临摹画虾多年，知道这是齐白石的真迹，只是麻六不识货，不知这幅画的珍贵。

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