第25课 周亚夫军细柳(原卷版)
第 25 课 周亚夫军细柳
每课一考点
【考点示例】 理解文言文中实词的含义。
【题型展示】 解释下列句中加点的词。
【典例精析】 解释“军霸上”一句中加点的词。
【答题模式】 理解文言文中的实词有两个技巧:一是根据已经学过的课文理解;二是根据生活中
常用的成语理解。回顾已经学过的课文中含有该实词的句子或者含有该实词的常用成语,由该实词已知
的义项,结合课外文言文的具体语境来推断其含义。
【标准答案】 驻军、驻扎。
★ 第 一 步 基础巩固
1.下列加点字的注音和书写全对的一项是(cc c)。
A.诏将军(zhào)cccc军士吏被甲(pī)cccc都尉(dōu)
B.棘门(jí)cccccc可得而犯邪(yé)cccc驱驰(qū)
C.按辔(pèi)ccccc 曩者(nánɡ)cccccc介胄(zhòu)
D.彀弓驽(nǔ)ccccc持兵揖(yī)cccccc嗟乎(jiē)
2.下列语句中加点词语的解释有误的一项是(cc c)。
A.匈奴大入边(入边:侵入边境。)
B.天子先驱至(先驱:马车中前面的一匹奔跑的马。)
C.天子且至(且:将要。)
D.其将固可袭而虏也(固:必,一定。)
3.下列句中加点词意义相同的一项是(cc c)。
A.军霸上cccccccccc上自劳军
B.介胄之士不拜ccccccc不闻天子之诏
C.上自劳军ccccccccc劳其筋骨
D.居无何cccccccccc居天下之广居
4.下列句中加点词都表示时间的一项是(cc c)。
①期年之后,虽欲言,无可进者cccc②居无何 ③按辔徐行cc④旦日,客从外来
⑤于是入朝见威王ccc⑥成礼而去
A.②③④ B.①③⑥ C.①③⑤ D.①②④
5.下列句子的节奏划分正确的一项是(cc c)。
A.军中/闻将军令,不闻/天子之诏 B.壁门/士吏谓从/属车骑曰
C.介胄之士/不拜,请以军/礼见 D.其将/固可袭而/虏也
6.下列对本文的理解和分析不正确的一项是(cc c)。
A.本文记载了周亚夫为河内守时驻守细柳营的一段事迹。
B.本文重在刻画周亚夫,故花了大量的笔墨描写周亚夫。
C.文帝对治军有方、忠于职守的周亚夫赞赏有加,对霸上及棘门的将军提出了批评。
D.本文人物刻画鲜明生动,主要是因为采用了侧面描写的手法。
7.根据自己的理解,用课文原句填空。
(1)文中点明故事背景的句子是:________________________________________。
(2)皇帝来到三军驻地遇到的情形不同,霸上及棘门军:_________________。细柳军:___________、
____________。
(3)皇帝“使人称谢”的原因是:________________________________________。
★ 第 二 步 阅读提升
一、阅读课文选段,完成8~11 题。
文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内
守亚夫为将军,军细柳:以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,縠弓
弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,
不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传
言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚
夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”
成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭
而虏也,至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。
8.下列加点字在句中读音正确的一项是(cccc)。
A.军士吏被甲cccbèiccccccc縠弓弩cccnǔ
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